1、小學六年級語文上冊第二單元輔導試卷 姓名 等級 一、判斷下列句子對與錯。（5分）1“安居樂業”中的“安”是安定的意思。“居”是居住生活的意思。 （ ）2彩色的翅膀一文用倒敘的敘述方法，交代了西瓜不平常的來歷。 （ ）3山中訪友作者訪問的是古橋、樹林、山泉等自然界的朋友。（ ）4“花色斑斕的小圓蟲好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望”這句話包含著浪漫而奇異的想象的手法。 （ ）5中華少年一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（ ） 二、用“”選擇正確的讀音。（6分） 吭聲（ kng háng ）扇動（ shn shàn ）悶悶不樂（ mn m&

2、#232;n ）屏息（ pín bn ）膽顫（ zhàn chàn ）樹冠（ un uàn ）磅礴（ pán bàn ） 耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yn yè） 剛勁（jìn jìn）哈達（h h）纖夫（qin qiàn）盡（jìn jn ）管 盡（jìn jn）力 露出（lù lòu）滋養（z c）雛鷹（chú zhòu）三、看拼音寫詞語（5分）kn z náo mia

3、n zhi lie ( ) 測 ( ) ( ) 勵 真( ) 惡 ( ) 四、選出沒有錯別字的一組。（ ）（1分）A德高望重 意味深長 不拘一格 寵然大物B 津津樂道 語重心常 狂風怒號 可見一班C 百折不會 思潮起伏 懸崖峭壁 水落石出D 漫山遍野 地動山搖 相依為命 飽經風霜五、選出沒有錯別字的一組。（ ）（1分）E 恍然大悟 狂風怒號 司空見慣 水落石出F 瀕來入夢 左沖右撞 張冠李戴 不屈不饒G 望而生畏 滔滔不絕 懸崖絕璧 德高望重H 惹人饑笑 水落石出 碧空如洗 同心協力六、你能寫出下面含有十二生肖用來寫人的詞語嗎？請選擇，把正確的答案序號寫在括號里。（4分）老黃牛 過街鼠 小白兔

4、 笑面虎 替罪羊 千里馬 變色龍 地頭蛇比喻人人討厭、受人譴責的人 （ ）比喻任勞任怨、埋頭苦干的人 （ ）比喻外貌善良，實際心狠手辣的人 （ ）比喻溫順善良，非常可愛的人 （ ）比喻善于變化和偽裝的人 （ ）比喻在當地稱王稱霸、胡作非為的人 （ ）比喻德才兼備、大有作為的人 （ ）比喻代人受過、替人擔罪的人 （ ）七、我會按要求寫詞語。（9分）（一）照樣子填寫。 笑嘻嘻（ABB式） （ ） （ ） （） 大模大樣（ABAC式）（ ） （ ） （ ） 空空如也（AABC式）（ ） （ ） （ ）（二）我會填寫。（1）（ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視 （ ）視（2）（ ）然一體

5、（ ）然大物 （ ）然大悟 （ ）然悔悟（ ）然大笑（3）（ ）風化雨 （ ）風作浪 （ ）風凜冽 （ ）風滿面八、選詞填空（6分）果然 居然 偶然 固然 竟然1、詹天佑主持修筑京張鐵路的消息一傳開，（ ）受到了帝國主義的嘲笑。2、想不到京張鐵路（ ）不滿四年就竣工了。3、這件事這樣辦（ ）穩當，但是太費事了。4、馬路上，我（ ）遇到了小明。5、可是到了收獲季節，（ ）連一個小瓜也沒結。阻礙 阻擋 阻撓1、詹天佑不顧帝國主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、粗心大意是我們前進的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（ ）不了她出去玩。九、用“精字組成恰當的詞語，分別填在下列的括號里。（

6、3分） 這次藝術節活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（ ），每次活動都能把其中（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫（ ）極了；全班同學還（ ）設計了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡 十、修改病句（在原句上修改病句）（8分） 1、 我的心情激動得幾乎要跳起來。 2、 我一定改正缺點，虛心接受大家的批評。 3、 考古學家在三峽庫區發現了許多過去的古文物。5、小明當上中隊長以后，就處心積慮地想把工作搞好。6、小麗的語文沒有考好，心情十分繁重。7、大家都講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。8、在老師的教育下，我改

