1、學習任務設計方案專業名稱模具制造一體化課程名稱零件加工學習任務劃規制作學時建議40學時學習任務描述 學生從教師處接受任務，識讀劃規制作圖樣，獲取劃規的結構特點、尺寸要求等有效信息，按照加工工藝步聚，獨立利用劃針、鋼直尺、高度尺等劃線工具劃出加工界線，采用鋸削、銼削、鉆孔、鉚接、攻絲等加工方法加工出劃規。選擇符合檢測要求的量具對劃規進行自檢，交檢驗人員驗收合格后，填寫工作單，工作完成后按照現場管理規范清理場地、歸置物品，并按照環保規定處置廢棄物。與其他學習任務的關系本學習任務是在學習了銼削、鋸削、鉆孔、鉚接等技能的基礎上，進一步學習鉗工中的鉆頭刃磨、攻絲等技能，并為下一任務的學習打下堅實基礎。學

2、生基礎1.已經能夠使用劃線工具按圖樣在材料上劃出加工界線2.已經能夠使用銼刀對材料進行銼削加工3.已經能夠使用鋸削工具對材料進行鋸削加工4.已經能利用鉆床進行鉆孔加工5.已經能正確選擇鉚釘并進行鉚接6.已經能填寫工作單7.已經能利用游標卡尺對加工件進行測量8.已經能利用專業術語進行交流。學習目標1.能接受劃規制作任務，明確加工工期、加工要求，服從工作安排2.能正確識讀劃規加工圖樣，說出劃規各部分加工所需達到的極限尺寸、極限偏差、材料、表面質量要求及劃規的結構特點3.能對照劃規加工圖樣，看懂劃規加工工藝步聚，確定加工方法4.能按加工工藝步聚完成劃規各部分的加工并進行組裝5.能按檢測要求，正確選用

3、量具，并進行檢測6.能撰寫工作總結學習內容1.軸測圖、特殊表面的畫法2.螺釘的畫法和標注3.極限偏差的概念及標注方法4.砂輪機的結構及操作5.鉆頭的結構及刃磨6.攻絲及底孔直徑的計算方法7.絲錐的選擇及攻絲方法教學條件工具: 鋸弓、鋸條、銼刀、榔頭、鉆頭、頂模、罩模、鉚釘、鉸手、絲錐、劃針、樣沖量具：游標卡尺、鋼直尺、高度游標卡尺材料：板料、設備：鉆床、砂輪機、鉗工工作臺資料：圖紙、加工工藝步驟卡場地：鉗工工作場教學組織形式1.教師安排學生獨立完成劃規的制作2.教師向學生發放劃規零件圖樣和裝配模型，組織學生分組討論劃規的結構及調整方法，并繪制出劃規的軸測圖3.采用多媒體、示范操作（教師可先行對

4、部分學生進行個別指導，使這部分學生達到規范的操作要求，上課時由這部分學生協助教師進行示范）。4.組織學生以個人形式進行現場操作表演、作品展示、經驗介紹。教學流程與活動教學活動一：接受工作任務、明確工作要求（學時）教學活動二：加工方法、步聚的確定和評價（學時）教學活動三：鉆頭的刃磨（學時）教學活動四：加工劃規兩腳并鉚接劃規左右兩腳（20學時）教學活動五：攻絲（學時）教學活動六：制作活動連扳并鉚接（學時）教學活動七：工作總結和評價（學時）評價內容與標準穿戴勞動保護用品，符合規范要求服從工作安排，態度端正加工工藝，說出加工方法和步聚麻花鉆的結構，畫出鉆頭的幾何角度安全操作鉆床、砂輪機，符合操作規范鉆

5、頭的刃磨，刃磨后滿足鉆孔質量要求底孔直徑的計算，正確選擇鉆底孔鉆頭攻絲的工具、用途，正確區分頭錐、二錐攻絲方法，內螺紋滿足質量要求加工零件的質量符合圖樣要求組裝后劃規符合功能要求工作場地整理教學活動策劃表教學活動關鍵能力學生學習活動教師活動學習內容資源評價點學時地點活動一接受工作任務、明確工作要求信息處理溝通分析思考文字描述計劃決策1.領取工作任務書2.獨立查閱劃規的相關資料3.繪制出劃規的軸測圖4.制定工作計劃5.提交工作計劃1.發放工作任務書，說明工作任務要求，分配任務2.組織學生學習軸測圖、特殊表面的畫法3.螺釘的畫法和標注4.巡回指導編制工作計劃5.點評工作計劃劃規的功能軸測圖、特殊表

