1、50字有關陶藝的說明文陶藝,廣泛講是中國傳統古老文化與現代藝術結合的藝術形式。從歷史的發展可知,“陶瓷藝術”是一門綜合藝術，經歷了一個復雜而漫長的文化積淀歷程。它與繪畫、雕塑、設計、以及其他工藝美術等有著無法割舍的傳承與比照關系。下面給大家帶來一些關于20字有關陶藝的說明文,希望對大家有所幫助。 250字有關陶藝的說明文1 大家知道113中國的英文名稱由來嗎?由于561中國盛產陶瓷，制作402精美，堪稱一絕1653，所以外國人將陶瓷的英文名“cia”來作為國家的英文名“Cia”,不用說，陶瓷在中國早已有了,非常著名，今天，我到了唯美陶瓷博物館，親自做起了陶瓷。 唯美陶瓷博物館投資00萬元，藏品

2、500多件，進入該館,寬廣宏大的氣勢令我贊嘆，右邊有一個小型噴水池，這里不同于普通的博物館,像一個起居室,里面不僅有展品,還恰到好處地擺放了四五處沙發、桌子，甚至還設有房間。 這里的擺設奇，展品更為一絕。里面有許許多多陶瓷茶壺,光是普通的就有上千種，還有一些“畫”，咋一看像是畫上去的,栩栩如生,但你要是感興趣走前幾步，你定會發現，這上面的所謂的畫是刻上去的，只因為太逼真了,凹下去的感覺并未出現。 終于能夠開始制作陶瓷了,我們進入了一所寬敞的屋子,擺放著十幾個長桌，一個大桶里盛滿了一團團的泥巴,當然，這些泥巴是經過特殊的過濾、加工制成的。經過介紹,原來這種泥巴不粘、不臭、不壞，質量好,想怎么做就

3、可怎么做。 我本來想照茶壺的樣子制作一個，可是中間的裝水用的、凹下的地方卻是怎么也弄不成,泥巴的硬度遠遠超過了我的意料。我想，可以做個與容器相關的器具啊!可是，做些什么好呢？我想了想,可以做一個煙灰缸,我想了想制作過程,我先把泥巴弄扁,弄平整，再將四面翻起,再固定,可是四周出現了裂痕,于是我用泥漿均衡地涂在上面，再用手壓一壓,痕跡很快就明顯消失了,這個煙灰缸算完工了,雖然它并不很像，但我能做成這樣已出乎自己的意料了。其實這是做陶瓷的冰山一角,因為真正的陶瓷制作遠沒這么容易，還要進行燒制，彩繪等工序,雖然我僅僅做出了一個不太像樣的煙灰缸半成品,但我為自己能親手制作陶瓷,為中華民族的智慧結晶而感到

4、十分的高興! 50字有關陶藝的說明文陶藝”既好玩又有藝術性，能無限制地展開想象力與創造力，制作各色各樣的陶藝作品，并體驗各種與眾不同的特色活動，一直為我同齡的孩子們所喜愛。在我校，“陶藝社”更是深受同學們歡迎,而我便是入選“陶藝社”的一名幸運兒。“陶藝社”的活動時間是每周四下午大課間。每到那個時候，“陶藝社”的成員們便會陸續趕到四樓美術教室，等待“快樂時光”的開始。通常，老師會分給我們每人一塊“大泥巴”,讓我們觀察片刻才動手制作。老師告訴我們：“用泥前得先觀察一下泥的性質，用不同的方法捏。跟寫字一樣,要先觀察字的結構”不只是做陶泥，其實做許多事都是如此，面對不同的事,應對的方法也會不同，我們也

5、得先觀察事情的“結構”。老師的話，給了我們很多啟發。 除此之外,老師還經常要求我們動手做一些新奇的小玩意兒，如盤子、小杯子、小人等等,種類可多了。在我們動手制作的時候，他只會夸獎那些勇于嘗試的孩子,他常說:“陶泥做錯了不要緊,一個成功的作品背后，總會有許多次的失敗,不敢去嘗試,又怎會創造出優秀的陶藝作品？”于是,我們都放開手腳開始“創作”我們自己的陶藝作品。 做個杯子很簡單嗎?不簡單。做歪了,做太薄裂了，一不小心口子破了不要緊,在陶藝社,哪怕你做錯了,也不會被笑話,因為每個人都知道,每一次做錯,都是一次努力創新的結果。經過一次次的努力,我終于做出了一只精美的流線型的小杯子。 “做得很好，膽子也

