1、高校網絡德育發展困境及消解策略【摘要】基于高校主體廣泛使用網絡的實情，分析高校網 絡德育面臨的機遇和挑戰，論述當前網絡德育存在的不足， 進而從引導學生全面正確的認識網絡、健全網絡規章制度以 及將網絡德育和網絡心理健康教育相結合三個方面對提升 高校網絡德育做新的探求。【關鍵詞】高校；高校學生；網絡德育1高校網絡德育的現狀網絡極大的滿足和豐富了人們的需要。網絡進入高校， 和高校實現了良好的“聯姻”，其交互性、平等性、多樣性 和廣泛性使得高校學生群體進入了一個全新的世界，從而對 高校學生的學習、生活和思想產生了深刻的影響。而德育這 一重大主題能否和這個新陣地實現良好的對接和融合也就 顯得至關重要了。

2、高校德育旨在對學生價值觀和思想進行正 確的引導，網絡德育即是把計算機網絡文化技術與傳統德育 教育教學內容和方法有機結合起來，利用互聯網這一新的信 息傳播媒體，對大學生進行嶄新形式的德育或思想政治教 育。而今，網絡成為德育的新陣地，網絡德育在培養學生全 球化意識、資源共享意識、獨特個性和獨立個體方面有著得 天獨厚的優勢。但同時，網絡世界的紛繁復雜也給網絡德育 帶來了諸多的問題和挑戰。如過度依賴網絡，沉溺于游戲或 色情網站；網絡言行隨意，缺乏約束；利用網絡，窺探隱私, 侵權或欺詐；傳播或制造計算機病毒等。高校網絡德育任重 道遠，尤其應當強調培養學生的網絡主體道德素質，以及養 成健康合理的網絡學習和

3、生活方式。2高校網絡德育面臨的 問題2. 1高校學生網絡行為失范基于網絡的隱蔽性，在網絡這個虛擬的空間里，人們的 道德意識往往也會隨之發生不同程度的虛擬，似乎網絡是另 一個生存世界，而這個世界沒有現實世界那么多規則和約 束，可以言行隨意。眾所周知，網絡發展的最大動力和特點 便是平等自由，然而這平等自由的大旗似乎成了一切網絡失 范行為的借口。學生群體對這個平等自由的理解往往過于片 面。在這種平等自由理念的導向下，他們在網上隨意發表和 傳播信息，對一些不良信息更是不加甄別和思考，不負責任 的擴散，隨意侵犯他人隱私，復制抄襲文章。更有甚者，惡 意制造虛假、有害的信息，擾亂正常的網絡生態環境。但有 些

4、人并不認為這是“問題”，他們認為這是網絡時代應有的 資源共享的便捷特點，價值觀念越來越模糊。2.2網絡規章制度不健全，缺乏現實懲戒制度現存法律對各種網絡失范行為的制約還存在一定滯后 性，網絡立法更是缺乏。網絡規章制度環節薄弱，這也就造 成了各種網絡不文明行為的發展勢頭居高不下。然而即便有 人在網絡環境中相互欺騙，將某些現實中的不良行為搬到網 路上，由于網絡的虛擬性，網絡主體在網絡環境中的極端、 暴力和不負責任，卻不像在現實社會中的不文明行為會立即 受到相應的道德譴責或法律制裁。事實上，很多高校網絡主 體在現實社會和網絡環境中實行的是雙重道德標準。但由于 缺乏規則約束，即便他們在網絡上進行不光彩

5、不道德的行 為，也不會影響他們在現實社會中的形象和地位，畢竟在網 絡中顯示操作的只是一個代碼而已。2.3網絡德育途徑不夠廣泛高校網絡主體塑造正確的網絡道德觀是一個重大的系 統工程，涉及家庭、高校和社會各方面，需要多方出力。而 高校無疑是其中最重要的一環。然而，傳統的道德教育滯后, 并不能行之有效的適用于網絡道德教育。另外，傳統道德教 育沒能充分考慮高校網絡主體上網主要是聊天、玩游戲、看 新聞、找資料的事實，實行網上網下德育結合。影響學生接 受德育教學信息的不良因素，既有真實社會的也有網絡虛擬 世界的，這就要求我們改變傳統的德育方法，積極主動的進 入網絡，利用網絡這個陣地，更有效更適時地對高校主

6、體進 行德育。3高校網絡德育的發展路徑3. 1引導學生全面正確的認識網絡網絡是社會文明發展和進步的標志，網絡主體在運用和 享受文明成果的同時，也應該承擔推進網絡文明的重要責 任，加強網絡道德修養。第一，養成良好的網絡道德意識， 自立規范，認識到網絡社會中他人利益、公共利益與自身利 益的根本一致性。由于網絡環境的約束和監督較少，部分網 絡主體認為干什么別人不知道，只要不觸犯法律，不直接危 害他人，就可以為所欲為。只設定法律界限，不設定道德標 準，這樣是不可行的。第二，注重自律。網絡環境沒有絕對 的超自由，在行使自己的權利的時候，應尊重他人權利，不 能妨礙他人。由于網絡社會交往的間接性，道德規范需

7、要自 律維持，這需要內化道德標準，進而調節自己的行為尺度。自律的人越多，層次越高，整個網絡道德水平，網絡社會秩 序就會越好。3.2健全網絡規章制度網絡社會是現實社會生存空間的延伸，維護網絡社會的 正常秩序是非常必要的。尼爾巴雷特曾經說過：計算機王 國不是也從來沒有成為完全獨立的社會、一個不用現實社會 中法律、條例、警察和軍隊約束的獨立王國。健全網絡立法, 一方面對那些給其他網絡主體及整個網絡社會造成破壞、侵 犯和危害的人，另一方面對那些在網絡社會中忽視其所必須 遵循的責任的人都能形成震懾和及時的強制性懲戒。所以， 呼喚網絡社會根本大法刻不容緩。網絡系統就像交通樞紐， 如果交通網中的任何一輛車不遵守交通規則出了意外，整個 交通網絡都會受到影響，如果不及時梳理和整治，勢必會由 局部擴散到整體。所以，網絡交通規則不可少，并且人人都 應當自覺遵守。3.3將網絡德育和網路心理健康教育相結合真正意義的道德教育重點不是要讓德育對象成為“美 的集合體”，而是啟發和喚醒主體的道德自覺和道德良心。 因為有些行為失范的人并不是因為對道德知識的無知，而是 源于他們心底對道德規范的藐視。網絡行為主體自覺內化道 德要求，演變為相應的言行舉止，這一切都要以健康的