1、電力拖動一體化教案(2.3,主令電器識別與檢修).doc 教 教 案 首 頁 學校 授課教師 授課地點 授課類型 一體化 授課時數(shù) 4 課時 授課周數(shù) 授課日期 授課班級 課題（章） 模塊 二 常用 低壓 電器的識別與檢修 分課題（節(jié)） 項目 三 主令電器 的識別與檢修 教學目標 1、知識目標： 熟悉常用主令電器的種類、結構、特點、用途、型號、規(guī)格、文字與圖形符號； 2、技能目標： （1）掌握主令電器的選用方法和故障處理方法； （2）掌握主令電器的安裝與使用； 教學重點 主令電器的功能，結構，電氣符號 教學難點 主令電器工作原理，選用，安裝與使用 教學方法 任務驅動式教學、啟發(fā)式教學、直觀式教

2、學、多媒體講授 教學器材及設備 電腦 / 投影儀/ 預備的線路示范板 / 黑板、粉筆 復習問題 提問內容 姓名 成績 1、 低壓熔斷器有哪些保護功能？分別由低壓斷路器的哪些部件完成？ 2、 封閉式負荷開關的操作機構有什么特點？ 板書設計或教學提綱 模塊 二 常用 低壓電器 的識別與檢修 項目 三 主令電器 的識別與檢修 【復習提問】 【任務引入】 第 1 1 節(jié)課 【課題講授】 第 第 2 2 節(jié)課 】 【課堂練習】 第 3 3 節(jié)課 【綜合評分】 【學生回顧提問 老師指導答疑】 第 4 4 節(jié)課 【任務小結】【布置作業(yè)】 【教學反思】 作業(yè)布置 1.完成本任務學生工作任務書。 2.預習模塊二

3、 項目四 接觸器。 課后小結 課后老師對課題實施過程中出現(xiàn)的各種狀況、學生掌握的情況和 【學生回顧提問 老師指導答疑】這一環(huán)節(jié)的情況進行總結，改進措施，積累經(jīng)驗。 情景模擬 任務說明 相關知識點 任務實施 主令電器 的識別與檢修 教教教師師師活活活動動動 學學學生生生活活活動動動 【復習提問】 1、低壓熔斷器有哪些保護功能？分別由低壓斷路器的哪些部件完成。 2、封閉式負荷開關的操作機構有什么特點？ 【新課引入】 大家乘坐電梯特別是直升電梯的時候，打開電梯門以及你所要選擇的樓層數(shù)都是通過手動操作按鈕實現(xiàn)的。 打開冰箱門的時候，冰箱里面的燈就會亮起來，而關上門燈就熄滅了。這是因為冰箱門框上安裝了一

4、個被稱作行程開關的低壓電器。關門時它被壓緊，斷開燈的電路；開門時它被放開，使電路閉合，將燈點亮。像按鈕、行程開關這類電器都屬于主令電器。 【新課講授】 模塊 二 常用 低壓 電器的識別與檢修 項目 三 主令電器 的識別與檢修 本次任務是在教師指導下，正確識別不同類型，不同規(guī)格的主令電器并學會檢修方法。 提問 （本課題的預備知識, , ，來源于生活實際） 引 導 引 入課題 講 解 主 令電 器 的 作用 ，明確學習 本 課 題的要 求 。 電 路 板 展示 各 種 電器 實物圖 借助 t ppt 播放 各 主 令電器 在教師引導下思考問題 。 對 生活中簡單 的短路知識應。 積極了解。 認識

5、電路板 情景模擬 任務說明 主令電器 的識別與檢修 教教教師師師活活活動動動 學學學生生生活活活動動動 一、 按鈕 1、按鈕的功能 按鈕是一種用人體某一部分施加力而操作、并具有彈簧儲能復位的控制開關，是一種常見的主令電器。 2、按鈕的結構原理與符號 按鈕帽、復位彈簧、橋式動觸頭、靜觸頭、支柱連桿及外殼組成。 將按鈕帽按下時，下面一對原來斷開的靜觸點被橋式動觸點接通，以接通某一控制電路；而上面一對原來接通的靜觸點則被斷開，以斷開另一控制回路。 手指放開后，在彈簧的作用下觸點立即恢復原態(tài)。原來接通的觸點稱為常閉觸點，原來斷開的觸點稱為常開觸點。因此， 當按下按鈕時，常閉觸點先斷，常開觸點后通；而松

