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文檔簡介

1、2014 - 2015第二學期園本研修計劃公劉幼兒園肖麗平 “書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”“要想給孩子一杯水教師就要是一條長流長新的小溪”，因此每個教師都需要終身學習。只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養良好的素質。為了更好地搞好保育保教工作，結合我園實際和自身情況，特制定個人園本研修計劃。一、指導思想：以科學發展觀為指導，通過園本研修，更好的落實3-6歲兒童學習與發展指南和幼兒園教育指導綱要以適應現代課堂，求對我園的發展起到添磚加瓦的作用。二、 研修目標：1通過學習3-6歲兒童學習與發展指南等綱領性文件，提高自身的業務能力。 2通過學習幼兒園教師職業道德規范

2、等與教育相關的法律法規，增強依法執教的意識，提高自身的師德修養。3. 通過研修，能備好每一節課，會寫反思、會寫案例分析。4. 通過學習影響教師的100個經典教育案例、愛的教育和李鎮西走進心靈等教育專著及名家思想，不斷充實自己。5. 樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。三、研修內容：1、學習幼兒園的各項教學要求，積極參與各類保育保教活動，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節課。3、學習3-6歲兒童學習與發展指南、幼兒園幼兒園教師職業道德規范、影響教師的100個經典教育案例、愛的教育和李鎮西走進心靈等，并寫好讀書心得。四、 研修方法：研修主要以理論學

3、習、活動探究、總結經驗為途徑。1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真備好每一節課并上好每一節課3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優秀。4、經常反思自己的保育保教行為，不斷地總結經驗和教訓，促進自己不斷發展。五、研修階段:1、準備階段(三月份) 根據 彬縣公劉幼兒園研修工作計劃聯系自己實際制定個人園本研修計劃。2、實踐研修階段(四至十一月份)根據個人制定的園本研修計劃進行實際研修和總結改進從而不斷提高自己。3、總結階段（十二月份）主要對照個人的園本研修計劃對一年來的研修工作進行全面總結。 總之，我將在本計劃的指引下一如繼往的努力學習，鉆研理論知識，使自己的業務水平及課堂教學經驗有更進一步的提升。教學雖然是一門有缺憾的藝術，但我依然會努力學習

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