一年級下冊音樂教案-1《布谷》︳人音版（五線譜）_第1頁
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文檔簡介

1、一年級下冊音樂教案-1布谷人音版（五線譜） 布谷 教學設計 一、教學目標 1，模仿布谷的叫聲，用輕柔的聲音演唱歌曲。 2，通過律動表演，培養學生熱愛春天，熱愛生活，熱愛動物的情感。 3，能熟練掌握柯達伊手勢。 二、教學難點重點 重點：用輕柔的聲音演唱歌曲，能編創動作表現歌曲。 難點：掌握柯達伊手勢。 三、教學分析 這是開學第一課，這學期開始要對一年級學生進行系統化的音樂學習，包括識譜，柯達伊手勢的掌握，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對不同的學生用不同的教法，一年級的孩子年齡小，性格活潑，可以重點培養律動的學習創編，讓學生可以漸漸增強節奏感和樂感。 四、教學準備 電子琴，ppt 課件，

2、動物植物頭飾等。 五、教學過程 教學 環節 教師活動 學生活動 修改意見 【一】 導入 1，播放春曉 ，師生律動。 2，用語言描述春天，（景色，動物，事物等） 春天來了，我們周圍的許多事物都拍手，左右晃頭等。 學生描述春天景色。 教學 環節 教師活動 學生活動 修改意見 發生了很大的變化，同學們能說一說春天嗎？（花，草，樹木等） 3，觀看課件春天的景象。 4，發聲練習，模仿布谷鳥的叫聲，呼喚春天。 5 3 3 1 1 布 谷 布 谷 此處運用柯達伊手勢。 跟琴進行發聲練習。 【二】 學 習 新 課 引導：布谷鳥的叫聲真好聽！動聽的叫聲把春天給喚來了。教室里也熱鬧起來，一派生機勃勃的樣子。 角色

3、扮演，請學生扮演樹，花，草，動物等，一位同學扮演布谷鳥，隨著布谷的旋律去喚醒它們。 1， 播放歌曲，請回答這首歌曲是用什么情緒在演唱？速度又是怎樣的？（中速，優美的） 2，老師范唱，唱到"布谷'處學生用柯達伊手勢做律動。 3，有感情的朗讀歌詞。 4，跟琴演唱，注意用輕柔的聲音，學生扮演花草樹木和布谷鳥進行互動。 學生邊聽歌曲邊思考問題，然后解答。 隨老師一起做手勢。 教學 環節 教師活動 學生活動 修改意見 不要嚇跑了鳥兒。 5，找出難句，老師逐句解決。 6，師生分句演唱。 學生提出疑問。 學生唱"布谷'，老師唱其他句，然后互換。 【三】 創 編 與 拓 展 1， 跟著老師做柯達伊手勢。 2， 歌曲的舞蹈律動，學生可自由發揮創編動

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