7、進了愛吃零食的壞習慣。十一、句子訓練。（10分）1、這些來青島的客人非常熱情。改變語序，意思不變：_2、媽媽對我說:"你去買些蘋果回來."改轉述句：_3、.這是偉大的奇觀。改為雙重否定_。4.你應該知道這件事。改為雙重否定:_5.仿照下面這個句子，寫一個與之結構相近、內容連貫的句子。如果大地的每個角落都充滿了光明，誰還需要星星?答:_。6船，永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。 梅，_，_。 根，_，_。十二、日積月累，按要求將下列句子補充完整，另外再補充喜歡的一句。（5分） 1.我們愛我們的民族， 。 2. ，我深情地愛著我的祖國和人民。 3. ， ，中國才有真進步。

8、 4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（ ） 5. 。十三、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。（7分）（ ）老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。（ ）春天，萬物復蘇。（ ）微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。（ ）小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。（ ）花開花落，新葉抽出。（ ）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（ ）那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。十四、根據課文原文填空或理解作答。（10分） 1撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細數精致的（ ），我看到了

9、它蘊含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的（ ），聽見時間的（ ）。2懷念母親一文中作者說我有“兩個母親”是指 、 這兩個母親。3、詹天佑是我國 的工程師，他主持修筑了 鐵路，這是第一條 的鐵路干線。課文記敘了詹天佑主持修筑鐵路的過程分為 三部分，其中 兩部分最能體現詹天佑杰出才干和高度智慧。4、讀下面的詩句，體會詩句表達的感情.（1）東方之美滋養著龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。這兩句的意思是_。朗誦時應充滿_之情。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，/長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這兩句寫出了_。朗誦時語調要_。要做旗

10、艦去長風破浪，/要做火箭去推動飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛心把世界相連。這四個排比句表達出了_，朗誦時語調要_。（2）戰士們都笑著，用兩個指頭（）起一小片來，細細地（ ）著，輕輕地（）著，慢慢地（）著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。在括號中填入合適的動詞。這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜后_的心情。（3）然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。句子說“這凄涼“是“甜蜜的“是因為_。十五、閱讀訓練場。（33分）（一）課內閱讀（18分）詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要

11、架橋，哪里要把（ ）鏟平，哪里要把（ ）改小，都要經過勘測，進行（ ）計算。詹天佑經常勉勵工作人員說們的工作首先要（ ）不能有一點兒馬虎大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（ ）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想（ ）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。、按原文內容填空。（6分）、 給文中“”處的句子加上標點符號。（4分）、用“”畫出

12、文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。、在這段話中找出兩組近義詞。（4分）（ ）（ ） （ ） （ ）5、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（ ）的思想感情和（ ）的堅強決心。（4分）閱讀二 （15分） （二）我有一個好習慣 “我的好習慣是”我正在寫個人小結，媽媽見了，說：“你呀，有什么好習慣，光知道玩。”我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？ 那回，我的數學老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會兒，班上的兩個“尖子”生便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來

13、。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個尖子各執己見，爭論不休，老師卻沒有表態。這時我想出來了，在老師的鼓勵下站起來說：“我認為，他們都錯了”同學們大吃一驚，開始議論起來，而兩個“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續說下去。我遲疑了一下，接著說出了自己的見解，同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點了點頭，對大家說：“胡曉江同學說得很對！”聽了老師的表揚，我得意極了。 這件事我告訴過您，怎么忘了？那您還記得設計自動門的事嗎？ 那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現過老鼠，一忘關廚房門老鼠就要進來，你們都發了愁。我動了腦筋，在門上安上皮

14、筋，你進去它關上，你出來它又關上，多妙啊！ 像這類事情還多著呢！還有一回，學校水池的下水管不通了，水池子積滿了水，我又開動了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池的水排干了。 想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習慣可就是”“是啊，愛動腦筋。”媽媽笑著接過我的話說。啊，原來媽媽沒忘記我有這么一個好習慣！ 1、在正確答案的括號里打“”。 （1分）（1）文題點明了中心。 （2）文題指出了主要內容。 （3）文題表現了“我”的特點。 2、聯系上下文解釋下列詞語。 （1分）（1）各抒已見：   &

15、#160;                                                 &

16、#160;   。 （2）爭論不休：                                           

17、0;             。3、找出下列詞語的近義詞。 （4分）鼓舞（        ）敬佩（        ） 贊許（        ）鼓勵（     &

18、#160;  ） 4、把反問句改為陳述句。 （2分）媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？                                      &

19、#160;                     。 5、用“     ”畫出文中的前后照應的句子。（1分） 6、用“     ”畫出文中的一句過渡句。（1分）7、填空。（5分）為了說明“我”是個      

20、孩子，文中了              、             、           三件事。其中                                                  這件事是詳寫。閱