1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 只供學(xué)習(xí)與交流 初中英語(yǔ)教師三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃； 時(shí)光如梭， 我走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng) 近二十年了；一分析自我； 1、我注重學(xué)習(xí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定 的了； 2、勤于思考，教學(xué)上對(duì)初中三年的英語(yǔ)教材比較了解； 3、作為英語(yǔ)備課 組組長(zhǎng)方面，對(duì)組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng)；二、指導(dǎo)思想；深入學(xué)習(xí)新課程理論，進(jìn) 一步更新觀念，努力研究學(xué)科；三、預(yù)期目標(biāo)；總目標(biāo)；努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí) 時(shí)光如梭， 我走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)近二十八了。 從初為人師的興奮與 激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安， 一切仿佛就發(fā)生在昨天。 雖然在這期間我 一直能嚴(yán)格要求自己， 勤

2、于鉆研， 踏實(shí)工作， 但是工作中比較缺乏專業(yè)理論的指 導(dǎo)，自己也沒(méi)有給自己制定一個(gè)有計(jì)劃的發(fā)展目標(biāo)。 使得自己的從教之路困惑不 少，迷茫不斷。為了能讓自己更好地發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)承認(rèn)、學(xué)生喜 歡的教師，借“名師工作室”研究的東風(fēng)，我特別制定了教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃，努 力成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手和教育前線的骨干。 一分析自我 1、我注重學(xué)習(xí)，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定的了解。 2、勤于思考， 教學(xué)上對(duì)初中三年的英語(yǔ)教材比較了解， 能勝任各年級(jí)教學(xué)， 在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 善于整合各種資源， 創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動(dòng)地 思考學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)質(zhì)量較高。 3、英語(yǔ)備課方面，課堂指導(dǎo)方面有待

3、進(jìn)一步加強(qiáng)。 二、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習(xí)新課程理論， 進(jìn)一步更新觀念， 努力研究學(xué)科特點(diǎn)， 研究中學(xué)英語(yǔ) 教材教此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 只供學(xué)習(xí)與交流 法，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展，促 進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，為學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 三、預(yù)期目標(biāo) 1、 總目標(biāo) 努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理論，不斷更新、充實(shí)專業(yè)知識(shí)， 使自己成為理論知識(shí)豐富，專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，有智慧，能創(chuàng)造，善反思的優(yōu)秀英語(yǔ) 教師。作為組長(zhǎng)在自己提高的同時(shí)， 能加強(qiáng)和同組教師的交流分享， 和各位英語(yǔ) 教師結(jié)伴成長(zhǎng)，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使英語(yǔ)成為我校的教學(xué)特色。

4、2、 分段目標(biāo) 2015,9 2016,7 。學(xué)習(xí)新課程理論，廣泛閱讀，勤于摘抄。專業(yè)知識(shí)方面要 訂閱英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)雜志， 利用多種資源提高自身英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)努力。 尤其要加 強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論及方法等專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí)。 2016，9-2017,7 及形成個(gè)性階段。在上一階段的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 堅(jiān)持研究實(shí)踐日常化， 善于反思，善于分析，撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)后記， 教學(xué)隨筆， 教學(xué)案例論文等，努力形成自己的教學(xué)特色。 2017,9-2018 ，7 結(jié)反思階段。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)上接受同組教師 及學(xué)校，教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評(píng)估。形成豐厚的教學(xué)案例、論文，在省級(jí)乃至全國(guó) 性刊物上

5、發(fā)表論文或案例若干篇，實(shí)現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展。 四、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)與措施 此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 只供學(xué)習(xí)與交流 1、 基礎(chǔ)性素養(yǎng) （1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任 心，有愛(ài)心，不斷更新發(fā)展的教師。 （2）注重加強(qiáng)對(duì)人文、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在不斷積累，養(yǎng)成的過(guò)程中， 使自己具備寬厚、扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。 （3）學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，能不斷反思重建，具有敢于超 越，敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓精 3、 教科研專題 在教科室的幫助下進(jìn)行教科研課題的設(shè)計(jì)， 分析我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀， 在教科 室?guī)ьI(lǐng)下進(jìn)行課題研究。自身也準(zhǔn)備開(kāi)展“學(xué)生主體參與”等課題的研究 （1）更新教學(xué)觀念，做時(shí)間的主人，勤學(xué)習(xí)，勤反思，勤動(dòng)筆，認(rèn)真研究 學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。 （2）加強(qiáng)課堂研究，加強(qiáng)對(duì)教材，學(xué)生的研究，觀察學(xué)生，了解其內(nèi)在需 求，學(xué)英語(yǔ)的可能遇到的困難， 在此基礎(chǔ)上指定切合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)， 讓每個(gè)學(xué) 生在課堂上都有最大的收獲。 （3）帶頭實(shí)現(xiàn)備課資源、課件資源，外出學(xué)生資源的共享，主動(dòng)和區(qū)內(nèi)， 市內(nèi)教師進(jìn)行互動(dòng)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。 （4）加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)組建設(shè)的策劃，不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式，善于從問(wèn)題