6、開按鈕時， 常開觸點先斷，常閉觸點后通。 按鈕有常開觸頭，也有常閉觸頭。常態(tài)時在復位彈簧的作用下，由橋式動觸頭將 1、2 閉合，靜觸頭 3、4 斷開；當按下按鈕時，橋式動觸頭 1、2 分斷，3、4 閉合。1、2 被稱作常閉觸頭或動斷觸頭，3、4 被稱為常開或動合觸頭。 按鈕符號： 啟動按鈕（常開按鈕） 停止按鈕（常閉按鈕） 復合按鈕 常開按鈕：按下按鈕帽，觸頭閉合，松開后，觸頭自動斷開復位 常閉按鈕：同常開相反。按下按鈕帽，觸頭分斷，松開后，觸頭自動閉合復位 特別提醒：按下按鈕時，常閉觸點先斷，常開觸點后通；松開按鈕時， 常開觸點先斷，常閉觸點后通 。 3、顏色規(guī)定 為了標明各個按鈕的作用，避

7、免誤操作，常將按鈕帽做成不同的顏色，以示區(qū)別。 詳細講解 ； 利 用 實 物給 學 生 展示結構 要 求 學 生熟 悉 掌 握電氣符號 特 別 提 醒學生注意 區(qū)分主令電器和前面所學低壓開關的區(qū)別 理解 按鈕的結構及其作用 。 學會繪制電氣符號 相關知識點 主令電器 的識別與檢修 教教教師師師活活活動動動 學學學生生生活活活動動動 4、按鈕的型號及含義 5、按鈕的選用 （1）根據(jù)使用場合和具體用途選擇按鈕的種類。 例如：嵌裝在操作面板上的按鈕-開啟式 需顯示工作狀態(tài)-光標式 （2）根據(jù)工作狀態(tài)指示和工作情況要求，選擇按鈕的顏色。 啟動按鈕-白、灰或黑，優(yōu)先選用白色，也可選用綠色； 急停按鈕-選

8、用紅色； 停止按鈕-黑、灰或白，優(yōu)先選用黑色，也可選用紅色； （3）根據(jù)控制回路的需要選擇按鈕的數(shù)量。如單聯(lián)鈕等。 6、按鈕的安裝與使用 （1）按鈕安裝在面板上時，應布置整齊，排列合理。 （2）同一機床運動部件有幾種不同的工作狀態(tài)時，應使每一對相反狀態(tài)的按鈕安裝在一組。 （3）按鈕的安裝應牢固，安裝按鈕的金屬板或金屬按鈕盒必須可靠接地。 （4）由于按鈕的觸頭間距較小，應注意保持觸頭間的清潔。 （5）光標按鈕一般不宜用于需長期通電顯示處。 7、按鈕的常見故障 二、 行程開關 （又稱限位開關） 在實際生產(chǎn)中，將行程開關安裝在預先安排的位置，當裝于生產(chǎn)機械運動部件上的模塊撞擊行程開關時，行程開關的觸

9、點動作，實現(xiàn)電路的切換。因此，行程開關是一種根據(jù)運動部件的行程位置而切換電路的電器，它的作用原理與按鈕類似。 1、定義：利用生產(chǎn)機械某些運動部件的碰撞來發(fā)出控制指令的主令電器。 2、功能（作用） 控制生產(chǎn)機械的運動方向，速度，行程大小或位置，是一種自動控制電器。用于控制機械設備的行程及限位保護。 區(qū)別：行程開關不是靠手指按壓，而是利用生產(chǎn)機械運動部件的碰壓使其觸頭動作，從而將機械信號變?yōu)殡娦盘?，使運動機械按一定的位置或行程實現(xiàn)自動停止，反向運動、變速運動或自動往返運動等。 3、用途 行程開關廣泛用于各類機床和起重機械，用以控制其行程、進行終端限位保護。在電梯控制電路中，利用行程開關來控制開關轎

