1、可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：1 .情感與態(tài)度：體會與動物和諧相處的美好；萌生喜歡動物，熱愛自然的情感。2 .行為與習(xí)慣：喜歡與動物相處，樂于親近大自然。3 .知識與技能：知道大自然中的動物是多種多樣，各具特色的。 知道人與動物要和諧相處，了解動物法律常識。4 .過程與方法：通過“我和動物故事書”，了解動物的多樣與多彩 感受與動物和諧相處的快樂。教學(xué)重難點：重點：了解大自然中動物的多樣與多彩；難點：感受與動物和諧相處的快樂與美好。教學(xué)過程一、通過“火眼金睛”游戲，發(fā)現(xiàn)身邊有很多的小動物，初步感受對動物的喜愛之 情。1、同學(xué)們，在課前我們都參加了 “火眼金睛”的活動，都尋找了藏在生活中的小動 物。那老師也

2、考考你們，在李老師這兒也有小動物的身影呢，你能找到它們嗎？看看誰 找的又快又準(zhǔn)！（衣服上小鳥、水杯上小鹿、優(yōu)盤上的企鵝）2、不僅僅是李老師這兒，你的身邊也有動物呢，你們誰找到了？預(yù)設(shè)：你找到的動物在哪兒呢？它出現(xiàn)在了上。動物出現(xiàn)在詩歌里、出現(xiàn)在歌曲中、出現(xiàn)在衣服上、卡子上、餅干上、畫中、形象 大使（舞蹈動作）老師前兩天在“一帶一路”的文藝演出中看到了這樣一個節(jié)目，你們 能看的出來這是在表演哪種小動物嗎？（預(yù)設(shè)：孔雀）3、同學(xué)們找到了這么多的小動物呢！那為什么我們的生活中到處都有小動物的身影 呢？甚至連國際節(jié)目中都出現(xiàn)了。預(yù)設(shè)：人們覺得動物很可愛很漂亮，很喜歡動物4、可見我們?nèi)祟惗嗝聪矚g動物呀！

3、剛才我們找到的這么多動物形象，其實都源于大 自然中，今天這節(jié)課我們就要一起走進大自然，去和可愛的動物做朋友。（板書：可愛 的動物）二、通過游戲、視頻等一系列活動，感受大自然中動物種類繁多，滲透法律知識。1、同學(xué)們，你們還知道哪些動物呢？鏈接：你們還知道哪些動物生活在海洋中嗎？除了海洋中的動物，你們還知道哪些？2、 同學(xué)們對動物可真了解啊！那老師考考你們，仔細觀察圖片，這是哪種動物呢?只露出來一點點你能看出來是誰嗎？預(yù)設(shè)：蜂鳥、海馬（想像一下，海底世界中還有哪些動物呢？）、海豹（還有哪些 動物生活在冰雪世界里呢？）、羊駝、螞蟻（你還知道哪些動物的家在泥土中嗎？）5、 同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了么，天空中

4、，海洋中、陸地上，甚至泥土里，到處都有動物的身影呢。7、接下來我們一起走進大自然去看看吧。 在看的過程中找一找，你又新認識了哪些 動物朋友呢？（播放視頻：大自然中的動物）如果你認識這種小動物，你就大聲喊出它的名字。3、 你又新認識了哪些動物朋友呢，來說說吧？4、此時此刻，你有什么想法？預(yù)設(shè)：我們已經(jīng)認識這么多動物了，可是大自然中仍然有這么多動物是我們沒見過 的，動物的種類可真多！5、小結(jié)：大自然中的動物確實種類繁多！大自然中的動物遠不止我們看到的這些呢！你們知道大自然中一共有多少種嗎？大約有 150萬種呢！但是同學(xué)們，你們知道嗎？雖 然動物的種類非常多，但是其中一些動物的數(shù)量其實是非常少的，甚

5、至已經(jīng)瀕臨滅絕了。 比如5、現(xiàn)在這些野生保護動物大多數(shù)都住在自然保護區(qū)中。 你們想看看它們現(xiàn)在的生活 嗎？那我們請自然保護區(qū)的工作人員給我們介紹介紹大熊貓現(xiàn)在的生活吧！（音頻）6、你們看，大熊貓現(xiàn)在的生活怎么樣？預(yù)設(shè)：很舒適，很安全，很開心。7、我們?nèi)祟愒絹碓街匾暠Ｗo這些野生保護動物， 不僅僅建立了自然保護區(qū)，還專門 出臺了野生動物保護法來保護這些動物呢。三、通過分享和動物在一起的小故事，感受與動物和諧相處的快樂。（一）全員參與分享故事，初步感受和動物在一起時的快樂。1、其實很多小朋友都非常關(guān)心小動物，想跟它們成為好朋友，有的已經(jīng)做出實際行 動了。你們看！（音樂+相冊）2、這個相冊一定喚起了你

