1、活動主題： 7、我是大海一滴水活動教學目標(1) 通過圖片及文字介紹，讓學生知道我們的社會是由大大小小的集體組成的。(2) 讓學生在活動中體驗我是集體的一員，嘗試參與集體活 動，體驗其中的樂趣，增強集體榮譽感?；顒訙蕚浣處煖蕚洌合嚓P內容多媒體澡件、視頻資料。學生準備：提供本人參加集體活動的資料 ( 照片、圖片 ) ；收集有關諺語?；顒舆^程一、談話導入(1) 你對集體有哪些認識 ?(2) 一所學校是一個集體，一個班級是一個集體，一個興趣小組是一個集體，一支球隊是一個集體。不同的職業、不同的崗位都是由一個個集體組成的。大大小小的集體組成一個社會。你在什么樣的集體中生活過 ?說出你的感受。 ( 學生

2、交流 )二、交流預習，初步感知：交流本人參加集體活動的資料( 照片、圖片 ) ；收集有關諺語。三加深體驗、內化提升:1感受集體的力量(1) 課件演示：眾人拾柴火焰高；欣賞視頻資料，感受集體生活的重要(2) 討論：為什么說集體力量大 ?(3) 說說和同學在一起學習時的快樂。 ( 教師可引導學生就教材中的幾個情景進行討論：課堂上和大家一起聽課、一起討論、一起攻克難題、分享學習的快樂；課余和同學一起欣賞、一起觀察、一起創造、共享友愛時光 , )(4) 學生動手體驗：一根筷子易折斷、一把筷子難折斷。(5) 談體會：理解“人心齊，泰山移”這句話的含義。2展示情境資料(1) 將準備的圖片、照片等資料在小組

3、內進行展示交流。(2) 各組推薦代表在班上交流。(3) 小結：不論多么聰明的人，也是一個人的智慧，無論是多么熱心的人，也只能使出一個人的力量。因此，人與人之問要齊心協力，發揮集體智慧，讓個人融入集體，才會形成強大的力量。3感悟個人與集體的關系(1) 讀 P32 的短文，理解課文中的含義。( 學生交流 )(2) 說出你的感受(3) 欣賞視頻資料，感受集體生活的重要 ( 學生交流 )(4) 學生動手體驗談體會小組內進行展示交流。(5) 讀 P32 的短文，理解課文中的含義。親自體驗感受集體力量大四、課堂小結 :1. 人與人之間要齊心協力 , 發揮集體智慧 , 讓個人融入集體 , 才會形成強大的力量

4、。 請記住集體力量大 人心齊，泰山移一、2. 交流收集到的諺語，選擇喜歡的寫一寫。五：限時作業。板書設計7、我是大海一滴水集體力量大人心齊，泰山移一、教學反思課題8、集體榮譽在心中活動教學目標1. 讓學生懂得應該處處維護集體的榮譽，珍惜集體的榮譽。2. 引導學生為集體的榮譽貢獻自己的一份力量?；顒訙蕚浣處煖蕚湟恍┚赖牟始?。收集本班和個人所獲得的榮譽獎狀、獎杯、錦旗、證書等。活動過程一、談話導入1 師： ( 出示一張該班獲得榮譽的獎狀 ) 同學們，瞧，老師手中有一張獎狀，想知道它屬于誰嗎 ?2. 師：你們真棒 ! 除此之外，我們的班集體還獲得過哪些榮譽 ?能告訴老師嗎 ?二、交流預習，初步感知

5、：學生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。三加深體驗、內化提升:1了解獎狀背后的故事(1) 看課本中的圖片及文字說明，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。(2) 夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學。要求：請同學們自由結合，用夸一夸、演一演的形式讓我們去了解那些發生在獎狀背后的一幕幕動人的故事。(3) 聽了之后，看了之后，你想說些什么 ?(4) 全班大討論：這些榮譽是怎么得來的 ?小結：一滴滴水可以匯成一條長長的江，一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級榮譽之花之所以開得這么絢爛，與我們每一位同學的努力是分不開的。2為集體添光彩在心中(1) 讀課

6、文相關內容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽 ? ( 四人小組內交流，可展示自己獲得的一些證書、獎狀等 )(2) 在今后的生活、學習中，你打算怎樣為集體爭得榮譽 ?(3) 請一名學生扮演小記者 ! 就上述問題隨機采訪一些同學。3我為集體獻一計（1）每個人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個成員在努力拼搏的同時，還要不斷地為集體出謀劃策，出一些“金點子”，這樣一個集體才會更好，才會發出最光彩奪目的光芒。下面就請大家先想一想，再寫下來。 ( 師發放紙張 ) （2）學生寫一寫。（3）學生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎狀、獎杯、錦旗等 ，說一說在榮譽背后哪些人做出了貢獻。（4

7、）夸一夸、演一演為本班爭得榮譽的同學。 ( 開始準備，然后上臺介紹或表演 ) （5）思考匯報 ，全班大討論（6）讀課文相關內容后，想一想：自己為班級爭得過哪些榮譽?（7）四人小組內交流，思考匯報（8）學生扮演小記者 ! 就上述問題隨機采訪一些同學 ，出點子 ( 念獎狀內容，激發學生的自豪感 )四、課堂小結 :我們知道集體榮譽的取得要靠全體成員的共同努力，它來之不易，我們在珍惜維護的同時，也應該盡自己的力量為集體增光添彩。用集體或個人所取得的獎狀、獎杯等來布置，激發同學們更加奮進。五：限時作業。六：作業(1) 制作一個光榮冊，記錄班上的好人好事。 (2) 匯編一個“金點子”集。 (3) 在班內布

