1、精選優質文檔-傾情為你奉上 初中數學骨干教師培訓計劃 根據成都市教育局關于全市中小學骨干教師培養工作的實施意見和大邑縣教育局關于中小學骨干教師培養工作的實施意見精神，結合我縣初中數學教師的特點，制定大邑縣中學數學骨干教師培訓計劃。 一、 培訓目標 骨干教師成長計劃，是建設高層次、高素質教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨干教師隊伍素質和能力，通過培訓使他們具備良好的思想業務素質，有較強的教育教學研究能力，課堂教學有效性得到較大提高，教育教學實績突出，能夠熟練應用現代信息技術輔助教學和實踐研究，加快他們專業發展，為全縣教育發展培養造就一支師德高尚、業務精湛、教育教學實績突出，具有創新精神和

2、實踐能力，具有一定影響力和知名度的中學數學骨干教師隊伍，全面提高各中小學教育教學質量。 二、 培訓對象：縣級初中數學骨干教師。 三、 培訓辦法： 1. 以班級或者小組學習方式進行集中培訓，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進行實踐探索。 2. 培訓分為理論學習、經驗感受、問題研究三個部分。理論學習以專題講座為主，自學為輔；經驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學習三種方式進行；問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。 四、 培訓課程設置： 培訓課程的設置遵循實踐性、針對性、有效性的原則，每一年針開展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設置為： （一）、第一學年 培訓內容： 1、初中數學課程

3、標準的學習與解析； 2、教材的解讀，教學重難點的分析 3.教育教學的理論學習和培訓，名師專題講座。 4、參加各級各類教研活動，交流，學習，探討。 5、通過微格研練，總結自己的教學心得. 6、承擔公開課。聽課，評課。 （二）、第二學年 培訓內容： 1、課堂教學有效性研究與實踐。 2、教育教學理論學習培訓，名師專題講座。 3、開展上匯報課，說課，評課，指導課活動。 4、通過微格教學探討教學實效性。 5、開展指導教師一對一的指導活動。 （三）、第三學年 培訓內容： 1、教育教學理論學習培訓，專家，名師講座。 2、關于學生數學學習能力的培養探討與研究。 3、開展匯報課，說課，評課，指導課活動； 4、開

4、展指導教師一對一的指導活動。 5、微格研練與探討 6、總結三年培訓成果，匯集培訓資料，完成考評。 五、 課程設計：每人每年完成不低于100學時的培訓課程。 1、集中性理論學習課程：每年各類集中學習記40學時。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級名師、進修校教師、教研室教研員擔任教學人員，校內干部。主干課程有：校本培訓、現代教育理論、教師的校本研究、課程與教學論、課堂教學案例研討、學科發展動態及教學建議、教學法與教學創新設計、公開課教學及研討。 2、實踐課程：學員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節以上。完成評課，研討，感想，反思10篇以上。其中公開課（含教案）每次記5課時，聽課每節1課時，評課，研討，感想，反思每篇1課時。共要完成30課時。 3、研究活動課程：集體性研討活動（含班級，小組）每次記2課時以上。指導老師一對一研討，每次記4課時。每年完成30課時以上。 六、管理措施 1. 以班級管理為基礎，輔以區域小組，指導教師一對一方式，開展各級各類培訓活動。 2. 建立學員成長檔案袋和學習記錄冊，定期對學員成長情況進行考核和記錄學員學習情況。 3三年培訓期滿，學員完成相關作業，接受評估考核，合格者頒發結業證書