1、成長的記憶作文800字初三散文如果你想成就輝煌的人生，那就勇敢地接受困難吧;把困難當成通向成功舞臺的階梯，勇敢地攀登吧。下面就是松鼠給大家帶來的成長的記憶作文五篇,歡迎參閱!成長的記憶作文1很多時候,我們這群輸在起跑線上的孩子，找不到自己的位置。盡管我們的經歷比任何人要簡單，都要殘酷。“農村真窮，農民真苦，農業真危險”這樣的大背景下,我們一群植根于大地的孩子,小草般隨處堅忍的成長。我們自身屬于社會底層的真實狀況,是不是也該有人來寫呢?當一批一批青春小說大肆傳播和張揚“疼痛青春”這面鮮明旗幟時，在“年后”被冠所謂的“垮掉一代”時，我們也應該有人來我自己說話。自由說話，這是人的權利，自由的標示我們

2、體內那種膨漲在渺小之中人的力量。然而,關于我們的聲音微乎其微。抑或,我們過于簡單，質樸,于是極易迷失，迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡,游離在各色“疼痛青春”的泛濫憂傷。更甚者,在別人的影子下吶喊，以為那是自己的價值所在。在優勢階層,在精英階層的強勢沖擊下，我們的價值觀念,我們階層的屬性很容易蕩然無存，包括不同化。春上,安妮，構造著上層階級的邊緣化,小資們無休無止的憂傷，充斥在我們周圍。也許，在他們影響下，我們會發現與自己類似的部分,可難道因為所有影子都是黯淡無光的就說影子都對等的嗎?精神在我們身上，不公平像空氣，密布我們之外。在很多人看來不過垂手可得的東西,我們卻要付出無數的努力。在社會巨變

3、的浪潮里沒有人會比我們更迷惘，更無助,更沒有方向感。我們被迫接受雙重壓迫,精神上的,物質上的，逃無可逃的苦役。理想,于我們而言,不過最基本的生存;考上大學,有一分工作對我們大多數而言,是一種奢望，對少數我們而言，卻又是個人和家庭的全部希望與寄托。有報道說農民的幸福感普遍高過城市人,可又有誰真的愿意去與農民交換身份呢?習慣了腳下貧瘠的土地,習慣了狹隘逼仄的世界,堅忍生長著,這是我們必須承擔的義務。一些人習慣站在高處，高得不近人情。豐富的物質,安逸的環境有力的把他們撐在天空。是的，他們找不到北的時候,他們大書特書他們的憂傷,疼痛。寫不盡的苦難呵!為自己高處的青春吶喊著時候不要忘了底層的孩子，不要忽

4、略了另一個事實還有一群孩子在苦苦的為基本的生存掙扎。在某個角落還有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。這是活生生的現實,誰也抹殺不了。公平的確是相對的，這不可怕，但對不公平視而不見這就說不過去了。“留守兒童”這是近年來出現的一個詞，其實8年代初鄉村地區早已散落著無數的留守兒童。卻直到現在出現了一系列問題，他們的狀況才引起社會重視。無法否認,我們是那么容易被忽視，被冷落。正因為如此,所以即使再苦再怎么孤立無援，我們也是咬緊牙關,不表白，不訴苦。我們默無聲息的生長著,忘盡了人世的種.種不公。但太多的緘默，我們很難在這世界定位，逐漸忘記自己活著的姿勢。盡管自己的階層本性與本質還在，卻最終會導致生命本身

5、的荒涼。如果我們經歷的真實狀況被淹沒掉,這不僅僅是我們的悲哀，而是社會的悲哀。我們需要自己的代言人來直接為我們自己說話，來表達我們對社會對世界或深或淺的思考，通過全新的寫作來標示一個被忽略的群體，來表現另一個現實，真實或殘酷。唯有在自己土壤里撒下我們藏匿滋生的精神種子，才不會被人活埋，才可以從別人階層影下突圍而出。證明我們的存在，讓社會意識到我們的生存方式，存在意義，價值觀,與命運抗爭中形成的價值觀,以及視野中的世界。堅忍不屈,執著的寫下去,在青春中突圍。成長的記憶作文2一年后的自己:這我給你最珍貴的回憶！從遠古的回憶到今天的眺望,如果只選擇停留在原點便永遠不會見到地平線上另一端的模樣。成長是

6、一個過程如果不能讓腳步飛揚那么就讓思想插上翅膀。我不知道一年以后我還保持著現在的稚嫩，還是讓夢想揚帆起航。回想五年前的自己，把“為什么”變成驚嘆號，當我闖入知識的懷抱,成長的軌跡便會向未來伸展成有力的形狀。那時的我,學習、努力，只為高年級做堅強的基石,墊高我們邁向前方的腳。再看看現在的自己。吸取了老師嘔心瀝血的諄諄教導，每天聽著那慈祥的、溫柔的聲音，一年后我還會記得那位老師嗎?記得他為我付出的艱辛嗎?未來我不知道夢想會有多難，我記得有一句話叫做“世上無難事，只要肯攀登。”，以前的自己總是想一定要實現自己的夢想,漸漸地長大對于夢想我是一步一個腳印腳踏實地的走向勝利的終點,或許我不知道前方的路途有

