1、七年級語文上學(xué)期月考試題（請將試題答案寫在最后一張答題紙上，否則無效）一、基礎(chǔ)（30 分）1下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是（）（1 分）A.著落（zhao）開拓(tuo)停滯(zhi)恍然大悟（hu mg）B.綻開（zh cn） 威懾(she)黃暈(y ai)花團(tuán)錦簇.（cu）C.蒞臨（li）應(yīng)和(he)蔭蔽（y in）淅淅瀝瀝（li）D.一霎（sha）癱瘓(t m)吝嗇（1 in）彩棱鏡（1eng）2選出下列詞語中有錯別字的一項（）。（1 分）A. 分歧癱瘓憔悴喜出望外B.靜謐臉頰決別形影不離C. 攲斜徘徊海鷗美不勝收D. 慚愧輝煌菡萏翻來覆去3、選出下列各句中運用修辭方法不同的一

2、句（）（1 分）A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛 上云端。C、燕子有一個剪刀似的尾巴。D、連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。4依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 分）每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的 _，從未看過翻滾的巨浪的人，難以想象萬馬奔騰、 _ 的壯麗景象。讓我們邁開腳步，打開_ ，投入大自然的_ 。A.光芒一碧萬頃心曲懷抱B.輝煌一瀉千里心扉懷抱C.光芒一往無前心扉情懷D.輝煌一望無際心曲情懷5.下列句子沒有語病的一項是（）（1 分）A. 經(jīng)過不懈的努力，

3、使他收獲了精彩的人生。B. 濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C. 考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D. 本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。6關(guān)于草房子的敘述，下列說法不正確的是（）（2 分）A、油麻地小學(xué)參加文藝會演時的策略是：大人的戲，小孩來演會收到意 想不到的結(jié)果。B、桑桑有撕紙的習(xí)慣，一個字沒寫好，就撕掉一張紙。C、杜小康是當(dāng)?shù)乩习寮业男∩贍敚彝l件好，屬于富二代，他本人性 格懦弱，沒有擔(dān)當(dāng)。D、作品運用了大量的環(huán)境描寫，對塑造人物形象起到了很好的烘托作 用。7. 閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 （9 分）庭院上空是一架縱橫交錯

4、的葡萄藤。初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了， 它們先是悄.然睜開一粒粒紫紅色看似 x mg 忪的葉芽，那些葉芽便很快毛茸 茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得丄丄（亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁）。不到半月，院子的上空就一片搖 ye的蒼翠，連一片金黃陽光也 B（瀉，漏，墜）不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶而從葉縫 間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。（1） 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）悄（ ）然 x mg （ ）忪 搖 ye（）（2）文中有錯別字的一個詞是“ _ ”，它的正確寫法是“ _”。（2 分）（3） 文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語分別是： A_，B_

5、。（2 分）（4） 這段文字運用 _ 、_ 的修辭手法，生動形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。（2 分）8. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫一個句子，使之構(gòu)成排比句（2 分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個 東海； 如果 _,_ ； 女口果_ ，_ 。愿我的祝福常伴你 左右。9文默寫古詩文（12 分）1）水何澹澹， _。（曹操觀滄海）（2 分）（2） _ ，江春入舊年。（王灣次北固山下）（2 分）（3） 我寄愁心與明月， _ 。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2分）（4） _，洪波涌起。（曹操觀滄海）（2 分）（5） 春天像健壯的青年，

6、_ ，他領(lǐng)著我們上前去（春）（2分）（6）在我國古典詩歌中， 詩人們常常喜歡用落日來抒寫思念之愁或者離別之苦，如馬致遠(yuǎn)天凈沙？秋思中的_，_ 。（ 2 分）二. 、閱讀（一）詠雪（12 分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰： 撒鹽空中差可擬。”兄女曰：朱若柳絮因風(fēng) 起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。10. 世說新語是_ （朝代）_（姓名）組織編寫的一部 _小說代表作。（3 分）11.解釋下面句子中畫線的詞（3 分） 俄爾 雪驟撒鹽空中 差 可擬 未若 柳絮因風(fēng)起12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2 分）未若柳絮因風(fēng)起譯：_13文中

