1、五下美術教學計劃學習想象畫的作畫方法，進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具 來表現內心世界形象。以下是，歡迎閱讀。歲月如梭，轉眼一個學期乂開始了。在這一個學期當中，我會努力做好本學期的工作 安排和備課等，虛心向大家學習，完善白我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:一、教學工作：在教育教學工作中，我會認真遵照教學大綱的要求，遵循美術教育原則，根據學 校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分 析教材，在課堂上認真上好每一節課，把口己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到 一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美

2、，提高學生 的審美能力，并培養他們自主創作的能力。一力圖做到富有情趣和啟發性。但導學生口主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美 術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。二注重去激發學生學習美術的興趣。充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。 同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化 生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術 素養。三在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和 審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定

3、良好的基礎。二、自身索質：課堂之余，從理論和實踐中提高白己，完善口己，補充口身專業知識。并虛心向其他 教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。三、工作目標：1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。2、整合教育資源，加I強“活動化”課堂教學研究。3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。四、主要措施：一加強業務學習，潛心教學研究利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加 強專業學習，提髙教師素質。二積極參加特長活動中與學生的互動。根據教師口身的特點，結合學生的愛好和

4、特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學 生在美術學習中發展思維，增長見識。三開展美術活動課，提高學生美術學習興趣五、其他方面：配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加 上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為 本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。新的學期開始了，美術教學工作也即將展開，為做好本學期的教學工作特作如下計 劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐 能力為重點的素質教育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識

5、及初步的美 術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造能力，培養和發 展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的口由性和評價標準的多樣性的原則, 提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重 要的內容和目標。一、指導思想：進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結合素質教育理念，以黨的各大會議精神 為總的指導思想，提高美術學科的教學質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素 養為目的。二、教學目標：1. 創新精神培養目標1初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美術的表現和創造是對客觀 的能動反

6、映，創造是美術的生命。2具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創 作方式，表現自己審美感受的意識。3逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質疑并提出個人見解。具有 初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現口己的特質并 能自我評析的能力。4初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒體、新手法進行造 型表現的能力。5逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。2. 實踐能力培養目標1初步掌握色彩、構圖、透視等基礎知識。2初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯。3能初步將習得的美術知識及技能運用到

7、社會生活實際之中，解決具體問題。4初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發展 審美感知和獲取視覺信息。5積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。三、教學重點難點：充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發揮其 培養學生個體創造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為 美術學科教學應達成的重要目標來實現。四、主要教學原則一全面性原則二主體性原則三實踐性原則四發展性原則五民主性原則六開放性 原則美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育 中的根本任務是通過美術教學進

8、行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進 學生的智力及身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育，美術 學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識， 形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的 教學精神努力學習新的課程標準及大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育 的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐 能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及 教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導 學生口己感受、獨立表現與創造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜 合的美術教學;要由狹隘的、單調的教學內容，轉