1、公益訴訟開題報告人口流動所帶來的許多社會問題， 尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突 出，這就現實出了公益訴訟的重要性， 讓我們一起看看相關的開題報告是怎樣寫 的吧!選題的目的、意義及國內外研究動態研究目的與意義研究目的近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多 社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。 本文在研究了眾多學 者關于流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受 教育權的相關概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現狀， 得出完善 受教育權益保障迫在眉睫。 其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保 障的建設成就

2、及法律保障存在的漏洞或不足。 再次，根據問題結合原因并借鑒國 外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。研究意義我國的流動人口是2世紀8年代中葉出現的， 是在改革開放的國家政策背景下 產生的一種特有現象。 流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、 社會轉型時期 必然出現的特殊群體， 也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。 本文主要 從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發， 探究目前造成流動人口子女 受教育權益缺損的原因， 有利于明確我國當前面臨的保障困境， 探討解決流動人 口子女受教育權益問題的對策， 促進受教育權益問題的解決。 有助于保障流動人 口子女受教育權益， 實現教育

3、和社會的公平， 并對維護我國社會的安定團結及推 動城市建設和發展起到一定作用。國內外研究動態國內研究動態隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城 市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的 主要觀點：陳信勇，藍鄧駿在流動人口子女平等受教育權的應然與實然一文指出當前 流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：1.入學條件遭受不公正對待。 許多地區 的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。 雖然國家已經取消借 讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以 平等享有教育資源。 我國基礎教育財政性經費投入嚴重不

4、足及教育資源地區分布 不均造成流動人口子女與優質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭， 并且遭 遇義務教育根本價值強烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女 學習過程不穩定從而導致教育質量下降法學畢業論文的開題報告（3篇）法學畢業論文的開題報告（3篇）。李業春在進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究一文指出：1.輟 學和超齡上學現象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校， 學 習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知， 很難產生對社會的認同。鹿文卿在農民工隨遷子女受教育保障研究一文認為受教育權有缺損體現在 受教育待遇上的多個不平等。

5、1.教育經費不足， 根據國務院規定流動人口子女教 育經費的供給以流入地政府為主， 流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現2.教育及教學設施匱乏， 多數農民工子弟學校辦學條件簡陋， 師資力量缺乏并且 存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等， 流動人口子女容易受到老師和 同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。顧益民，張慧潔在行政法語境下的流動人口受教育權保障中通過行政法視 野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財 政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例， 負擔沉重。2.缺乏有限的 行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。 教育行政責任人往往是基層縣市

6、級 的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。鄔雪紅，姜國平在論我國流動兒童受義務教育權的司法保護中詳細分析了 司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入 普通司法程序作為法院判案的依據， 不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴 訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。 我國民事法律 中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權 和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍， 而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教

7、育權時， 行政相對 人方可提起行政訴訟。鄭 風,李 娜在論流動人口子女受教育權法律保障的完善 中分析了法律保障 的不足，認為：1.我國對公民受教育權實現的程序性規定較少。2.法律體系存 在內在矛盾并且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。3.在教育法體 系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、 法律責 任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。顧倩在論農民工子女受教育權的保障中認為需要擴展法律保障范圍以及完 善司法救濟制度。1.修改部分法規如 流動兒童少年就學暫行辦法 并制定一部 切實保護農民工子女受教育權的農民工子女受教育法 。2.增加行政訴訟救濟 途徑并確立民事訴訟賠

8、償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公 立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立 憲法訴訟保障制度。李業春在進城農民工子女受教育權法律保障機制研究一文認為應該改革現 行戶籍管理制度。制定義務教育經費法 ，保證教育經費的合理、足額的投入 與使用。 制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的 農民工子女教育法 并 完善義務教育法。鹿文卿在農民工隨遷子女受教育保障研究一文提出可以可以采用公益訴訟 的救濟方式，公民、 社會團體及國家機關都可以作為原告， 以 行政不作為 為訴 因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。 流動人口子女作為一個 社會階層，屬于

9、弱勢群體， 當個人訴求利益遇到困難時， 國家應當提供一種公益 訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。陳思琦在農民工子女受教育權探析中提出應該加強教育法規的可操作性并 且制定教育經費法規范教育財政投入法學畢業論文的開題報告（3篇）工作報 告。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入， 完善各種教育經 費監督機制， 明確違反教育經費法的法律責任。 逐步擴大對行政訴訟法中作為保 護范圍的 合法權益 的解釋 ，放寬行政訴訟的受案范圍。國外研究動態年英國政府頒布了1944年教育法案，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立 人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀6年代以來，教育平等的立法理 念得到

