1、英特爾® 未來教育專題課程使用數據培養高級思維能力英特爾®未來教育專題課程基于數據的批判性思維課程行動計劃作者： 指導：點擊目錄里任意一個活動名稱直接進入該活動。使用個人電腦時，可以點擊或者按Ctrl鍵同時單擊來進行選擇。在使用Mac系統時，按住Command鍵并單擊。在空白部分鍵入您的思考。目錄模塊1：社會和課堂上的信息3第1節 ：數字時代的批判性思維3活動3：批判性思維3第2節：有關數據的批判性思維3活動4：數據視覺展示3第3節：數據項目3活動2：以學生為中心的項目3第4節：模塊回顧4活動1：模塊總結4模塊2：培養批判性思維的項目設計5第1節：項目類型5活動3：合作項目

2、5第2節：學習目標5活動2：學習目的5第3節：批判性思維技能評價5活動1：數據過程評價5第4節：數據來源6活動2：在線數據資源6第5節：模塊回顧7活動1：模塊總結7模塊3：運用數據進行批判性思維的技能8第1節：數據收集8活動3：精確性策略8第2節：數據分析8活動2：模式和關系8第3節：結論9活動2：數據解讀中的常見錯誤9第4節：研究結果9活動2：研究周期9第5節：模塊回顧9活動1：模塊總結9模塊4：有效數據分析的工具10第1節：用技術組織數據10活動2：數據組織10第2節：數據的視覺化呈現10活動3：概念數據展示10第3節：用技術呈現結果11活動2：數據展示的工具11第4節：顯示證據11活動2

3、：展示證據范例（可選）11第5節：模塊回顧12活動1：模塊總結12模塊5：批判性思維和用法指導13第1節：批判性思維技能指導13活動5：小班課和批判性思考13第2節：管理數據收集項目13活動2：自主學習13第3節：實地數據收集13活動1：實地考察13第4節：模塊回顧14活動1：模塊總結14課程總結15總結15模塊1：社會和課堂上的信息第1節 ：數字時代的批判性思維活動3：批判性思維大概時間：15分鐘在您的課堂上，學生如何獲取和使用信息？瀏覽批判性思維技能文件并在下面的空白部分記錄下學生在課堂上使用到的任何技能和次級技能。 在課堂中，學生通過多媒體等等獲取和使用信息，學生在課堂上使用的任何技能有

4、;定義、分類、找尋關聯性，得出結論，初級技能有；提出開放性問題，分組歸類，比較，區別，分析，綜合，判斷，評估。模塊1：社會和課堂上的信息第2節：有關數據的批判性思維活動4：數據視覺展示大概時間：15分鐘課堂上什么樣的活動會要求學生使用數據？他們會使用什么樣的數據？怎樣使用？在下面列出這些活動。 課堂上，學習科學的分析圖表和溫度曲線圖等，需要學生學習數據，他們會使用一些符號以及圖表來截圖信息，比如分析近一個月學校內的溫度情況，利用溫度計測量每日早中晚三個時段的溫度來分析近一個月學校內平均溫度情況。模塊1：社會和課堂上的信息第3節：數據項目活動2：以學生為中心的項目大概時間：15分鐘想想您組織過的

5、或準備組織的課程和活動，有哪些能通過引入數據項目過程來提升質量。把您的想法記錄在下面的方框里。科學興趣組要進行一個如何提高學生分析數據的能力課題研究，給予這個研究主題，我們會給每一個學生分工合作，首先調查學生學習科學中遇到的困難和障礙，然后將這些障礙整理分類，根據學生的實際情況，對每個障礙進行突破的措施研究，每個障礙研討除了多種解決方案，例如對科學基礎知識的理解和掌握，常用數據分析圖表，理論聯系實際方面，通過制作一個詳細的表格來分析如何提高學生科學學習能力。模塊1：社會和課堂上的信息第4節：模塊回顧 活動1：模塊總結大概時間：15分鐘反思自己在這個模塊中的學習。我學到了：1、 判斷性思維能力，

