1、加強課外閱讀 提高語文能力摘 要：小學語文課外閱讀活動是閱讀教學的一個重要組成部分。開展好課外閱讀活動，是提高學生語文能力的一個重要途徑。關鍵詞：課外閱讀 語文能力 興趣小學語文課外閱讀活動是閱讀教學的一個重要組成部分。開展好課外閱讀活動，是提高學生語文能力的一個重要途徑。開展課外閱讀可以引起學生濃厚的學習興趣和探求知識的欲望，豐富知識，開闊視野；開展課外閱讀還有利于學習和鞏固老師在課堂上所教的知識，使學生學得有趣，學得扎實，學得活潑，是啟迪智慧、鍛煉才能的一條主要途徑。著名語言學家呂淑湘先生在談到課外閱讀的作用時說：“同志們可以回憶自己的學習過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的

2、占多少。我想自己大概是三七開吧，也就是說，百分之七十是得之于課外閱讀?！边@樣看來，課內的功效占30%，課外的功效占70%。一、培養學生課外閱讀的興趣興趣是最好的老師，是走向成功的第一步，它直接影響學生的學習激情和教學的效果。為了激發學生讀書的興趣，調動學生讀書的積極性，激活學生讀書的欲望，盡最大限度地使人人參與到讀書活動中。我主要從以下幾方面入手的：1、故事或問題引趣。把一篇篇幅較大的讀物縮成一個故事講出來，或提出一個與原著有關的問題引出來，激起學生的興趣，從而去探究原著。如引導學生讀鋼鐵是怎樣煉成的，提出問題：“保爾是一個怎樣的人呢？老師看誰讀書仔細，對保爾這個人物理解的透徹。”2、巧借課文

3、激趣。例如：如草船借箭一文后，問：“同學們還想知道諸葛亮更多的故事嗎？請看三國演義?！?、定期開展閱讀匯報課及利用課前課外閱讀點滴交流。讓學生談課外閱讀情況、談體會，引入競爭機制，激勵情趣。比一比誰讀的書多，誰了解的故事多，誰認識的人物多，并結合各類文學知識競賽激發學生興趣。二、加強課外閱讀的指導別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己需要的讀物?！彼灾笇W生正確選擇課外讀物非常重要。 教師統一指定讀物。要充分利用好與我們現行教材相匹配的自讀課本。在課堂教學中，點撥學生閱讀書中與課文相關的文章。如學習了課文可愛的草塘后，推薦學生

4、自學野荷塘一文，運用課堂上所學的“讀懂一篇課文”自學的方法來自讀，體會野荷塘的美麗景色，感悟荷塘少年的美好心靈。學生自由選擇讀物。對于學生自由選擇的讀物，我也給予宏觀上的指導，教會學生選擇內容積極的讀物閱讀。結合課文推薦課外讀物。如學習了課文海上日出后，指導學生搜集各種寫日出的文章進行閱讀，欣賞不同情況下的日出景象。除了自己向學生推薦讀物，還發動家長、學生互相推薦好的作品，鼓勵學生把課外閱讀中學到的知識運用課內，并給予鼓勵，以強化學生課外閱讀的興趣。（一）教給學生讀書的方法。1、遷移法指導學生把從課堂學到的理解詞句、概括內容、歸納中心的方法，遷移到課外閱讀中去，培養自己運用知識、獨立思考和理解

5、、歸納、概括的能力。2、“三讀法”瀏覽性的泛讀法。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，大致了解其主要內容，或通過看標題、目錄、內容提要、前言等，以求在有限時間內獲取更多的有價值的信息。進行速讀訓練。在閱讀前確定閱讀的數量，限定時間讀完。品味性的精讀。對名篇名著和其他文質兼美的優秀作品，需要靜心細讀，體會立意構思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句，把書中的精華變為自己的知識營養。（二）教給學生“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、作批注，用相關的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，標點符號分別表示重點詞句、疑難困惑等。還可作適當的讀書筆記，如摘抄、編提

6、綱、寫體會。為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。然后進行再創作，包括續寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。 （三）有計劃地、合理地指導學生進行課外閱讀。從教材擴展延伸，我們除按進度讀好自讀課本外，還可以安排一些相關的讀物；從體裁考慮，高年級安排有代表性的中、長篇小說等文學作品及報刊雜志，如可以引導學生讀學生版的四大名著；從時間考慮，平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、報刊，假期時間要安排篇幅較長的讀物。（四）指導學生學會積累。即教會學生做筆記。俗話說：“好腦袋不如個爛筆頭。”眉批筆記，在閱讀時隨手進行，把讀書時產生的心得、評語、疑問等隨時寫在書頁的空白處；摘錄筆記，把讀書時發現的好詞語、句子、片斷摘錄下來；提綱筆記，將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來；心得體會，即讀后感。三、推動班級閱讀活動1、閱讀指導課。教師選擇一本書，首先自己認真閱讀，寫好讀書筆記，掌握作品的思想內容和寫作特點，然后指導學生閱讀 。在指導學生閱讀課外讀物時，要提出明確的閱讀要求，來提高學生獨立閱讀能力和培養認真讀書的習慣。2、課外閱讀活動課。經常開展課外閱讀活動課，能大大激發學生閱讀的興趣，如舉行朗誦會、故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得座談會、讀書知識會、辯論