1、人教版六年級數學下冊教學計劃一、教學內容本冊教材包括下面內容：負數、百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和 復習等。教學：百分數的利用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、 圓柱和圓錐的體積計算方法、 比例的意義和性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略總復習的四個板塊的系 列內容。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判定、用方向和間隔位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活應用。二、這一冊教材的教學目標是使學生：1 .負數的意義，會用負數表示平常生活中的題目。2 .能夠解決有關百分數的簡單實際問題。3 .認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓

2、錐的體積，能夠解決有關的 實際問題。4、理解比例的意義和性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判定兩種量 成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的題目；能給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據一個量的值估計另一個量的值。4 .會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。5 .能從統計圖表提取統計信息，解釋統計結果，并能判定或簡單的猜測；體會數據產生誤導。6 .經歷從生活中分析問題、解決問題的進程，體會數學在平常生活中的作用，綜合應用 數學知識解決題目的能力。7 .經歷對抽屜原理的探究進程，抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的題目，發展分析、 推理的能

3、力。8 .系統的整理和復習，對小學階段所學的數學知識的理解和和靈活的計算能力，發展思 維能力和空間觀念，綜合應用所學數學知識解決題目的能力。9 .體會學習數學的樂趣，學習數學的愛好，學好數學的信心。10 養成認真作業、書寫整潔的習慣。三、教材分析在數與代數，本冊教材安排了負數和比例兩個單元。生活實例使學生熟悉負數， 負數在生活中的利用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例 知識解決題目。在空間與圖形上冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生對圓柱、圓錐特點和知識的學習，圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的方法，空間觀念的發 展。在用數學解決題目，

4、教材安排了圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學的 知識解決生活中的簡單題目；另外安排了數學廣角的教學內容，學生觀察、猜想、實驗、推 理等活動，經歷探究抽屜原理的進程，體會如何對簡單的題目模型化，從而學習用抽屜原理解決，感受數學的魅力，發展學生解決題目的能力。本冊教材學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合利用的實踐活動，讓學生合作探究活動或有現實背景的活動，應用所學知識解決題目，體會樂趣和數學的應用， 感受用數學的愉悅，培養學生的數學解決問題和實踐能力。整理和復習單元是在小學數學的教學內容以后，學生對所學內容一次系統的回顧與整 理，這是小學數學教學的環節。整理和復習，使原來

5、分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網， 從而幫助學生頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下的基礎；學生綜合應用所學知識分析題目和解決題目的能力。四、學情份析本班共有學生28人，大學生對數學有上進心 ；有些學生的學習還需端正；有學生自覺性， 上課留意力不強；作業不能及時完成等；還有學生基礎知識差，學習數學有待提高。在新的學 期里，在端正學生學習的態度， 應培養的學習數學的能力， 使學生在學習中中人人各抒己見， 相互啟發，找出解決題目的方法，體驗學習數學的快樂。五、教學方法：教學方法：1、創設愉悅的教學情境，激起學生學習的愛好。關注學生的個人體驗。2、在集體備課

6、基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御 課堂的能力。教師應轉變觀念，采用鼓勵性、自主性教學策略，以題目為線索，恰當應用教 材、媒體、現實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調 動學生學習，教與學的效益。3、不增減課程和課時，不要求，不購買復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業和作 業總量不超過規定，課堂練習的多樣化，一題多解，從不同角度解決題目。4、基礎知識的教學，使學生好基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的延續發 展的教學資源和空間。 在教學進程中，密切數學與生活的聯系， 確立學生在學習中的主體地 位，創設愉悅、開放式的教學情境， 使

7、學生在愉悅、開放式的教學情境中個性化發展得到學 習需求，從而提高基礎知識技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。5、在教學中留意采用開放式教學，培養學生情境選擇方法解決題目的意識。如一題多 解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在，培 養學生的應變能力。6、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。不同的學生，要有不同的要求和練習，對 優生、學困生都要體現。數學實踐活動，讓學生熟悉數學知識與生活的關系，使學生感到生 活中時時處處有數學，用數學的意義來引發和培養學生酷愛數學的情感。7、對家庭教育的。家長遵守教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。六、課時安排六年級下學期數學教學安排了 60課時的教學內容，各教學內容教學課時大致安排以下， 教師教學時可以本班情況靈活：一、負數（3課時）二、百分數（二）三、圓柱與圓錐（9課時）1 .圓柱 6課時左右2 .圓錐 2課時左右整理和復習 1課時四、比例（14課時）1 .比例的意義和性質 4課時左右2 .正比例和反比例的意義 4課時左