7、“寒雪”“內(nèi)集” “欣然”“大笑等詞語營造了一種 怎樣的家庭氛圍? （2分）14.本文作者在敘述這兩個比喻時并沒有加上自己的評論，你認(rèn)為作者覺 得哪個好？說說你的依據(jù)。（2 分）（二）陳太丘與友期（12 分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時 年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？”答曰： 待君久不至，已去。”友人便怒曰： 非人哉!與人期行，相委而去。元方曰： 君與家君期日中， 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入 門不顧。15. 君，尊君，家君的稱謂有何不同？ （3 分）君：_ 尊君:_ 家君：_16.解釋下列句子中的加線詞語。 （2 分

8、）（1）相委而去（）（2 ）下車引之 （）17 翻譯下列句子。（2 分）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。譯：_18. 陳元方的言行有對有錯，請分別指出于下：（3 分）對：_ _錯：_19. 友人慚，下車引之”，而元方卻 入門不顧”。你認(rèn)為他這樣做過分嗎？（2分）（三）秋天的懷念（13 分） 史鐵生1雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。 望著望著天上北歸的雁陣， 我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手 邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地 聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著

9、你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。 喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手， 忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”2可我卻一直都不知道， 她的病已經(jīng)到了那步田地， 后來妹妹告訴我， 她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。3那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉 上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一

10、會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有 什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳?北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲， 跑著，一腳踩一個”她忽然不說了。 對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。4她出去了，就再也沒回來。5領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。6鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的 兒子和那個還未

11、成年的女兒”7又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。 黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活20.如果將這篇文章標(biāo)題中的秋天兩字去掉好嗎？為什么？（2分）21.母親進(jìn)來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。（3 分）22 已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文概括歸納。（3分）23 段劃線句子通過對菊花絢麗爛漫的描寫來表達(dá)作者對秋天特有的情思，請用簡潔的語言寫出兩點情思。（2分）24.章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的

12、話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（3 分）（四）屋檐下游走的光陰（13 分）1“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤 豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。” A閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的清平樂村居的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對屋檐的美好記憶。2B小時候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荨＠衔萦?大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。3每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個個黑 色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時候大人告訴我們

13、燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時 候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。 長大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的賦得檐燕：拂水競何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吳均山中雜詩中：“鳥向檐上飛，云從窗里出。”這些詩句，總能勾起 我對屋檐與燕子的陣陣懷想。4小時候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過 屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她 旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時光。C鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子

14、靜靜地靠在泥 墻旁，以標(biāo)點符號的姿勢，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋 檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音；謙虛的小花貓在墻根旁安靜地 睡覺一切如此安詳寧靜，仿佛一幅靜物工筆畫。5屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲雨點像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢 地，變成了雨線，一條，兩條然后變成了雨簾。每每那時，總會看見 老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩 人王建的聽雨：“半夜思家睡里愁，雨聲

15、落落屋檐頭。照泥星出依前黑， 淹爛庭花不肯休。” D我總會想起童年時在屋檐下看雨聽雨的情景，也更 氤氳起我想家的情懷。6長大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂 的童年，那美好的光陰。回到老家，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐 在屋檐下，她對著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么 時候領(lǐng)個外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已 九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出 我了。7再回首，我童年美

16、好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。25. 文是一篇優(yōu)美的散文，作者以_為線索，通過回憶往事抒發(fā)了對_ 、_ 的懷念之情。（3 分）26. 段依次寫了哪幾件童年往事？請逐段加以概括。（3 分）27. 下面句子是從文中抽出來的，將它放回原文，應(yīng)放在（）（只填序號） （1 分）屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。A.A處B.B處C.C處D.D處28. 品味下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的提示簡要作答。（4 分）（1） 多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然 坐在屋檐下，她 依然 會念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。（說說句中畫線詞語的表達(dá)作用）（2） 驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步,的小花貓在墻