10、進一步的重視。1967年的兒童和他們的小學 強調政府更加關注教育機會和社會協調， 減少 社會階層之間的屏障， 通過國家干預， 突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無 法擺脫困境的惡性循環， 對于那些處于 教育優先區 的貧困與處境不利兒童給予 額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策， 推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受 教育權，2017年頒布的兒童法案，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生 權利和平等受教育權等。美國的 教育券 計劃。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較 悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如

11、一些私立學校和條件不利 學校更具創新精神。為了實現公平競爭， 在更深層次上實現學校均衡發展， 在部 分地區采取了諸如 自由擇校 和教育券 等制度，把國家的人均教育經費以 教 育券 的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭 中的均衡。美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個合同，學校要對學 生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。 根據特許學校法， 民 間也可以興辦， 民間興辦的學?？梢詮膰耀@得公共經費。 特許學校被認為是公 辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。主要研究內容、創新之處主要研究內容隨著城市化的進程加快，流

12、動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主 要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。 首先通過分析眾多學者關于流動 人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上， 對流動人口子女受教育 權的相關概念作了界定， 并分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。 其 次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境， 概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努 力，并通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家 庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因， 進而就完善其 憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。創

13、新之處 研究內容的創新：當前,學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多， 從法律角度研究的比較少。 而我國的流動人口子女 受教育權的法律保障制度存在諸多不足。 本文在研究內容上就從這一角度進行研 究。我國護理學本科培育的是有科研能力與臨床能力的綜合型護理人才法學畢業論 文的開題報告（3篇）法學畢業論文的開題報告（3篇）。教育重在培養質量 ，既要 關注護理學本科生科學素養的培養， 又要強調其科研實踐能力。 畢業論文是本科 生培養計劃的重要組成部分， 也是護理學本科生培養質量的一個重要標志。 開題 報告是護理學本科生完成畢業論文撰寫的一個重要環節， 是護生在教師的指

14、導下 選擇所要研究的問題， 并進行實驗方案設計的過程。開題報告的撰寫是訓練護生 科研能力和創新能力的重要手段1。本文對20172017級某中醫院校的243名護理專業本科畢業生的開題報告進行回顧性分析研究， 以期對提高中醫護理學本科生開題報告撰寫質量進行深層次地探討研究對象級、2017級及2017級3屆中醫護理學本科畢業生共243名，其中2017級62名，2017級74名 ，2017級107名 。 均為國家高考統一招生，學制4年。方法依據選題范圍、科研設計及撰寫方法3個方面對243份開題報告進行回顧性分析，開題報告由資深護理專家與護理學院專職教師依據評分表評分。采用SPSS13統計軟件對結果進行

15、描述性分析。結果選題范圍243份開題報告所涉及的選題范圍見表1和表2?？蒲性O計 開題報告中實驗性研究占86.7%，均為臨床試驗， 調查研究占29.3%， 無研究設計開題報告占42.28%。其中，實驗性研究設計，明確研究對象納入及 排除標準的占85.1%， 隨機占17.7%;正確設置對照的占79.68%。開題報告撰寫情況243份開題報告撰寫存在問題詳見表3。討論選題范圍從表1、表2中見開題報告選題范圍較大 ，其中 ，臨床護理最多， 占34.98%， 其他為中醫護理占1 9.75%，社區護理最少僅為3.29%。 中醫護理中，中醫技術 操作技能最受關注， 涉及內容包括靜脈炎防治、 穴位按壓、 腹部按

16、摩等中醫?？?護理技術，占中醫護理選題方向的87.5%。 中醫護理學本科生開題報告選題范 圍較廣泛，特別是涉及到中醫護理及臨床護理的內容較多 中，穴位按壓及各種防治靜脈炎的中醫護理操作方法最受關注， 占中醫護理選題 的87.5%，這不僅表明中醫院校護理學本科生對中醫護理技術操作本專業的重視度及理解力， 更說 明護生選題能從解決患者實際問題的角度出發， 對本專業的操作技能勤思考與 研究，而以社區護理作為選題方向的最少， 可能與護生對社區了解不夠有關。 心 理護理占選題方向的18.52%， 這與當今社會更重視患者、家屬以及醫護人員的 心理健康有關。開題報告撰寫質量開題報告中需要詳細論述的內容包括選題的目的和依據;選題的理論意義和現 實意義;國內外研究現狀和發展趨勢及存在問題并附有主要參考文獻;自己的設 想以及課題的學術和實際應用價值;選題的基本內容、構思及預期達到的水平;所需的科研條件， 擬采取的研究方法、 技術路線、 實驗方案及可行性分析;已有 的研究工作基礎和研究條件;論文工作計劃對策實行導師制的論文指導 培養護理學本科生具備護理研究的基本能力