6、例如分析，綜合評價過程對理解當今世界上大量信息是非常重要的。2、 定量數據和定性數據分析技能在各個生活中領域中都是很有必要的。3、 以項目為基礎的研究方法是各個學科，特別是科學學科中數據分析技能的有效方法。模塊2：培養批判性思維的項目設計第1節：項目類型活動3：合作項目大概時間：10分鐘選擇一個單元，創建或增加基于數據的批判性思維作為重點。單元描述關于培養學生科學分析能力策略研究項目類型描述性項目和說服性項目的綜合性項目模塊2：培養批判性思維的項目設計第2節：學習目標活動2：學習目的大概時間：10分鐘確定課程標準，這些內容將在學習中解決。 培養學生良好的科學素養能力素養就內容學習和數據技能撰寫

7、單元的學習目的。促進學生信息技術能力的發展和整體素質的升，教會學生學會運用科學技術和資源來進行有效的學習。模塊2：培養批判性思維的項目設計第3節：批判性思維技能評價活動1：數據過程評價大概時間：20分鐘描述您將如何修改和使用批判性思維進行不同的評價。評價您將怎樣來修改和使用它信息技術知識評價量劃信息技術是最主要的用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱，它主要是以應用計算機科學課堂模塊2：培養批判性思維的項目設計第4節：數據來源活動2：在線數據資源大概時間：20分鐘描述在項目里，最適合您的學生的數據來源。數據來源哪里找學生支持選舉班級優秀班干部或三好學生計票、如何更準確更快捷得出結果根據票據數

8、量獲得結果為了了解學生使用手機情況使用手機時間多少，主要用途？使用時間長被當做玩具模塊2：培養批判性思維的項目設計第5節：模塊回顧活動1：模塊總結大概時間：5分鐘反思在這個模塊中的學習。您將在單元教學過程中如何根據目標運用您所學到的東西？教學與實踐相結合,正確把握實踐中的主體是教學活動的關鍵.教師"教"與學生"學"是整個教學過程中不可缺少的重要組成部分,二者合而為一,形成一個有機結合體模塊3：運用數據進行批判性思維的技能第1節：數據收集活動3：精確性策略大概時間：15分鐘您的學生能提出哪些研究問題？您將用什么策略來幫助學生更具批判性的思考他們收集的數據，

9、從而使數據更精確并且沒有傾向性？ 1、網上收集專題，和平時的教學資料； 2、向同事收集； 3、在培訓、教研中收集； 4、書店里買資料 5、網上買教育有關書籍模塊3：運用數據進行批判性思維的技能第2節：數據分析活動2：模式和關系大概時間：10分鐘回顧莫扎諾（2000）確認的五個分析方法：· 配對· 分類· 誤差分析· 歸納· 具體說明您的學生需要培養哪些分析技能？您將如何在數據分析中引入組織-檢查-分析的過程？在模塊2第2課活動2草擬的批判性思維技能和數據分析目標中加入合適的技能和目標。模塊3：運用數據進行批判性思維的技能第3節：結論活動2：數據

10、解讀中的常見錯誤大概時間：20分鐘草擬一份學生將如何組織、檢查、分析數據并得出結論的計劃。數據解讀步驟學生過程計劃組織教學中遇到一些特殊的學生檢查我會引導其他學生指出這個學生的不好習慣分析數據讓學生提出應該怎樣處理這些行為不好的學生得出結論根據實際的問題進行相應的分類、比較、總結模塊3：運用數據進行批判性思維的技能第4節：研究結果活動2：研究周期大概時間：15分鐘您將如何利用從項目中學到的知識來幫助學生持續提出問題并對論題有更深入的了解？批判性思維是敢于質疑的創造性思維，是在主動思維中對已知或結論等積極辨析判斷，并能有根據地做出肯定接受或否定質疑的斷定，在評判中形成主觀結論的較為全面的思維。模

11、塊3：運用數據進行批判性思維的技能第5節：模塊回顧活動1：模塊總結大概時間：5分鐘反思在這個模塊中的學習。教師要善于發現和肯定學生獨特的思路和不同的見解，引導學生從新的角度去重新思考、分析，找出原結論的缺陷與不足，鼓勵學生發現問題，大膽批判，并及時進行正確、靈活的評價、反饋，甚至給予大張旗鼓的表揚。模塊4：有效數據分析的工具第1節：用技術組織數據活動2：數據組織大概時間：15分鐘學生將怎樣收集和整理數據？他們需要培養什么樣的技能？這個過程將怎樣融入整個項目中？在下面的空白處記錄下您的想法。學生將怎樣收集和整理數據？（1）網上收集專題和平時的教學資料，放在專題文件夾里；（2）建立一個網上個人圖書

