1、小學課程實施方案小學課程實施方案中孝墓小學課程實施方案 （2021-2021學年） 一、指導思想以國務院關于基礎教育改革與發展的決定和基礎教育課程改革綱要（試行）為指導，遵循學生身心發展規律，適應社會的進步與發展的要求設置新課程，為學生的持續、全面發展奠定基礎。 二、培養目標以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育為目標，使學生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統，具有社會民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務，具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識，具有適應終身學習的基礎知識

2、、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。 三、課程結構與課程安排本著有利于全面貫徹黨的教育方針，體現素質教育的要求，全面落實義務教育的培養目標，為培養全面發展的人，并為每個學生具有個性的健康發展創造條件。一、二年級開設：品德與生活3節，語文8節，數學4節，體育5節（包括體育活動），音樂2節，美術2節，地方與學校課程2節。每周26課時。三、四年級開設：品德與社會2節，語文7節，數學4節，英語2節，體育3節，音樂2節，美術2節，科學2節，綜合實踐活動3節（信息技術1節；綜合實踐與創新活動1節；勞動與技術1節，利用

3、周末、假日開展活動），地方與學校課程3節(含心理健康1節、周會1節和學校開展的具體活動)。每周30課時。五、六年級開設：品德與社會3節，語文6節，數學4節，英語2節，體育3節，音樂1.5節，美術1.5節，科學3節，綜合實踐活動3節（信息技術1節；綜合實踐與創新活動1節；勞動與技術1節，利用周末、假日開展活動），地方與學校課程3節(含心理健康1節、周會1節和學校開展的具體活動)。每周30課時。附：總課程表（見后）小學課程實施方案一、指導思想：以基礎教育課程改革綱要（試行）為指導，遵循教育發展規律，積極發掘本土人力、物力、文化等教育資，深化素質教育；確立“健康第一”的發展理念，注重學校的內涵發展、

4、特色發展；構建符合素質教育要求的基礎教育課程體系，努力發掘具有鄉土特征的傳統文化與現代文化和諧共榮的校本課程體系，文化立校、文化育人，努力踐行“讓每一位孩子快樂生活、健康成長，不讓一個孩子掉隊”的辦學理念，為學生的持續、全面發展奠定基礎二、設置原則（一）全面性原則：面向全體學生，優化整合校園素質教育因素，全面提升學生人文素養，為學生的全面發展奠定基礎。（二）主體性原則：以學生為主體，教師為主導，激發學生學習積極性，形成推動學生積極、自主、持久的學習內驅力。（三）自主性原則：根據國家提供的課程科目和課時的比例，結合學校的實際情況，統籌安排課程計劃，形成具有學校特色的課程。三、課程目標：（一）培養

5、目標：把學生培養成具有“會學習、會合作、會健身”能力的，能夠關心社會、關心他人、珍愛生命、并具有較強思維力的和發展潛能的合格畢業生。內涵解讀：會學習養成主動學習、獨立思考和善于探究的學習習慣；掌握正確的學習方法，能運用網絡等手段進行自主學習。拓展學習領域，在培養良好的讀寫表達能力的基礎上，促進學生學有特長。會合作從小意識到自己與他人的依存關系；在尊重與維護自己的同時尊重他人；培養團隊合作精神，追求群體共同發展。會健身依托廣播操、鄉土游戲、校園足球以及“體育與健身”課程等資，每位學生每學期學習不少于每天參與鍛煉得的時間不少于2項的健身技能，1小時；懂得勞逸結合、健康第一等道理，促使學生德、智、體

6、、美、勞五育全面發展。（二）課程目標：以現代課程理論為依據，貫徹科學發展觀，不斷深化對新課程目標、任務的認識，遵循教育客觀規律，按照全面協調可持續發展的要求，以科研為手段，實踐新課程理念，探索新課程實施的有效途徑。四、實施保障（一）完善組織機構，明確管理職責：建立有效的組織管理網絡，明確職責，保障學校課程管理的順利進行。組長：林迎民副組長：邰宇剛組員：王懷英、高凌雯、孔晉、高琳琳等校長負責有關學校課程的決策問題。中層組織主要負責執行問題。基層組織主要負責具體實施。校長室明確各部門在課程執行力上的監管分工。對各部門在課程管理以流程進行監管。各部門不定期地向校長室進行課程執行情況匯報，便校長室能及

