1、2020年春人教版五年級下冊數學教學計劃及進度表學情分析 學生基本情況 學習情況本班全部學生均掌握了上期所學內容，特別是幾個后進生和轉學生進步較明顯，取得了較好學習效果。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和 經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一 定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、 表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有國難的學生，在教學中， 面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態本班學

2、生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養成了良好的學習習慣。在本 學期的數學教學過程中，我們將充分挖掘學生的潛力，發揮學生的主體作用，教師 的主導作用，要特別加強學生學習習慣和責任心的培養，學會思考方法，養成善于 思考的好習慣，把培養學生的創新意識和實踐能力滲透在教學的全過程。在書寫上 要進一步提高要求，形成良好的學習習慣，讓學生在認真書寫的基礎上培養其責任 感。教材分析 教材編寫意圖重點 難點這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的變換、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和數學 綜合與實踐活動等。其中因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和

3、性質、分數 的加法和減法、折線統計圖等是本冊的重點教學內容。（一）在"數與彳t數”方面，這冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法。因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征,質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以 及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。（二）在"空間與圖形”方面，這冊教材安排了觀察物體、長方體和正方體、圖形的變換。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，在前面學習辨認從不同方向看到的物體的形狀圖的基礎上，讓學生根據看到的形狀

4、圖通過操作還原該物體，培養學生的推理能力和空間觀念：探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化， 掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法；認識圖形的軸對稱和 旋轉變換；促進學生空間觀念的進一步發展。（三）在"統計與概率”方面，這冊教材讓學生學習折線統計圖。在學習條形統計圖的基礎上，認識到當數據隨著時間的變化而變化時，比較適合用折線統計圖描述數據，體會折線統計圖的特點。在用數學解決問題方面，教材結合分數的加法和減法、長方體和正方體等多個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感

5、受數學的魅力。聯系上述三個領域的教學內容編排“數學廣角”，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些"你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。本冊教材根據學生所學習的數學知識和已有的生活經驗，安排了兩個數 學綜合與實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，應用所 學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學 生的數學意識和實踐能力。教 學 目 標1、算方法。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數的近似值。使學生理 解整數乘法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進一些小數的簡便計 管 殲。2、通過讓學生親

6、自動手操作、觀察、想象，培養學生的空間想象能力；讓學生體會到同一物體從不向角度看到的圖象會不一樣。3 .使學生知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數，表示常見的數 量關系。初步學會根據字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學生初步理解方 程的意義，會解簡易方程。使學生初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，4 .給學生提供發展的空間，讓他們在原有知識和技能的基礎上，通過嘗試、實 踐推導出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，并較熟練、靈活的運用面積 公式計算它們的面積。5 .通過生活中的實際例子，讓學生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找 出可能性的大小。6 .了解什么叫“中位數”，

7、并會找出“中位數”，會區分“平均數”與“中位數”。7 .通過生活中的實際例子， 知道編碼的組成；體會編碼白實用性；并會自己設計簡 單的編碼。(1)多利用多媒體小平臺，創設的有利于激發學生興趣和學習的教學情境。(2)加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。(3)要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。教 (4)注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好后百學 分之二十學生的學習。1昔(5)加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。、右(6)加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。施(7)培養學習數學的興趣和自信心，使每位學

8、生的能力有所提高。(8)踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度， 滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。(9)加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。(10關注學生非智力因素，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。教 學 進度周次教學內容周次教學內容1觀察物體(三) 因數與倍數22、5、3的倍數的特征 質數和合數3質數和合數長方體和正方體的認識 長方體和正方體的表面積4長方體和正方體表面積 長方體和正方體的體積5長方體和正方體的體積6整理和復習 探索圖形 分數的意義7分數的意義真分數和假分數8分數的基本性質 約