6、很大。”老師這樣表揚了我。 在“陶藝社”里,我學到的不僅僅是陶藝的技巧，更重要的，還是對待事情的態度。在陶藝課中,我學到了一些普通課堂上學不到的東西，寓教于樂,充滿精彩。 我愛“陶藝社”!我愛學“陶藝”! 25字有關陶藝的說明文 我們坐著大巴車,迎著朝陽,向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上,顯得煥然一新。 聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢!陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等,可謂是五光十色啊!于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣,真的有那么神氣嗎? 走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息,我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色,仔細一看，我發現桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮,因為

7、我也要嘗試做這門藝術啦! 我急忙地走進做陶藝的地方,這時，導游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套,記住不要破壞公物哦!好，有請陶藝老師!”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動。 老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說:“大家好!你們看,你只要這樣，然后扒開,再扶好。”老師說完,一個墨綠色的小碗就誕生啦!陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了,我像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤,我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點，然后用手扒開,開了個小洞。接著,我用筆畫了一些小花和小鳥,“溫式花瓶”就做好了!我立刻就舉手,讓老師看，合格就可

8、以拿去烤。只見老師看了一會，便笑著說:“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少,應該這樣。”說完，老師拿起了陶土,向我花瓶的瓶頸加了一點,又幫我畫了一點小龍,比之前好看幾倍呢! 之后,老師便幫我拿去烤我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣,全是白色的,可以稱為潔白了,接下來就是上色了,我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色,花有紅的白的黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了!我看著花瓶，一股成就感油然而生。 這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧!陶藝讓我感受到了藝術的魅力! 250字有關陶藝的說明文4 老李剛回到家,就看見兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉

9、就拉了下來。兒子堂堂一個大學畢業生，不去找工作,就一直呆在家里研究那些泥巴兒子口中的陶土。管他叫什么土,在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過這件事情，但兒子說,這是他的夢想,他想把這個手藝傳承下去。老李沒再說什么，認為兒子只是一時興起，過不了多久就會去找工作。 但一兩個月過去了,兒子依舊沒有去找工作。這天，老李回到家,看見兒子坐在火爐旁，終于忍不住發火了，“你怎么還在這兒弄這些泥巴?玩這個有什么用?又賺不了錢,不能當飯吃!”“再等幾天。”兒子只說了這一句,就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來。幾天,老李回到家,都能看到陶土有著不小的變化:先是有了初步的形狀,后來就有了些顏色,最終，在老李驚奇的目

10、光下，逐漸變成了一個精美的花瓶。 兒子拿起花瓶,說：“其實我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝。可能你們會認為這不是正經的工作，不能賺大錢,這些東西在你們眼里只是爛泥巴,但這對于我來說，承載著我的夢想。而且,家里的花瓶,飯缽，這些都是用陶土做成的。其實,一件事物的好壞,關鍵在于你看待事物的眼光,眼光不同,價值也就不同。”老李呆呆地站了好一會兒，才默不作聲地拿起那個花瓶,向房間里走去。之后，老李看見兒子在做陶土工藝時,會停下來看看，時不時還會去幫忙呢! 20字有關陶藝的說明文 六一兒童節到了,媽媽帶我去了杭州國際博覽中心，那兒正在舉辦2018杭州(國際)未來生活節。 走進場館，一眼望去，好看的東

11、西太多了，讓人眼花繚亂。有絕版樂高、VR射擊、機器人表演、魔幻星空、未來足球等，但我最喜歡的還是未來人居節里的陶藝工程。 到了陶藝“小作坊”,映入眼簾的是一排排大小不同、花紋復雜、細節入微的陶碗、陶罐和陶杯。它們呈土黃色，剛剛制作好還沒烘干，摸上去很是細膩，隱隱還有一股泥土的清香。 走近細細端詳,花紋更為多彩,有的上面刻著牡丹花,四周還有葉子那淡淡的痕跡;有的上面刻著各種不同的線條，有直線、虛線、弧線,還有圓圈兒，看著也是別有一番古韻 繞到“小作坊”的另一邊,有很多人圍在一塊,里三圈外三圈的，我個兒小,從人縫中鉆進去一看，嘿，有個大姐姐正在做陶藝呢!只見她拿出一塊陶泥,放在一個轉盤上，澆了點兒水,將手摁在陶泥上面,腳踩在踏板上，轉盤就開始轉了，那陶泥被摁住的地方漸漸陷下去,越陷越深。轉盤停住了，大姐姐又澆了點水，輕輕按了按,用手從那塊