6、們很多美好的回憶吧！ 你和動物之間發(fā)生過有趣的故事嗎? 同桌之間講一講吧。（音樂不要停）3、剛才大家討論得興高采烈的，有沒有特別有意思的事情？給我們講講吧？預(yù)設(shè)：叫2-3個，不用深度剖析。4、（小結(jié)）同學(xué)們和動物之間的故事還真不少呢，有很多小朋友已經(jīng)和動物成為了 好朋友了！（二）鸚哥的故事，感受動物就像我們的家人，和諧相處在一起1、下面出場的是一位神秘嘉賓，先聽聽他的聲音，猜猜它是誰？（播放鸚哥音頻） 我們再來聽聽。2、看，原來是一只小鸚哥，這只聰明的鸚哥是誰家的寶貝兒呢？來給我們介紹一下 吧。（ppt介紹+視頻）3、我看同學(xué)們在聽故事時臉上都掛著微笑，你們聽完有什么感受？預(yù)設(shè)：開心、愉快，幸

7、福。聰明，本領(lǐng)真大！4、（總結(jié)）大自然中有很多聰明的小動物，它們都有自己特殊的本領(lǐng)。有些甚至就 像我們的小伙伴一樣，和我們一起玩耍、一起成長，跟他們和諧相處在一起，真快樂呀！ （板書：和諧相處）（三）斑鳩的故事，認識到不僅要和家中的寵物和諧相處，而是要和大自然中所有 動物和諧相處1、不僅僅是咱們班的小朋友和動物有這么多的故事， 其他班有一位小朋友家中也發(fā) 生一件有意思的事情，我們一起來看看吧！2、斑鳩的故事（錄音）3、同學(xué)們，聽了這個故事，你有哪些感受？預(yù)設(shè)：這位同學(xué)很有愛心，很善良。把斑鳩照顧得很好。4、如果你就是斑鳩，你還愿意回來繼續(xù)和這位小朋友做鄰居嗎？5、老師有一個問題，這只斑鳩不是我

8、們家中的，為什么還要對它這么好呢？ 預(yù)設(shè)：斑鳩是生命，所有動物都是一樣的，都是我們的朋友。5、看來，我們不僅僅要和家中的小動物和諧相處， 而是要跟大自然中所有的小動物 和諧相處。6、其實我們身邊有很多人和動物和諧相處的場景，比如說有的小朋友給小鳥搭窩， 和蝴蝶一起跳舞，有的人已經(jīng)把大自然中的動物當(dāng)成了自己的朋友（照片）只有和動物 們和諧相處，我們的大自然才會更加的多姿多彩。四、通過觀看情景劇并續(xù)演，滲透什么是真正的關(guān)愛動物。1、小朋友東東也想為愛護動物出一份力，你們看東東是這樣做的。2、表演情景劇：自我介紹：大家好，我叫xx我表演的角色是小鳥。大家好，我叫xx我表演的角色是東東。大家好，我叫x

9、x我表演的角色是東東的媽媽。（第一幕）一個周末，東東和媽媽在家中媽媽：東東今天天氣這么好，我們?nèi)ス珗@玩會兒吧。東東：耶！太好了！謝謝媽媽！（第二幕）東東和媽媽來到了公園中，邊走邊欣賞風(fēng)景，真是美極啦！東東：（驚喜）媽媽你看，那里有一只特別漂亮的小鳥。（小鳥轉(zhuǎn)圈揮動翅膀飛舞）媽媽：真的是！之前從來沒有見過這么漂亮的鳥呢！東東：（請求）媽媽，我特別喜歡這只小鳥，我們把它帶回去吧！媽媽：可是我們沒有地方養(yǎng)呀。東東：我們?nèi)ベI一個最漂亮的籠子給它住呀！好不好呀媽媽。媽媽：那好吧，你一定要愛護它哦！（第三幕）東東和媽媽買了一個最漂亮的籠子，準(zhǔn)備用它把小鳥帶回家。（東東和媽媽去抓小鳥，小鳥不停躲，但是最后還

10、是被捉到了。東東和媽媽把它關(guān) 進了鳥籠里）東東：小鳥小鳥，我們以后就是好朋友了！以后我一定會好好照顧你的！（小鳥被 關(guān)進去后特別不開心，一直在撞籠子）（第四幕）冬冬和媽媽開開心心地把小鳥帶回了家。（小鳥不開心，蜷縮在地上）東東：小鳥我們到家啦！小鳥：（不開心）東東：小鳥，你怎么了？你是餓了吧？我給你準(zhǔn)備了水和事物，你吃一些吧！（全部小朋友暫停，留在原地）2、 小朋友們?nèi)绻闶切▲B，你此時此刻會怎么想，怎么說呢？3、 聽了大家的話，東東明白了，小鳥的家就是大自然，他的這種做法是不對的。你們看他接下來怎么做的？4、 表演情景劇：旁白：東東帶著小鳥來到了窗戶邊，打開了窗戶。東東：我知道錯了，小鳥你回家吧。（失望但堅定）小鳥：謝謝你還給我自由！我們以后還是好朋友！5、 小朋友們，看了這個情景劇，你