1、汝城縣中小學教學工作計劃學 校 汝城縣二完小 學 科 數 學 年 級 四年級 班 次 1103班 執行教師 鄧麗娟 2015 年 上 學期汝城縣中小學教學工作計劃學情分析任 教 班 級1103班學生人數67人男生人數44人女生人數23人上期學校平行班或同級同類學校人平分上 期人平分上 期及格率上 期優秀率上期學生學習情況： 本學期我班共有學生67人。學生對基本知識、技能方面基本上達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。學習習慣也比較可以，學習有一定的主動性。在上學期期末測試中成績還比較可以。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，

2、并進一步加強良好學習習慣的培養。本學期教育教學目標1理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。    2理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。    3認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。    4能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的

3、形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。     5了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。    6體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。    7經歷從實際中發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學

4、知識解決問題的能力。    8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。    9養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。本學期教學內容教材知識體系特點：總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創新、實用、開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。（1）改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。 （2）認

5、識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。（3）提供豐富的空間與圖形內容，注重實踐探索，促進學生的空間觀念。（4）加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。（5）有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。（6）情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。本學期教學重點：  1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。   2.認識三角形的特性，會根據三角形

6、角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。本學期教學難點： 1理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。     2認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。本學期擬定參加的教研活動 1. 認真制定所授學科教學、教研計劃。2. 圍繞校本教研積極配合學校開展各項教研活動，積極做好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等

7、活動；3. 認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成教學反思的習慣；4. 寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；5. 本學期至少聽課15節，互相學習，取長補短；6. 積極觀看優秀網絡教學錄像；加強教育教學理論學習，認真寫好業務學習筆記。本學期擬采取的主要措施 1.認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。2.利用一切手段提高學生學習數學的積極性，使學生熱愛數學，善于鉆研數學，對數學產生濃厚的學習興趣。在課堂教學中，努力建構互動教學模式，注重知識在實踐中的應用。3.從計算入手，從根本上抓好學生的計算，使學生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。

8、4.注意學生數學基礎知識的學習，對于教材中的定義和概念要讓學生弄明白，并且能夠根據一些定理進行計算，且正確靈活。同時注意學生在講課中學習活動的參與，同時要注意對學困生的關愛,讓他們感受到老師和同學對他們的尊重。5.抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學生進行查缺補漏。期中、期末制定好復習計劃，指導學生進行好復習。6.在平時的教學中，努力培養學生認真審題的好習慣，一道應用題應該多讀幾遍之后再解答。鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流。7.把學校教育家庭教育有機結合起來，努力教好每一個學生。本學期課外輔導安排后進生輔導措施:1.了解學生原來的學習情況，從實際出發，讓學生端正學習態度,多鼓勵

9、學生,提高學生學習能力。2.多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮優等生的帶頭作用，以優扶差。3.密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。優生的培養措施:1.了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標。2.對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。教學進度安排時 間周次教 學 內 容備 注3.33.81四則運算3.93.152四則運算3.163.223觀察物體3.233.294運算定律3.304.55小數的意義和性質4.64.126小數的意義和性質4.134.197小數的意義和性質4.204.268小數的意義和性質4.275.39三角形5.45.1010三角形 期中考試5.115.1711小數的加法和減法5.185.2