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文檔簡介

1、識字7 操場上（ 第一課時 ）賀家坪小學 胡喬嚴教學目標 1、正確、流利地朗讀兩行詞串。 2、認識“操、場”等6個字，能讀準字音，認清字形。會寫“打、拍、足、跑”四個字。3、能激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學環節一、播放視頻，激趣導入。1、播放學生課間活動的視頻，引導學生觀看，說說自己看到了哪些運動項目。2、引出課題：操場上二、朗讀詞串，認字學詞。 1、看，操場上，同學們玩得多快樂呀！示題：操場上和老師一起讀讀課題，讓我們來看看操場的同學們都在做什么？（課件出示）2、隨機出示詞語卡：打球、拔河、拍皮球、跑步、跳高、踢足球。3、請你們打開書58頁，自由拼讀兩行詞串，注意讀準字音，讀通詞語。4

2、、檢查學生自讀情況：出示帶拼音詞語，去掉拼音讀，打亂順序讀，全班齊讀。5、分類識記：A、打、拍、拔都是用手的，所以都有“提手旁”。（認識“提手旁”）讀一讀這個偏旁。B、跳、跑、踢，與腳有關，所以都有“足字旁”。認認“足字旁”“足”字旁與“足”字比較出示“足”7、師：記住偏旁部首去識字也是一種識字方法，在以后的的識字中我們會經常用到。三、再讀詞串，練習表達。1、你會說嗎？課件出示，將詞串填在橫線上，練習表達。2、課中操：請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好。12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯，12踢踢球34跑跑步56拍拍球78拔拔河910快坐好。四、指導書寫1、出示會寫的生字“打、拍、跑、足”。2、引導學生觀察，交流識字方法和書寫要領。3、師范

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