1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學三年級下學期期中考試質量分析一、總體分析:1、試卷分析本次期中測試題基本上把握住了教材的內容，注重對學生基礎知識的考察和對學生各方面能力的培養，難易適度，題型多樣。2、學生情況分析我班共有學生45人，參考44人，從整體上來看，成績比之前有了一定幅度的提高，數學成績要好于語文成績。二、存在的主要問題:數學數學80分以上的有38人，60分到80分的有4人，不及格有2人。及格率95%，優秀率86%,平均分87.68分。最高分98分，最低分32分。、本次測試中，我覺得試卷中暴露出來的最大弊病就是孩子做題不細心，馬虎大意，雖多次強調可是依舊出現很多失誤，計算類試題尤其明顯。

2、例如：豎式計算正確，在橫式上抄寫答案時就錯了。2、綜合運用知識的能力較弱。表現在學生填空，判斷題、選擇題，主要原因在于學生學習過程中對于新知體驗不深。例如：學生對于“余數一定要比除數小”的知識點都能脫口而出，可是實際應用中卻對于余數最大是幾，除數最小是幾的變通題無法準確判判定。3、學生在審題上還不夠認真細致，稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。例如應用題都不是很難，可是問法稍一曲折，學生就往往忽略了要求的結果，只做一步，和正確答案擦肩而過。4、學生的計算能力有待進一步提高，令一些能抓分的題反倒成了丟分的主陣地，同時也導致一些應用題會列式計算不準確而丟分。5、學生

3、還沒有養成認真檢查試題的良好習慣，做完卷子就完事大吉，雖多次提醒檢查，卻不上心，應付了事。語文本次語文考試成績不是很理想,80分以上的有33人，60分到80分的有9人，不及格2人。及格率95%，優秀率75%，平均分83分。最高分96分，最低分40分。仔細查看學生試卷，查找原因，有以下幾點：、學生語文基本功不夠扎實，基礎知識掌握薄弱，這是丟分的主要原因。例如看拼音寫詞語班級全對的沒有幾個，日積月累填空和古詩默寫，學生多會背卻不能全部寫對，字詞掌握薄弱也直接影響了學生對句、段、文的理解。2、有部分學生不認真審題，沒有完全理解題意就盲目去做。例如：變換句型題中，學生在改成把字句時改變了句子原意。3、

4、閱讀中，對語段的熟悉程度不夠，不能正確篩選信息。4、習作中，學生的語言還不夠流暢，用拼音代字的情況較多，結構也比較混亂，主題不夠突出。三、改進措施:、注重學生識字能力的培養，引導學生用喜歡的方法識字。2、繼續加大聽、說、讀、寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。3、多與家長聯系，密切配合，抓好中下學生的學習。4、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。5、充分把多媒體教育資源引進課堂為教學服務，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。6、訓練學生傾聽的好習慣。不僅是考試時要求學生聽清題意，在平時的學習中，良好的傾聽習慣能幫助學生掌握課堂知識。7、認真開展課外閱讀活動，使學生在閱讀中識字、積累詞語、發展思維。向學生推舉適合他們閱讀，和課文緊密聯系的圖書。注意引導學生寫好摘抄筆記。8、培養學生認真審題、答題、查題的良好的學習習慣。鍛煉孩子能自主讀題。9、平時要多做題型，多積累答題經驗。0、教師不斷改進教法，提高課堂的實效性。總之，在今后的教學工作中，我會從挖掘教材，課堂策略、習題設計等方面積極想辦法，以尋找到有效手段，來訓練學生的思維，