1、語文第一冊復習計劃復習內容：（一）、漢語拼音：1、復習目標：（1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。（2） 能背誦默寫聲母表、韻母表和整體認讀音節。（3） 能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。（4） 能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。2、復習要點及方法：（1）   聲母：A、 形近字母：bdpq： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶，比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左

2、的是b，肚子向右的是d還可以讓學生動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。nh、tf：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習：nl、zzh、cch、ssh。C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學生指出，翹舌音在前，平舌音在后。（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie

3、ei、iuui、unün音近：eneng、ining、engong（3）整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助學生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。（4） 標調規則：關于漢語拼音的標調規則，可以幫學生復習有關的兒歌：有a在，把帽帶，a要不在o e戴，要是i u一起來，誰在后面給誰戴。見a別放過，沒a找o、e，i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓學生反復練習。（

4、5） 拼寫規則：j、q、x、y與ü相拼的規則。很多學生在音節的合成時都知道ü上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：jú （ ）（ ），有的學生就不知道上的兩點要還原了。關于拼音，我們復習的形式可以有：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節中的聲母或韻母。3）分解音節或合成音節。(尤其注意jqxy和ü相拼的規則。)4）看圖把音節補充完整。5）給音節標聲調。6）在音節中找出整體認讀音節。7）看圖選擇正確的音節。8）分別找出聲母、韻母、音節。二、字詞：1、復習目標：（1） 能準確認讀255個生字，會寫129個生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字

5、格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。（2） 復習和掌握一些常用的識字方法。（3） 進一步培養學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。2、復習要點及方法：（1） 筆畫：本冊書中出現的24個新筆畫。（2） 偏旁：本冊出現的生字，獨體字比較多，這些獨體字有一部分有了一些變化，成了偏旁，我整理了一些，供大家參考： （木字旁、蟲字旁、女字旁、月字底）（3）   漢字：A、   讀音上需注意的：（括號中是二類字，也要會注音）平舌音：三、四、早、才、在、子、村、從、字、草。（座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。（校、

6、鐘、穿、床、雙、創、試、種、摘、廈、睡、著、聲、這、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那）邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流）前鼻韻母en、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升、正、生、風、豐、分、聽、廳、青。（亭、敬、明、朋、聲、名、能）輕聲詞：1（句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀2（詞綴）子、頭、面、里3（疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶4（變調）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經、怎么、我們飛過來、吹一吹、舍不得這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節補充完整。B、    同音字、音近字：用組詞或者選字填在

7、句子中的形式升生、友又、漁魚、子字、馬螞、時十、她他公工、和何、風豐、聽廳、點電、貝背、月樂這些同音字是同學們最容易混淆的，關鍵要從意思上幫助他們區分。比如： “魚漁”這一組，“魚”指的是生活在水里的魚類動物，而“漁”是指捕魚、謀取這種動作，如：漁船、漁村、漁夫再如“聽廳”這一組，“聽”表示用耳朵聽到的聲音，而“廳”表示一個什么樣的房間。如：客廳、餐廳復習時用組詞的方式，還可以寫一句話，加上這些同音字，讓學生填寫。看是否真的掌握。（比方說，我和媽媽在音樂廳里聽音樂；我的外公在公園里工作。）C、   形近字：了子、馬鳥、許牛、江工、開開升、東樂車、里早、見貝、早草、毛手、他她

8、、和知、方放、大太、去云、四西、用月、子字、時村對這些形近字對比著來找找它們的異同點。注意區分字音字形和字義。練習的形式可以有：1）生字“數學題”。（加偏旁減偏旁）如：女子（ ）、螞蟲（ ）2）生字“小魔術”：加一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆。3）生字開花。（擴詞）4）比一比，組詞。5）加偏旁組字、組詞。6）寫出帶有相應偏旁的字并組詞。7）結合句子或詞語的確選字填空。（引導學生在運用和積累的過程中，發現的總結它們的用法）D、多音字：長、分、樂、結、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思，可以多翻翻字典組組詞）練習的形式可以有：多音字組詞；根據具體的語言環境（詞語、句子）選擇正確的