17、根旁安靜地睡覺。（從修辭的角度賞析該句）29請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第段的作用。（2 分）三、作文（40 分）題目：我為此而_要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整再作文。 橫線上可填 自豪”、喝彩”、苦惱”、憤怒”、深思”或其他詞語。（2）文體不限。（3）不少于 500 字。1._ 2._ 3._ 4._5._ （1 分）6._ （ 2 分）7.（1）悄（）然x mg（）忪 搖 ye（）（3 分）（2） 文中有錯別字的一個詞是“ _”，它的正確寫法是“ _”。（2 分）（3） 文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語分別是：A_，B_ 。（2分）（4） 這段文字運用 _、_ 的修辭手法，生動形象地描繪了積蓄一冬力量

18、的葡萄藤在初春時節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。（2 分）8.如果女口果_,_ 。（2分）9文默寫古詩文（12 分）（1）_。（2） 。（3）_。（4）_。（5）_。（6）_ ,_ 。10. 世說新語是_（朝代）_ （姓名）組織編寫的一部 _小說代表作。（3 分）11.解釋下面句子中畫線的詞（3 分）_ _ _12 .譯：_（2分）13._ （2分）14 . _ （2 分）16.解釋下列句子中的加線詞語。（2 分）仃譯：_ （2分）18.陳元方的言行有對有錯，請分別指出于下：（3 分）對：_錯：_19_（ 2分）20._（2 分）21.（3分）22. _15.君，尊君，家君的稱謂有何不同？ （3 分）語文答

19、題紙_ 尊君：_23. _（2 分）24. _ _ （3分）25. 文是一篇優(yōu)美的散文, 作者以 _為線索，通過回憶往事抒發(fā)了對_、_的懷念之情。（3分）26. 段依次寫了哪幾件童年往事？請逐段加以概括。（3 分）三、作文（40 分）題目：我為此而_27. （）（只填序號）。（1 分）28. 品味下列句子，根據(jù)括號內(nèi)的提示簡要作答。（4 分）.（1）多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然在屋檐下，她 依然 會念叨我的名字, 可是她已認(rèn)不出我了。（說說句中畫線詞語 的表達(dá)作用（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動人的聲音；謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺。（從修辭的角度賞

20、析該句）29.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第段的作用。（2 分）參考答案一. 1.C2.B3.C4.B5.D6.C7. （1 ） qi co 惺 曳（共 3 分。每空 1 分）（2）偶而 偶爾（共 2 分。每空 1 分）（3）A 斑斑駁駁，B 漏（共 2 分。每空 1 分）（4）擬人 比喻（共 2 分。每空 1 分）8. 示例：如果一朵花代表一份快樂，我送你一個花園；如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。（每句 1 分，共 2 分，言之成理即可）9. 有錯字不得分（1 ）水何澹澹山島竦峙（2 分）（2）海日生殘夜，江春入舊年（2 分）（3） 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 （2 分）（4）秋

21、芳蕭瑟，洪波涌起（2 分）（5） 有鐵一般的胳膊和腰腳。 （2 分）（6） 夕陽西下，斷腸人在天涯。 （2 分）10. 南朝宋 劉義慶 志人（共 3 分）11. （ 1）不久，一會兒（2）大體 （3）不如，不及（共 3 分）12不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天（滿天）飛舞。（2 分）13. 融洽、歡快、輕松、溫馨、和睦等（2 分）14. 作者認(rèn)為謝道韞的比喻更好。因為雖然作者沒有表態(tài)，但在最后補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示， 表明他贊賞謝道韞的才氣。（意思對即可，2 分）15. 君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之 您”。（1 分）尊君”是對別人父親的尊稱。（1 分）家君”是對人謙稱自己的父親。（1 分）16. （1）舍棄（2）代詞，指元方（共2分）17正午不到，就是不講信用。對人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。（2分）18. 對：耐心說明；據(jù)理反駁；錯：入門不顧。（共 3 分）19. 言之成理即