1、網絡環境下高中德育工作研究廣東省興寧市教師進修學校514500中國己經進入網絡時代，網絡無處不在。網絡文化影響著學生的思想和 行為，網絡在帶給學牛一些有用信息的同時，也帶來了一些教育和道德問題。因 而，高中階段的德育工作也面臨著前所未有的問題，如何利用網絡的優勢、規避 網絡的危害，己成為德育工作者必須研究的課題。一、網絡對高中學牛的影響為了讓木次研究更有事實依據、更加科學，也為了讓研究的措施更有針 對性和實效性，筆者首先對高中三個年級各抽出100名學生以無記名方式進行調 查取樣研究，并結合與學牛個別談話所獲知的情況和班主任工作實踐的經驗，得 出目前高中學牛上網具有以下特點：1. 學生的上網率非

2、常高，上網時間比較長。2. 網吧和手機是學牛上網的主要途徑，更多的學牛是用手機上網，因為 用手機方便快捷，可以隨時隨地上網，因而上課時也有不少學牛上網。此外，不 少學生為了上網更流暢、效果更好，選擇去網吧上網，甚至整夜上網。3. 網上交友是不少學牛重要的交友方式，學牛選擇的網友一般都是同齡 人，網戀現象較為普遍。4. 多數學牛承認網上有不健康信息、網上虛擬世界不夠安全可信，大多 數學生認識到了自我保護的重要性。從整體上看，上網已成為學生的現實問題、 普遍問題。德育工作者既需要承認學牛普遍都上網的事實，認識網絡對學牛牛活 影響的嚴重性，乂要分清網絡對學牛正負兩個方面的影響，從而更好地開展德育 工

3、作，做到既能合理疏導又能趨利避害。1網絡對高中學牛的正面促進（1）培養科技興趣，增強探究意識。牛活在網絡化時代的青年學牛， 對高科技、新事物感興趣是值得肯定的。這種現象既符合該年齡段學牛的心理和 思想特征，又是學生適應吋代發展的體現。學生上網，有利于接受新生事物，保 護學生的好奇心，培養學生興趣，增強學生對科技的認知和探索欲望。有不少學 生雖然沒有經過老師的指導，但是根據自己的興趣不斷地探索，已經具有較高的 電腦水平。同吋，有不少學生正因為高中借助到網絡，感受到網絡的魅力，被網 絡所吸引，所以在報考時選擇了計算機專業，后來成為電腦方面的高級人才。(2) 拓展學生視野，提供學習條件。網絡上有著極

4、其豐富的信息資源， 也有著極其豐富的學習資源。利用互聯網為學生提供良好的學習條件，引導學生 合理利用網絡搜集有價值的信息、選擇有用資源，能拓展學生的知識視野，滿足 學生探究性學習的需要。(3) 擴展交際范圍，促進心理健康。現在的學生心理較早地發展成熟， 心事較多，但是又缺乏可以傾訴的對象，老師有吋兼顧不了，好多學生的家長都 不在身邊。而在網絡上利用電子郵件、qq、聊天室等交流，盡管相隔遙遠，但是有了網絡 就沒有距離，他們可以把平時不愿講的心理問題向網友訴說，讓網友幫助及分析 開導，大家相互探討、交流等，能夠很好地滿足當今高中學生的表達欲望和社交 需求，有利于緩解學生心理壓力，促進學生心理健康。

5、2.網絡環境對學生的負面影響(1) 垃圾信息讓學生深受其害，低俗視頻讓學生深受影響，黃色網站 嚴重侵蝕著學生健康的心靈。(2) 學生沉迷于網絡，耽誤了很多寶貴的時間，嚴重影響到學生的學 習。(3) 學生上網聊天交友，引發網戀，影響到學生的學習，甚至危及學 生的人身安全。據調查，有7%左右的學生承認自己有過網戀經歷，也有不少學 生坦言網戀存在很多陷阱，很多學校發生過高中女生會見網友受到傷害的例子。(4) 不良文化嚴重影響著學生的人生觀和價值取向，弱化了高中生的 道德意識。二、多措并舉，實施網絡德育教育1 因勢利導，避害趨利。網絡有著諸多影響學生德育的不利因素，處在 網絡時代的高中教育又不能讓學生

6、置身網絡之外。因此，堵不是辦法，況且也堵 不住，因勢利導才是最好的辦法。為此，德育工作者可以根據學生的需要，構建 網絡興趣班，開設一定的網絡活動課，主動出擊，掌握好這個素質教育的主動權， 控制好這個主陣地。德育工作者要指導學生處理好現實世界與虛擬世界的關系、 娛樂與學習的關系，引導學生把更多的精力和吋間用到學習上，把學生對網絡的 興趣轉移到對網絡技能的學習上，讓學生利用網絡學習各科知識，如在網上開展 英語沙龍，輔導學生學習英語。同時，學校在德育工作過程中可以借助一些正面例子，讓學生認識對待 網絡的正確方法。2.有效圍堵，注重方法。從目前的情況來看，讓高中學生更多地接觸網 絡是利大于弊的。為盡可能地讓學生遠離網吧，很多家長和班主任都是采用“縛” 的辦法，強制學生遠離網絡，剝奪學生上網的權利和自由。結果：（1）把網絡一 棒子打死，學生也就無法從網絡中獲取有用的知識；（2）“縛”不住反而助長了 學生的叛逆和對網絡的渴望，還影響到班主任及家長與學生的進一步溝通。因此, 高中網絡德育工作需要注重方法，在引導學生不上不健康網站的同吋，幫助學生 進行網絡過濾，防止色情暴力。德育工作者可以使用一些防止青少年受不健康網 站毒害的軟件（如“護花使者”）來保障學生上網的權利和自由，防止學生受害。3知識教育，心理輔導。現在的高中學生進入青春期后，性成熟與性