9、讀音。E、筆順容易寫錯的字：火、方、北、里。（4）   詞語：A、 近義詞：喜愛喜歡、好看美麗、許多很多、漂亮好看、潔白雪白、驚奇奇怪、知道明白、非常十分、有名著名、充足充分（可以用替換的方法來復習，提供合適的語境，結合具體語句來練習）B、  反義詞：上-下、左-右、白-黑、大-小、方-圓粗-細、長-短、迎-送、出-入、來-去有-無、升-降、是-否、開-關、放-收古-今、對-錯、干-濕、進-出、正-反東西、南北、好壞、生熟、天地、友敵、冷熱、彎直、清渾、緊松、喜愛討厭、寬大窄小、潔白烏黑、認真馬虎、進步落后（復習這部分時，可以結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生

10、在句子中找出反義詞，進行一些口答或書面的填空。比如：夏天天氣熱，冬天天氣 。）C、 填上合適的詞：1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆）一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）馬一（ ）云 一（ ）風 一（ ）星 一（ ）葉子2）形容詞：（ ）的小河 （ ）的冰花 （ ）的青草在做這種練習時，要教會學生一種方法。比如：（ ）的小河，可以問學生，你看到過什么樣的小河？學生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長長的小河要打開學生的思路，幫著總結，我們可以從事物的形狀、顏色、感覺等幾方面來想。3）詞語歸類：能根據提示進行歸類（水果、職業、交通工具）能劃去詞語中不

11、是同一類的。4）詞語積累（每個練習中讀讀背背的成語、課文中的四字成語） 三、句子：1、復習目標： 讓學生明白什么是一句完整的話。（寫清楚誰在哪里干什么，或者什么東西怎么樣。一句話寫完后要加上標點符號。學會用標點句號問號感嘆號）2、練習形式：1）可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ，有 ，還有 。2）可以提供幾個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力。3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當的補充。4）可以做一做趣味性的組句游戲。5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整，或是

12、看圖來寫一句話。）四、閱讀： 閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。在復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。1、復習要點：（1） 熟悉課文中出現的常用標點符號，學習運用句號、問號、逗號和感嘆號，能讀出不同的語氣。（2） 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。（3） 正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。（4） 運用指定的符號在文中找到要求的語句。（5） 在文字材料中，尋找問題的答案。（6） 展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。2、復習形式：1）按課文內容填空。2）閱讀一個自然段的內容，完成有關練習（字音、詞語、句子）本冊教材中要求背誦的內容有

13、：1、人有兩個寶 2、升國旗3、江南 4、我叫“神舟號”5、家 6、東方明珠7、秋姑娘的信 8、看菊花（第二自然段）9、大海 12、懷素寫字（第二自然段）（練習中的兒歌和古詩也要求會背：P67 月份兒歌：一月平，二月大P81 爸爸是一棵大樹P97-99 辨別方向 小腳丫P110 古朗月行P124 護林軍P135 九九歌五、寫字：1、復習目標：（1） 初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。（2） 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。（3） 能按筆順規則用鉛筆寫字，注意書寫正確、規范，姿勢端正。2、復習要點：本冊教材中練習中出現的寫字練習，滲透了一些寫字規則：先撇后

14、捺、從左到右、從上到下、先橫后豎、先中間后兩邊、先外邊后里邊怎樣才能把字寫好呢？老師可以稍做提示：1保持正確的書寫姿勢。2把字均勻地寫在格子中間。3注意字的筆畫。4注意間架結構歸納學過的字中出現的結構方式：上下結構、左右結構、獨體、半包圍結構、全包圍結構，分析每種結構書寫時應該注意些什么。 六、口語交際：本冊教材中出現了六次口語交際的內容：1、自我介紹 2、借鉛筆3、打電話 4、悄悄告訴他5、我們來討論 6、聽故事講故事口語交際的復習老師可以設計一些難度相當的幾個話題來進行練習。學生要能做到：1） 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。2） 與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。3）  能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。4）有表達的信心，積極參與討論，對感興趣的話題發表自己的意見。我們的口語交際課的內容要來源于