7、多遠,我只知道我要付出我的全部努力，就像現在的下一個腳印是考上我喜歡的中學，或許我失敗了但是我也要比以前更強。有夢就有追尋的力量，追夢就能讓人生激情飛揚!我要在一年后更加接近我的夢想-當一名優秀的軍人。一年后的我或許真的考上了我自己喜歡的中學,做一個我敬佩的有素質的中學生。讓圖書和知識來擴充我的視野，在書的海洋里,或繪制或拍攝的圖片異彩紛呈，或知識或故事的文字娓娓道來。一年的時間不多也不少,我肯定會經歷不少的挫折和成功，在跌跌撞撞、磕磕碰碰、朦朦朧朧中漸漸地長大了,傲然回首，或許這就是青春與成長。就這樣縮短時與空的距離，讓昨年、今年、明年,銜接成一條光滑的弧線-我在成長。成長的記憶作文高爾基曾

8、經說過:書是人類進步的階梯。我想:這話說的真是太好了。一提到書,第一次看書的經歷便清晰地浮現在了我眼前書,帶給了我快樂：記得在從小我就喜歡看彩圖,也學會需寫一些字和拼音。漸漸地，我就會用一些彩圖和字剪切和編成一個個小故事來講給小朋友們聽了,他們都用羨慕的眼神看著我，那時的我別提有多高興了!就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。進入了小學,我讀的書漸漸地多了，有故事書，歷史書,還有科普方面的書記得有一次,我硬吵著鬧著要媽媽帶我到上海書城去買書,那里的書可多了！應有盡有,真讓我目不暇接。我跑到科普柜臺前,挑了十萬個為什么,又到了各類小說。柜臺前,挑了一本一千零一夜,還挑了一本歷史書，拿破侖傳回去

9、后我好好地研讀了這些書,使我懂得了很多的道理，其中一千零一夜里的漁夫和魔鬼這個小故事告訴我們，對待惡人不能同情，要是非分明。以至于我在生活中碰到一些騙子，就不會輕易上當了，并讓我有了防范的措施和意識,又例如:我讀了拿破侖傳，知道了:做人不能太驕傲自滿。十萬個為什么里面的知識那就更多了，我懂了：電腦為什么會中病毒;世界上有沒有外星人書，帶給了我無窮的知識,伴我度過了小學生涯。進入中學了，我喜歡上了文學,我特別喜歡于小說中的人物特點的分析，這對我的語文寫作有很大的幫助,例如:四大名著中的三國演義,曹操的形象描寫的栩栩如生；水滸傳中的魯智深的嫉惡如仇的性格特點淋漓盡致;紅樓夢中的林黛玉的人物性格更是

10、刻畫地入木三分以上這些都是書伴隨著我成長，它給我快樂;給我知識;讓我懂得了做人的道理,沒有書，我就沒有這一切！成長的記憶作文從古至今,在我們的生活中,挫折無處不在。挫折讓人成長,如果沒有挫折，我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時,向它微笑，就一定會收獲另一番的天地。寫出史記的司馬遷，在寫史記前，因被誣陷而接受了腐刑。當時他很想死，但最終克服了挫折,用血和淚，寫出了史記這名垂千古的書，因此他也受到了流芳百世的贊美。杜甫,他登上了唐詩之峰。可你知道他承受了多少挫折嗎?他在朝廷當官時，正趕上“安史之亂”,他無奈只得顛沛流離。可他當時沒有躲避挫折,而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩

11、句，以表達自己的悲憤、蒼涼和無奈。霍金，雖然他得了盧伽雷氏癥，導致肌肉萎縮。但他并沒有放棄,而是勇敢地面對，最終寫出了時間簡史等名著,一直受到人類的敬仰。由此可見,當我們面對挫折時,要勇敢地迎上去,不要躲避。如果你10次的跌倒，還能10次地站起來,那你就是強者。當我們面對挫折時，不要讓它沉淀在心底,不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折，我們不要躲避;面對挫折,我們不能頹廢;面對挫折，我們應該面對。“不經歷風雨,怎能見彩虹”？挫折是一位朋友,他在我們成功時不讓我們驕傲，在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折，要努力讓痛苦縮小,否則,將會讓我們更加頹廢、痛苦。“克服的困難就是勝利的契機”,這不就是我們

12、面對挫折時應該怎么做的詮釋嗎?面對挫折，只要能站起來,勇敢地面對它，就一定會有收獲。所以不要退縮，勇敢面對，就一定會獲得自己的另一番天地。成長的記憶作文人生之路是崎嶇而坎坷的,生活總是不盡如人意，沒有人的一生是一帆風順的,在成功的道路上，充滿著失敗和挫折,但是“失敗是成功之母”，挫折像一位導師,帶領我們進入成功的殿堂,他像一把鑰匙，打開了成功之門。進入四年級后，我成為了一名光榮的小記者，每當我看到別人的作文被發表在報紙上時，我就在想:有朝一日,要是我寫的作文也被發表了,我一定會十分激動和自豪吧。于是,我便經常寫作文去投稿,可是,好幾個禮拜都過去了，還是杳無音訊,最終石沉大海了。從那以后,我的心情一直很失落，后來我仔細想了想，可能是我的作文水平還有待提高的原因吧，所以，我去請教了班級里寫作文比較好的同學,他告訴我，寫作文時，選題要新穎,讓人看了覺得眼睛一亮