1、數學學科特點：高度的抽象性、結論的確定性和應用的廣泛性是數學的特點要想學好數學必須具備三大能力，即運算能力、 空間想象能力及邏輯思維能力，其中邏輯思維能力是核心。 運算能力是基礎， 空間想象能力主要用于立幾題中，邏輯思維能力包括，判斷能力、邏輯推理能力、數學建模能力以及對數學解的分析能力，同時學習好數學要抓住“四個三 ”： 1.內容上要充分領悟三個方面：理論、方法、思維；2.解題上要抓好三個字：數、式、形； 3.閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化（文字語言、符號語言、圖形語言） ； 4.學習中要駕馭好三條線：知識（結構）是明線（要清晰），方法（能力）是暗線（要領悟、要提練） ，思維

2、（訓練）是主線（思維能力是數學諸能力的核心， 創造性的思維能力是最強大的創新動力， 是檢驗自己大腦潛能開發好壞的試金石。）方法；一、掌握基礎知識。把課本上的知識點全部弄懂弄熟，把課本上的例題，練習題也要研究透徹。 二、能夠， 靈活運用。 對于公式、 定理、推論要理解透徹， 在解題時分析題意，聯系相關知識點， 運用到解題步驟中。 三、舉一反三， 勿搞題海戰。 做題不要求多， 而要精，只要掌握一種類型的一道題，那么這種類型的其它題就可迎刃而解，萬變不離其宗。四、考前復習要有側重點。 I，分值大的主要有函數，圓椎曲線，概率排列組合。分值小的有數列，三角函數，不等式，集合。數學的提高要堅持不懈，持之以

3、恒，要有耐性，善于分析、總結。5,60 分的，無基礎型，要么是邏輯思維有問題，要么事智力問題，這類同學在知識的遷移上存在問題，所以我認為應該靠記憶，回歸教材，把知識點搞扎實，公式定理對他們來說應該是沒問題，然后結合相關的例題來學習，不建議做太多的題，可以把之前老師講過的題或者是自己的錯題集里的題拿來反復做，直到掌握。基礎題8,90 分，有一定的基礎， 但可能不太扎實， 或者是知識的遷移應用能力不足。這一類的同學，首先也是回歸教材，夯實基礎。切勿好高騖遠，忽略基礎。把之前的錯題消化掉，要求是把選，填，大題的簡單部分分得滿，大題后三的第一個問拿到。做題是必要的，但不在于量，最終要的是要學會總結題得

4、考察內容解題方法，中檔題110-12 的，基礎比較扎實，思維也比較靈活，這類同學的要求是盡量不失分，可以多練題，多見一些題型， 要求他們從不同的角度去思考解題方法， 打開思維，不要局限于一種， 最后幾道難得題一般是將幾個知識點融合在一起考，所以要求學生要有一個清晰的知識網絡。這是我個人的看法，如果你們有什么好的建議也可以相互交流一下。難題。高三數學復習分3 輪，第一輪復習的時間最長，一般是從暑假補課到一針前，主要是對高中所學的數學知識進行全面的梳理和復習， 即系統地整理知識， 優化知識結構。 其指導思想是全面、扎實、系統、靈活。一、夯實基礎，知識與能力并重。精選文庫沒有基礎談不上能力；復習要真

5、正地回到重視基礎的軌道上來，搞清基本原理、基本方法，體驗知識形成過程以及對知識本質意義的理解與感悟， 同時，對基礎知識進行全面回顧， 并形成自己的知識體系。二、復習中要把注意力放在培養自己的思維能力上。，力求做到使自己的理性思維能力、分析問題和解決問題的能力有切實的提高。三、講究復習策略。在第一輪復習中， 要注意構建完整的知識網絡， 不要盲目地做題， 不要急于攻難度大的 “綜合題、探究題 ”，復習要以中檔題為主，選題要典型，要深刻理解概念，抓住問題的本質，抓住知識間的相互聯系。 高考題大多數都很常規， 只不過問題的情景、 設問的角度改變了一下，因此，建議考生在首輪復習中，不要盲目地自己找題，而

6、應在老師的指導下，精做題。數學是應用性很強的學科，學習數學就是學習解題。搞題海戰術的方式、方法固然是不對的，但離開解題來學習數學同樣也是錯誤的的， 其中的關鍵在于對待題目的態度和處理解題的方式上。要精選做題，做到少而精。學會分析題目，尤其是遇到難題時，同時加強做題后的反思。二輪復習經過第一輪復習， 雖然對所學知識點有比較全面系統的復習， 但綜合運用的能力還比較薄弱，二輪復習承上啟下，是知識系統化，條理化，促進靈活運用的關鍵時期。要明確主題，突出重點。分版塊專項訓練。三輪復習；模擬，強化，回饋，調整；基本任務：通過全真模擬演練、提高應試技巧，通過疏密有度的訓練，綜合梳理知識，自我完善，通過讓學生

7、進行適應性訓練， 升華提高，通過回歸基礎知識，調整身心狀態，通過學科間協作，提高學生答題技巧。套題訓練，查漏補缺。搞好系統的試卷分析， 杜絕犯類似錯誤， 可以把之前的題拿出來進行消化， 把錯題拿出來再做。高考數學知識點總結必修課程主要是5 個板塊；必修 1；集合，函數概念與基本初等函數(指，對，冪函數）必修 2；立體幾何初步，平面解析幾何初步必修 3；算法初步，統計，概率必修 4；基本初等函數（三角函數）、平面向量，三角恒等變換。必修 5；解三角形、數列、不等式選修由 4 個系列-2精選文庫系列 1.2 個模塊組成； 1 常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，導數及其應用；2 統計案例，推理與證明，數

8、系的擴充與復數，框圖。系列 2 由 3 個模塊；常用邏輯用語，圓錐曲線與方程，空間向量與立體幾何。2，導數及其應用，數系的擴充與復數；3 計數原理，隨機變量及其分布列，統計案例；推理與證明高考重難點及考點；重點；函數，數列，三角函數，平面向量，圓錐曲線，立體幾何，導數。難點；函數，圓錐曲線。高考數學相關知識點集合與簡易邏輯；集合的概念及運算，簡易邏輯，充要條件，函數；映射與函數，函數的解析式和定義域，值域，最值，反函數，三大性質，函數圖像，指數與指數函數，對數與對數函數，函數的應用。數列；數列的有關概念，等差數列，等比數列，數列求和，數列的應用三角函數；有關概念，同角公式與有道公式，和差倍半公式，求值，化簡，證明，三角函數圖像與性質，應用不等式；概念與性質，均值不等式，不等式的證明，解法，絕對值不等式，以及應用。直線和圓的方程；橢圓，雙曲線，拋物線，直線與圓錐曲線的位置關系，軌跡問題幾何，空間直線，直線與平面，棱柱，棱錐，平面與平面，球，空間向量排