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1、兔之眼讀后感范文700字兔之眼讀后感.700字 剛剛大學畢業的小谷老師，也是一個愛哭鼻子的女老師。在她的班上有一個人人聞之頭疼的鐵三。這個孩子常常沉默不語，偶爾發怒會咬人、抓人，并且喜歡喂養蒼蠅。小谷老師通過經常去鐵三家里家訪，通過和爺爺聊天以及其他老師的旁敲側擊，漸漸的走進鐵三的內心深處，憑借他感興趣的蒼蠅為媒介，引導其為蒼蠅貼標簽，指導鐵三寫字和畫蒼蠅。因為對蒼蠅有著濃烈的興趣，所以鐵三慢慢的接受了小谷老師潛移默化的影響，改變了對小谷老師沉默甚至言語不多的局面。 在這段故事之間，有這樣一個情節，因為小谷老師談到蒼蠅的一個衛生問題，鐵三勃然大怒的沖向小谷老師，并抓小谷老師。她無助并無奈的哭了

2、。也許換成是我，會覺得孩子真是不可理喻，無法原諒孩子。可是小谷老師依舊堅持不懈的試圖去打動孩子。最后終于用自己的堅持，真正的走入了鐵三的內心。 由此聯想在日常教學中，教育需要堅持。我們的班級中不乏有學生頻頻有一些不良學習行為，作為老師，我們很有可能一鼓作氣再而衰，三而竭，起初會.滿懷的去引導孩子，隨著孩子犯錯的屢教不改與次數的增加，我們是否會泄氣或者放棄呢? 當孩子作業頻頻不做，當孩子上課總是走神，我們依舊要不離不棄的去為他們擺渡，要堅持為他們領路，堅持為他們護航，也許堅持著堅持著，就看到了成長的力量，領略到生命的芬芳。教育需要堅持，教育工要有靜待花開的意志和情懷！ 一千個人中就有一千個哈姆雷

3、特，不同的孩子自然有不同的特點，也有不同的命運。 剛大學畢業的小谷老師不畏眾多家長反對，堅持收下并愛護智障兒童美奈子，并且想方設法動員班上同學共同關愛美奈爾。班上同學通過對美奈子的值日管理與照顧，增強了班級凝聚力并且升華了 他們的道德能力。會關愛他人就是最寶貴的能力之一。 美奈子的心智上殘缺不全，可是對于小谷老師來說就是眾多學生中的一員，她用她的愛和教育智慧去面對美奈爾，最終也感化了之前反對美奈爾留在班級的其他學生。 這不禁讓我想到，我每個班級都有幾個"美奈子'，他們或許心智健全，可是對學習簡直的深惡痛絕，冷漠至極。面對這樣的孩子，不能以英語學習的好壞來評價他們，必須以其他切入點著手來走進他們的內心世界。不能因為英語學習不好，就抱之以絕望的態度，存在即合理，必須以包容的態度去看待他們的存在，并盡力幫助他們快樂的成

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