6、面的畫法螺釘的畫法和標注材料準備工時確定進度安排規章制度任務書國家制圖標準劃規圖樣工藝步驟卡術語的應用信息收集及處理軸測圖規范工時確定進度安排經濟性可操作性工時2一體化教室活動二加工方法、步聚的確定和評價自我學習分析溝通質量意識1.獨立分析劃規制作的工藝步驟2.確定劃規制作的加工方法1.組織學生分析劃規制作的工藝步驟2.點評學生劃規制作的加工方法加工基準的確定工步的確定工具、量具、設備的選擇加工余量的選擇螺釘標準件表切削手冊機械制造工藝特征描述基準選擇劃規加工工藝步驟的說明劃規加工方法的說明2一體化教室活動三鉆頭的刃磨質量意識安全意識信息處理分析思考評判1.學習麻花鉆的幾何角度和作用2.學習砂

7、輪機的操作及安全操作規程3.學習麻花鉆的刃磨方法4.規范使用砂輪機刃磨麻花鉆5.判斷麻花鉆的刃磨質量6.麻花鉆刃磨的總結和改進1.組織學生學習麻花鉆的組成及幾何角度2.組織學生學習砂輪機的操作及安全操作規程3.示范麻花鉆的刃磨方法及注意事項4.組織刃磨5.巡回指導6.點評麻花鉆的幾何角度和作用砂輪機的操作及安全操作規程麻花鉆的刃磨方法及注意事項麻花鉆的刃磨質量檢測方法鉗工工藝學砂輪機的安全操作規程砂輪機麻花鉆教學模型檢測樣板麻花鉆的特征描述刃磨規范檢測方法問題分析改進措施6一體化教室活動四加工劃規兩腳并鉚接劃規左右兩腳質量意識安全意識信息處理分析思考評判1.領取毛坯2.按劃規圖樣劃線3.按圖樣

8、及工藝要求制作劃規兩腳4.按要求鉚接劃規左右兩腳1.發放毛坯2.組織學生劃線3.組織學生制作劃規兩腳及鉚接4.點評加工余量工藝步驟鉗工工藝學銼刀高度尺劃針平板樣沖鉆床麻花鉆量具鉚釘罩模毛坯劃線線條沖眼質量加工質量工時刀具選擇20一體化教室活動五攻絲質量意識安全意識信息處理分析思考溝通評判1.學習絲錐的結構和規格2.學習底孔直徑的計算方法3.正確選擇麻花鉆和絲錐4.攻絲方法5.攻絲質量的檢驗方法6.總結和改進1.組織學生學習絲錐的結構和規格2.組織學生學習底孔直徑的計算方法3.示范攻絲方法及注意事項4. 示范攻絲質量的檢驗方法5.巡回指導6.點評絲錐的結構和規格底孔直徑的計算方法麻花鉆和絲錐的選

9、擇攻絲方法及注意事項攻絲質量的檢驗方法鉗工工藝學絲錐鉸杠麻花鉆鉆床量具底孔直徑的計算麻花鉆、絲錐的選擇攻絲方法攻絲質量檢測方法工時6一體化教室活動六制作活動連扳并鉚接質量意識安全意識信息處理分析思考1.平面劃線2.按圖樣鉆排孔并加工出連板3.配鉆鉚釘孔4.鉚接5.功能檢測，全面修整6.交驗劃規1.組織學生劃出連板加工線2.組織學生按圖樣鉆排孔并加工出連板3.組織學生配鉆鉚釘孔并鉚接4.評價學生加工、組裝工作過程連板加工余量連板加工工藝板料鉆排孔鉗工工藝學銼刀劃針鋼直尺平板樣沖鉆床麻花鉆螺釘鉚釘罩模量具板料平面劃線鉆排孔鉚接質量劃規功能2一體化教室活動七工作總結和評價書面表達語言交流信息運用1.獨立撰寫工作總結2.獨立展