1、選修4第三章·第三節鹽類水解第一課時教學設計 臺山一中 李柏榮一、 設計理念課堂教學的核心是對學生思維能力的培養和學習方法的指導，課堂上要充分發揮學生的主體作用，力求把研究性學習方式貫徹到課堂教學中。二、教學目標知識與技能1、掌握鹽的水解原理及規律，掌握水解的表示方法，并能正確書寫水解方程式。2、培養學生的實驗技能和分析問題，解決問題的能力，體會化學知識在人類生產，生活中的應用。3、對學生進行科學態度和科學方法教育，使學生學會透過現象看本質。4、創設寬松學習氛圍，激發學生學習化學的興趣。過程與方法1、通過對鹽溶液酸堿性的化學實驗探究的過程，進一步理解實驗探究的意義；學習科學

2、探究的基本方法，提高學生科學探究的能力。2、通過對鹽溶液酸堿性及其形成原因的探究學習過程，培養學生分析問題的能力， 能對結果進行評價和反思，進一步提高自己學習化學能力。情感、態度與價值觀通過鹽類水解的相關知識，培養學生的觀察、分析實驗的技能，認識鹽的水溶液在化學中重要應用，體會化學知識在人類生產，生活中的應用。三、教材分析和教學重點、難點本節課是人教版高中化學選修4第三章第三節第一課時，本節教材涉及的知識面較寬、綜合性較強，是前面已學過的離子反應、 電解質的電離、 水的電離平衡和水的離子積以及平衡移動原理等知識的綜合應用，通過本節的教學可以加深對強弱電解質，離子反應和離子反應方程式等知識的理解

3、，因此，本節的教學與前面的教學有密切的聯系，學生對前面所學知識的理解程度將直接影響本節的學習。在后面的教材編排中，有很多地方也要用到鹽類水解的相關知識，比如：明礬的凈水原理、氫氧化鐵膠體的制備等等。所以本節教材具有很強的理論意義和實際意義，在教學中起著承前啟后的作用，是理論教學中的重點和難點。教學重點：鹽類的水解的實質和規律。教學難點：鹽類的水解的實質、鹽類的水解方程式的書寫和分析。四、教法與學法教學方法 設疑、復習引入發現問題探究原因總結規律運用知識 （啟發討論） （ 實驗探究 ） （總結評價 、反思）教學手段：學生分組實驗、多媒體教學課件。教具準備 多媒體、玻璃棒、pH試紙、表面皿、CH3

4、COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、NaCl、KNO3溶液.五、教學過程（公開課）六、板書設計：§3.3 鹽類的水解一、 鹽類水解1、定義：在溶液中鹽電離出來的離子跟水所電離出來的H+ 或OH-結合生成弱電解質的反應,叫做鹽類的水解。 2、實質: 破壞水的電離平衡. 3、水解反應與中和反應的關系:酸 + 堿 鹽 + 水4、條件：鹽中必須有弱根鹽必須溶于水5、規律： 有弱才水解；無弱不水解； 誰弱誰水解；誰強顯誰性。七、教學反思   高二化學§3-3鹽類水解課堂練習課題引入演示實驗: NaHCO3溶液+Al2(SO4)3 溶

5、液 請同學們觀察實驗現象，思考反應原理。復習提問1、如何判斷溶液的酸堿性2、如何測定溶液的酸堿性？【活動與探究】P54檢測下列溶液的酸堿性 , 填寫下表：被測物pH試紙顏色pH值酸堿性NaCl溶液Na2CO3溶液NaHCO3溶液NH4Cl溶液Na2SO4溶液CH3COONa溶液(NH4)2SO4溶液探究問題1 試用歸納法找出鹽的組成（分類）與鹽溶液的酸堿性關系。鹽溶液組成分類酸堿性NaCl溶液Na2SO4溶液Na2CO3溶液CH3COONa溶液NH4Cl溶液(NH4)2SO4溶液探究問題2 按照鹽的組成分類 ，為什么不同類型鹽溶液的酸堿性不同呢？ 設想1：往水中加CH3COONa,對水的電離平

6、衡有何影響?填空：水中c(H+) , 平衡向 移動, c(OH-) , 最后c(H+) c(OH-), 溶液呈 性.設想2：往水中加NH4Cl,對水的電離平衡有何影響?填空：水中c(OH-) , 平衡向 移動, c(H+) , 最后c(H+) c(OH-), 溶液呈 性. 設想3：如何解釋NaCl溶液呈中性？探究問題3結合鹽類水解的定義分析鹽類水解的條件、實質是什么？有什么規律？練習1、向水中加入下列哪些物質，可使水的電離平衡發生移動？怎樣移動？哪些屬于鹽的水解？A、H2SO4 B、FeCl3 C、NaNO3 D、K2CO3 E、KOH2、下列溶液pH小于7的是A、 KBr B、 CuSO4

7、C、NaF D、Ba（NO3）23、下列溶液能使酚酞指示劑顯紅色的是A 、K2CO3 B、NaHSO4 C、 Na2S D、FeCl34、下列離子在水溶液中不會發生水解的是A 、NH4+ B、SO42- C 、Al3+ D 、F-5、氯化銨溶液中離子濃度從大到小排列正確的是：A 、NH4+ 、H + 、OH-、Cl- B、Cl-、 NH4+ 、H + 、OH-C 、H +、Cl-、NH4+ 、OH - D、Cl- 、NH4+ 、OH- 、H +6、書寫下列物質水解的方程式：NaF、Na2CO3、NH4Cl、CuCl2 【能力提高】1、若某鹽溶液呈中性，能否判斷該鹽未發生水解反應？該鹽可能是什么鹽？為什么？（結合CH3COONH4為例思考）2、酸