大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《這個(gè)時(shí)候怎么說(shuō)》_第1頁(yè)
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1、大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思這個(gè)時(shí)候怎么說(shuō)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎么做，使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣岣哒Z(yǔ)言表述能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)、認(rèn)真聽的習(xí)慣，體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師觀察并記錄幼兒在日常生活中經(jīng)常發(fā)生的沖突事件，分析幼兒發(fā)生沖突的原因，為幼兒學(xué)習(xí)解決策略提供幫助。2、紙、筆。3、語(yǔ)言磁帶。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、體驗(yàn)在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)什么話、怎么做。四、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒明白說(shuō)適當(dāng)?shù)脑捵屓寺犃擞淇臁⑹娣岣哒Z(yǔ)言表述能力。五、活動(dòng)過程：1、播放故事錄音，引出課題。(1)辣椒小姐是一個(gè)舞蹈家，番茄先生是一位歌唱家。他

2、們住在同一棟樓里。番茄先生和辣椒小姐的一日作息時(shí)間是怎樣安排的?(2)為什么他們常常在 劇院碰到卻從來(lái)不理睬呢?(3)番茄先生的歌聲太響了，辣椒小姐每次被吵醒，都會(huì)很生氣;可是番茄先生卻不知道，仍然唱他得歌。辣椒小姐腳步聲太重了，番茄先生每次被吵醒，也會(huì)很生氣;可是辣椒小姐并不知道，仍然跳她的舞。這個(gè)時(shí)候番茄先生和辣椒小姐應(yīng)該怎么做才能讓對(duì)方知道呢?引導(dǎo)幼兒積極討論。(4)番茄先生和辣椒小姐都生氣了，他們吵架了，結(jié)果怎么樣?(5)如果你是番茄先生、辣椒小姐你會(huì)怎么說(shuō)?(6)后來(lái)，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的?他們是怎樣解決這個(gè)矛盾的?你覺得他們做得對(duì)不對(duì)?為什么?2、幼兒講述生活中遇到的矛盾和沖突。3、激發(fā)幼兒討論解決策略，讓幼兒自己尋求合適的語(yǔ)言表達(dá)方法。(1)幼兒根據(jù)排行榜中的問題，討論具體的解決策略。(2)師幼共同整理、歸納討論結(jié)果。六、活動(dòng)反思：故事番茄先生和辣椒小姐的情節(jié)，在幼兒的生活也不乏詞現(xiàn)象，幼兒對(duì)故事非常感興趣，很快就激發(fā)了幼兒的求知欲。結(jié)合生活講述遇到的矛盾和沖突時(shí)，許多幼兒都能大膽表達(dá)，并通過集體討論說(shuō)出了解決的辦法。通過活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)并體驗(yàn)了在不同需要、情景、場(chǎng)合中說(shuō)

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