10、門的速度、自動開關門的限位，轎廂的上、下限位保護。 提 醒 學 生掌 握 主 令電器 型號，便 于 后 面選擇、識別和使用 要 求 學 生要有印象，后 面 第 一次 用 到 按鈕 鈕 的 時 候再 加 強 記憶 利 用 實 物圖 圖 給 學 生展示結構 注 意 按 鈕和 行 程 開關的區(qū)別 記憶 主令電器 型號含義 理解行程開關的作用 主令電器 的識別與檢修 教教教師師師活活活動動動 學學學生生生活活活動動動 4、基本結構與符號：操作機構、觸頭系統(tǒng)、外殼 5、型號 6、分類 7、行程開關的選用、安裝與使用 8、行程開關常見故障及處理方法 9、接近開關：有觸點開關，操作頻繁時，易產(chǎn)生故障，工作可

11、靠性較低。無觸點行程開關又稱接近開關，是一種與運動部件無機械接觸而能操作的行程開關。 原理：非接觸式的檢測裝置，當運動著的物體接近它到一定距離時，它就能發(fā)出信號，從而進行相應的操作。 特點：動作可靠，性能穩(wěn)定，頻率響應快，使用壽命長，抗干擾能力強，并具有防水、防震、耐腐蝕等特點。 分類：（工作原理）高頻振蕩型（最為常用）、感應電橋型、霍爾效應型、光電型、永磁及磁敏元件型、電容型、超聲波型。 符號： 三、 萬能轉換開關（選講） 四、 主令控制器（選講） 五、凸輪控制器（選講） 思 考： 通過學習，目前你知道哪些類型的主令電器？ 如何使用萬用表檢測主令電器是否能正常使用？ 一、 選用工具，儀表及器

12、材 。 工具：電工常用工具。 儀表：mf47 型萬用表一只。 器材：按鈕一只、行程開關二只。 二、 主令電器 的識別訓練 1、在教師指導下，仔細觀察各種不同類型、規(guī)格的主令電器外形和結構特點。 2、任選一只主令電器，讓學生根據(jù)實物寫出其名稱、規(guī)格及主 提 醒 學 生掌 握 行 程開 關 的 型號，便于后面選擇、識別和使用 啟 發(fā) 學 生思考 指 導 學 生進 行 任 務實施 積極思考 認真 分析任務要求 。 任務實施 主令電器 的識別與檢修 教教教師師師活活活動動動 學學學生生生活活活動動動 要組成部分。 三 、 主令電器 的使用與安裝 拆開外殼觀察其內部結構，比較按鈕和行程開關的相似和不同之

13、處，理解常開觸頭、常閉觸頭和復合觸頭的動作情況，用萬用表的點阻擋測量各對觸頭之間的接觸情況，分辨常開觸頭和常閉觸頭。 任務實施過程注意事項： （一）嚴禁未經(jīng)老師同意，私自拆卸主令電器。 （二）嚴格遵守實習場地各項規(guī)章制度。 （三）拆卸主令電器現(xiàn)場要保持干凈，不能雜亂擺放。 先對本次任務自己進行檢測，再請同學互檢，合格后交指導老師評分，經(jīng)老師簽字，方可進行下一任務的實訓。（評分標準） 【課堂練習】 1、認識主令電器。 2、了解主令電器結構。 【學生回顧提問 老師指導答疑】 學生對于本課題所涉及的知識點及其應用提出自己有疑問的地方，老師給予指導和解答。 【課堂小結】 一、 理論知識點 1、按鈕的結構，型號及電氣符號，安裝與使用； 2、行程開關的結構，型號及電氣符號，安裝與使用。 二、實踐操作注意事項 1、檢查元器件。 2、正確使用萬用表。 3、注意不要損壞主令電器。 【布置作業(yè)】 1.完成本任務學生工作任務書。 2.預習項目四 接觸器的識別與檢修。 【教學反思】 課后老師對課題實施過