8、置一個“榮譽角”8、集體榮譽在心中關心集體、熱愛集體、維護集體利益 -一份責任教學反思活動主題；第九課為集體盡責活動目標：1、使學生懂得集體中的每一個成員，都應該對自己承擔的任務負責。2、通過活動，使學生增強集體責任感，鼓勵他們勇于為集體承擔責任，盡自己的力量為集體做事情?；顒舆^程：一、創設情境，導入新課師：同學們，在上課之前，我們先回想一下學過的知識好嗎？通過之前的學習，我們知道了我們每個人都是集體中的一員，同學們，你們都在哪些集體中生活過呢？集體生活好嗎？（學生回答）師：集體的力量是巨大的，我們可以從集體中獲得力量，它讓我們勇敢地面對困難、戰勝困難；集體的力量讓我們獲得了一次又一次的榮譽，

9、這些榮譽又是集體中每一個人努力的結果，只有每個人自覺地做好分內的事，才能讓自己生活的集體更突出、更優秀。二、交流預習，初步感知1、什么是分內的事呢？我們應該為生活的集體做點什么？（課件播放圖片，了解別人是怎么做的，初步感知哪些是分內的事）播放完畢，學生交流，自己分內的事情2、同學們都明白自身的責任，那有沒有拿出實際行動去做??？做的什么？做的怎么樣？（只要努力去做了，事情辦的好與壞，都可以說）并談談當時的感受。3、同學們說了這么多，老師這里有一個小故事，看看他們是怎么做的？我們從他們身上學到了什么？（播放課件）（作為紅旗手，他們對自己分內的事很負責，引導學生在個人利益與集體利益發生沖突時，集體的

10、利益最重要）三、加深體驗內化提升師: 同學們，看了剛才這個小故事，我們知道作為一名紅旗手是非常操心的事，紅旗臟了要洗，下雨了還要把紅旗收起來，雨晴了還需要升起來等等，可以說作為紅旗手身上的擔子可不輕。如果老師讓你們去當紅旗手，你們愿意嗎？（學生回答）師：同學們的回答真響亮??！可見同學們在平日里都是敢于承擔責任的好學生。好了同學們，只要你盡力了，努力了，不管結果如何，你都是最棒的。看來在同學們身邊有許多敢于承擔責任、對集體的事情盡職盡責的好人好事，對不對？（學生回答）看來平時大家都非常留意身邊的人和事，尤其是好人好事。師：在課前老師讓同學們準備了一個小節目，這個節目是“猜一猜他（她）是誰” ，通

11、過他（她）為小組或班級做的一件有意義或者是盡責的事情進行表演。同學們可以用自己喜歡的形式表演（編兒歌、講故事、小品） 。準備好了嗎？（學生回答）師：看來同學們都準備好了，那就讓同學來演一演，其他同學認真看，仔細聽。猜一猜他們講的是誰呢？小結：通過剛才小組同學們精彩的表演，我們不但發現了許多為集體盡職盡責的好伙伴，而且懂得了為集體服務是一件快樂的事情，并且會受到大家的喜愛和敬佩。四、課堂總結1假如你是班長，你會怎么做？怎樣才能讓你的班級表現更好，更優秀？2. 師小結： 通過這堂課的學習，同學們更加深刻的明確了自身的責任，老師也知道了我們班有這么多敢于承擔的學生， 那就讓我們一起喊出今天這堂課的口

12、號吧： “今日盡小責，明天擔重任！”五、限時作業板書設計9. 為集體盡責為集體服務快樂活動主題題10 集體生活真快樂教學目標1.讓學生懂得集體生活中完成任務需要團結合作，心往一處想，勁往一處使，互相幫助，互相配合。2.讓學生懂得有快樂要大家分享。活動準備準備相關的資料片。以小組為單位，開展形式多樣的活動，以展示集體的力量?；顒舆^程1 一、談話導入同學們，我們人類不是以個體的形式存在的。我們生活在社會中，是屬于集體的。只有在集體中我們才能體會到真正的快樂，有了快樂跟大家分享就會得到更多的快樂。二、交流預習，初步感知：說一說在集體中，集體給你帶來了哪些快樂？三加深體驗、內化提升:1.過渡語：同學們

13、一起活動是多么有意義啊，可是我在課間卻發現了這樣兩件事。2.小品表演。：小明把爸爸新買的皮球帶到學校玩，其他同學要和他一起玩，但他卻不肯把球讓給別人玩而是自己獨自一個人玩，玩得沒意思了，就坐在皮球上看別人玩。小紅帶著毽子喊同學一起踢。大家一會兒單腳踢，一會兒雙腳輪流踢，可有意思啦!他們玩得可高興啦 !采訪小明： 為什么你一個人坐 在皮球上不玩呢 ?然后鼓勵他主動和別人去玩。采訪小 紅：你喜歡一個人玩，還是和其他同學一起玩 ?為什么 ?3、兒歌升華我們的班集體真是可愛的集體，我們在集體中生活是多么快樂啊 !同學們互助友愛在一起學習、鍛煉、唱歌、游戲，大家一同進步一同成長，我們永遠愛我們的班集體。讓我們一起讀這首兒歌：班集體，真可愛，同學們，講互愛，像兄弟，像姐妹，學習鍛煉唱歌游戲不分開，一同進步一同成長樂開懷，樂開懷 !4.一起讀這首兒歌小結： 通過小品和采訪，使我們明白了自己應該主動和別人一起玩，把自己融入集體之中才快樂。5.活動