7、時了解課程執行過程中的問題不足和亮點經驗。教導處（德育處）主（兼）管三類課程的日常管理。根據學生學習和生活規律安排好學校課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學課時。按照學校課程計劃，編制班級課表，根據師資情況合理安排教師任職任課安排。科學合理地安排學校作息時間。（二）完善管理制度，規范常規管理1、以教學質量承諾制為契機，加強教學常規的管理，以聚焦課堂為主線，關注教學五環節，落實各環節的達標標準，爭創優質標準。2、以校本研修為突破口，開展合作共榮團隊的創建，通過課題引領，主題研究，同伴互助，落實三類課程的實施和開發。五、課程評價以發展性評價為引導，建立、完善以教師、學生為主的發展評價指標體系，實

8、現課程的目標。（一）學生評價1、教師根據每個學生參加學習的態度、學習成績等進行評價，可分為“優秀”、“良好”、“須努力”、記錄，提倡鼓勵性評價。2、拓展型、探究型課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄，最后以不同形式呈現學生學習的情況。3、學生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，獲得者可在學生成長記錄冊的收獲園內做記載。（二）教師評價1、教師從教必須有計劃、有進度，有考勤評價記錄。2、教師應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。3、教導處（德育處）通過查閱資料、調查訪問等形式，每學期對教師進行考核。4、任課教師設計“過程評價內容”，對學生進行

9、評價，并以“優良，合格”作為最后的評價結果，登錄學生成長記錄手冊。5、鼓勵教師在執教過程中，注意積累，開展研究，逐步形成具有一定科學性、學校特色的校本課程總之，學校課程方案是學校工作的起點與基點，更加重要的是實施，我們將積累經驗，逐年完善與積淀，形成自己獨特的學校課程，促進學校的文化建設，促進學生的健康成長以及學校的科學和諧發展。六、各年級的課程設置方案小學各年級課程設置方案年課程門類一道德與法3 制品德與生3 活品德與社2 會語文數學英語9 49 47 4 27 4 27 4 27 4 2222二三四五六級體育科學音樂美術綜合實踐地方與4 4 3 23 2 2 2 23 2 1.5 1.5

10、33 2 1.5 1.5 32 22 22 2 22 學校課程2 3 3 3 3 注： 1.表格內為各門課的周課時數，九年總課時數按每學年課時間計算；2.綜合實踐活動課程課時含“信息技術”必修課程1節35周上3.學校課程為一二年級豎笛三四年級線描五六年級乒乓球教導處九華鎮中心小學課程實施方案2021.10一、課程設置學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。每學期初由學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格執

11、行課程標準。優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與學校課程，包括心理健康教育寫字課程以及科技活動文體活動團隊活動等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、

12、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。二、課時分配（周）一、二年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育（4課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、地方課程（3課時）、健康教育（1課時）。三、四年級：語文（7課時）、數學（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時、信息技術1課時）、地方與學校課程（2課時、）健康教育（1課時）。五、六年級：語文（6課時）、數學（4課時）、品德與社會（2課時）、外語（3課時）、體育（3課時）、音樂（2課時）、美術（2課時）、科學（3課時）、綜合實踐（3課時

13、、信息技術1課時）、地方與學校課程（2課時）、健康教育（1課時）。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數26節。三五年級每周總課時數30節。三、學校課程管理措施（一）加強學習，提高認識。課程是指為了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋梁，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的作用。認真研究

14、課程設置方案，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質教育的實施，全面提高學生素質。（二）加強管理，科學設置各類課程。嚴格執行新課程設置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉變管理思想，研究管理辦法，充分調動教師積極性，充分發揮學校在課程改革實驗中的主體作用，保證足夠的開展綜合實踐活動和開發地方課程與學校課程的時間和空間。賈店村學校20_-20_學年課程實施方案我校嚴格執行國家和省頒布的課程計劃，結合教委下發的課程計劃，根據本校實際，按以下方案實施：一、課程設置學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制

15、度。每學期初由學校根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格執行課程標準。優化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發展提供有效的內容和空間。本學期，我校開設了語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術

16、。其中地方與學校課程，包括心理健康教育以及禮儀教育等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。二、課時分配（周）一、二年級：語文（9課時）、數學（7課時）、品德與生活（2課時）、體育（2課時）、音樂（1課時）、美術（1課時）、地方課程與校本課程（3課時）三至五年級：語文（7課時）、數學（6課時）、品德與社會（2課時）、外語（4課時）、體育（2課時）、音樂（1課時）、美術（1課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時：包括信息技術1課時；勞技1課時；綜合實踐活動1課

17、時）、地方與學校課程（2課時）。每周按5天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數26節。三至五年級每周總課時數30節。三、學校課程管理措施（一）加強學習，提高認識。課程是指為了實現學校教育的培養目標而規定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋梁，是培養目標的載體和實現培養目標的手段，是學校教育教學活動的依據。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發展，培養學生的創新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產生積極的作用。認真研究課程設置方案，進一步提高對基礎教育課程改革的