12、館，用于存放網絡資源；（3）建立網盤，用于存放大內存的視頻和圖片。他們需要什么技能？如何教他們這些技能？1、 網上收集專題，和平時的教學資料； 2、向同事收集； 3、在培訓、教研中收集； 4、書店里買資料 5、網上買教育有關書籍。如何將這些活動整合進項目中？推薦學生采用上網搜索信息、整理信息，這有利于學生的發展，培養學生思維模塊4：有效分析數據的工具第2節：數據的視覺化呈現活動3：概念數據展示大概時間：10分鐘在項目里，學生可以怎樣展示數據以跟別人分享他們的結論？您需要教授給學生哪些技能以便學生能有效地展示他們的數據？學生將怎樣展示他們的數據？建立一個網上個人圖書館，用于存放網絡資源他們需要什

13、么樣的技能？怎樣教授這些技能？有一個專用網站便于交流調用模塊4：有效分析數據的工具第3節：用技術呈現結果活動2：數據展示的工具大概時間：10分鐘您想找尋什么樣的在線工具來供學生使用？在線工具URL可能的用途校園網舊網上鄰居同事間的交流更快地查找教學資源模塊4：有效分析數據的工具第4節：顯示證據活動2：展示證據范例（可選）大概時間：15分鐘如果您決定使用證明工具，您可以使用哪些提示？您的學生會使用哪種證據？證明提示用到的定量數據和定性數據： 定量數據需要的證據類型通過小組活動發現搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性模塊4：有效分析數據的工具第5節：模塊回顧活動1：模塊總結大概時間：5分鐘反思在這

14、個模塊中的學習。1、 用數據培養學生批判性思維的例子： 粵教版和平發展時代 2、用到的定量數據和定性數據： 定量數據：課堂交流、討論收集到搭配方案的數據。 定性數據：加深學生對搭配方法的運用。 3、培養了學生的批判性思維技能和次級技能： （1）培養了學生批判性思維技能包括：通過小組活動發現搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性。 （2）培養的次級技能包括：根據實際的問題進行相應的分類、總結、比較、分析以最終做出綜合及評價的批判性思維技模塊5：批判性思維和用法指導第1節：批判性思維技能指導活動5：小班課和批判性思考大概時間：10分鐘確認您將在單元的不同階段通過小班授課教給學生的技能。視情況而定，在

15、元認知、數據分析和得出結論方面給予一些指導。單元階段教授的技能六年級下冊 在教學過程中，讓學生通過相關數據的觀察、分析、思考、總結，逐步地培養學生批判性思維的形成。模塊5：批判性思維和用法指導第2節：管理數據收集項目活動2：自主學習大概時間：15分鐘如果您的單元是個小組項目，描述您將如何管理合作？如果您沒在策劃一個小組項目，大概講一下您在課堂上一般都怎樣管理學生間的合作？培養了學生批判性思維技能包括：通過小組活動發現搭配方案，能夠客觀地評估方案的可行性。模塊5：批判性思維和用法指導第3節：實地數據收集活動1：實地考察大概時間：20分鐘如果有的話，您的學生會進行什么樣的實地考察工作？進行花生油調

16、查時，每天宜審核調查結果，減少非統計性偏差至最低，以增加抽樣調查精準度在您教授的單元里，您將怎樣幫助學生成功地進行實地調查？應掌握每天調查工作進度，促使調查工作如期完成您估計您的項目會有哪些潛在問題以及您將怎樣解決它們？潛在問題您將怎樣解決不可靠、不準確及與調查目的無關的資料有排列性、可靠的、有參考價值的資料。 模塊5：批判性思維和用法指導第4節：模塊回顧活動1：模塊總結大概時間：5分鐘反思您在這個模塊中的學習。鑒于學生的研究項目涉及到課堂內外的數據，您將怎樣成功地管理這些項目？（1）網上收集專題和平時的教學資料，放在專題文件夾里；（2）建立一個網上個人圖書館，用于存放網絡資源；（3）建立網盤，用于存放大內存的視頻和圖片。 Copyright © 2011 Intel Corporation. All rights reserved.Page 15 of 16Intel® Teach ElementsEducational Leadership in the 21st Century課程總結總結大概時間：15分鐘在課程里您將如何使用提出的這些想法？缺乏教學信息資源已嚴重制約了學校網絡建設的發展，成為學校教育信息化的巨大障礙。改進學校信息環境已迫在眉睫。Copyright © 2011 Intel C