1、左傳左傳 【學習目標】 1、通過閱讀，結合課下注釋和工具書，扎、通過閱讀，結合課下注釋和工具書，扎實掌握文言實詞虛詞的意義和用法，準確實掌握文言實詞虛詞的意義和用法，準確翻譯課文。翻譯課文。 2、通過自主學習、合作探究，、通過自主學習、合作探究， 分析燭之分析燭之武在國家危難之機置個人安危于不顧，維武在國家危難之機置個人安危于不顧，維護國家安全的愛國主義精神。護國家安全的愛國主義精神。 【重點難點】 文言實詞虛詞意義的積累和詞類活用與文文言實詞虛詞意義的積累和詞類活用與文言句式的辨析。言句式的辨析。 分析體會燭之武高超的論辯技巧和愛國精分析體會燭之武高超的論辯技巧和愛國精神。神。 左傳左傳又名

2、又名春秋左氏傳春秋左氏傳，是是我國第我國第一部詳細完整的編年體歷史著作一部詳細完整的編年體歷史著作，相傳是魯國，相傳是魯國的史官的史官左丘明左丘明所著。所著。左傳左傳是是春秋左氏傳春秋左氏傳的簡稱，又名的簡稱，又名左氏春秋左氏春秋。因為。因為左傳左傳和和公羊傳公羊傳谷梁傳谷梁傳都是為解說都是為解說春秋春秋而而作，所以它們又被稱作作，所以它們又被稱作“春秋三傳春秋三傳”。 知識點歸納檢測詞類活用詞類活用詞類活用詞類活用通假字通假字古今異義古今異義各用一個四字短語概括每段內容各用一個四字短語概括每段內容秦晉圍鄭秦晉圍鄭臨危受命臨危受命說退秦師說退秦師迫晉退兵迫晉退兵公元前公元前630年年鄭鄭秦晉圍

3、鄭示意圖秦晉圍鄭示意圖氾水氾水函陵函陵氾氾南南崤山崤山 1 1、晉侯、秦伯圍鄭，以其晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉無禮于晉，且，且貳于楚貳于楚也。也。晉軍函陵，秦軍氾南晉軍函陵，秦軍氾南。關于燭之武 燭之武，考城人，是三朝老臣，但燭之武，考城人，是三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔任始終得不到升官，在鄭國一直擔任“圉圉正正”（yy、養馬的長官），大概相當于、養馬的長官），大概相當于西游記西游記里所說的里所說的“弼馬溫弼馬溫”吧。被吧。被舉薦使秦時，已年過七十，須發皆白，舉薦使秦時，已年過七十，須發皆白，身子傴僂，步履蹣跚。身子傴僂，步履蹣跚。 馮夢龍馮夢龍東周列國演義東周列國演義 1、讀第

4、一段，思考晉、秦這兩個大國為什么要欺負鄭國這個小國家呢？ 因為鄭文公當年在晉文公落難逃亡的時候，對他無禮； 而且曾經結盟依附于楚國對抗晉國，后來卻又與晉國結盟背叛楚國。 2.文章寫燭之武在使命面前，先是“今老矣，無能為也已”，而后“夜縋而出，見秦伯”，這樣寫的目的是什么? 一是交代了燭之武是一個不被重用的老臣。一是交代了燭之武是一個不被重用的老臣。 二是委婉地批評鄭伯不能用人，但在危難二是委婉地批評鄭伯不能用人，但在危難時刻，能夠接受規諫，勇于自責。時刻，能夠接受規諫，勇于自責。 三是贊頌燭之武深明大義，不計個人得失，三是贊頌燭之武深明大義，不計個人得失，以解國難為重的愛國精神。以解國難為重的

5、愛國精神。 夜，縋而出。見秦伯曰：夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。知也。夫晉，何厭之有夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取

6、之？闕秦以利晉，唯君圖之。不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”燭之武打動了秦伯燭之武打動了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做到這一點的他是如何做到這一點的?欲揚先抑欲揚先抑,以退為進以退為進.闡明利害闡明利害,動搖秦君動搖秦君.替秦著想替秦著想,以利相誘以利相誘.引史為例引史為例,挑撥秦晉挑撥秦晉.推測未來推測未來,勸秦謹慎勸秦謹慎.對秦對秦對秦對秦對秦對秦（表面）（表面）（深層）（深層）分析利弊，利用矛盾，轉移矛盾。分析利弊，利用矛盾，轉移矛盾。對秦對秦春秋無義戰春秋無義戰! 利益至上。利益至上。燭之武的游說藝術燭之武的游說藝術迂回戰術迂回戰術不暴露游說目的不暴露游說目的 燭之武閉口不

7、談鄭國燭之武閉口不談鄭國的利益得失，言談中似乎的利益得失，言談中似乎處處在為秦國利益著想：處處在為秦國利益著想：先講明秦晉圍鄭，即使攻先講明秦晉圍鄭，即使攻下鄭國，秦國亦無大裨益；下鄭國，秦國亦無大裨益；存鄭對秦倒有好處，曉之存鄭對秦倒有好處，曉之以害，動之以利，使秦伯以害，動之以利，使秦伯覺得枉費心機。覺得枉費心機。18巧施攻心術巧施攻心術先對方之憂而憂先對方之憂而憂 燭之武善于利用秦晉同床燭之武善于利用秦晉同床異夢的矛盾，抓住秦伯擔憂異夢的矛盾，抓住秦伯擔憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，步步深人，層層逼之心理，步步深人，層層逼緊，透辟分析晉侯出征目的緊，透辟分析晉

8、侯出征目的在于擴張領土，本性貪而負在于擴張領土，本性貪而負義，且欲壑難填。使秦君頓義，且欲壑難填。使秦君頓感危機所在。于是，燭之武感危機所在。于是，燭之武“一心為秦一心為秦”地挑撥離間了地挑撥離間了“秦晉之好秦晉之好”。燭之武的游說藝術燭之武的游說藝術用婉言相勸用婉言相勸忠言順耳更利于聽忠言順耳更利于聽 雖然燭之武年歲已高，雖然燭之武年歲已高，但在秦穆公眼前豈敢倚老賣但在秦穆公眼前豈敢倚老賣老，婉言以說，處處尊重對老，婉言以說，處處尊重對方：方：“鄭既知亡矣鄭既知亡矣”“”“敢以敢以煩執事煩執事”“”“君知其難君知其難也也”“”“君之所知也君之所知也”“”“唯君唯君圖之圖之”。侃侃而談，不卑不

9、。侃侃而談，不卑不亢，不刺激對方，創造和諧亢，不刺激對方，創造和諧的談話氛圍。的談話氛圍。“良言一句三冬暖良言一句三冬暖”，秦穆，秦穆公怎能不愛聽，又怎能不依公怎能不愛聽，又怎能不依計行事。計行事。燭之武的游說藝術燭之武的游說藝術燭之武謀略小析欲擒故縱投其所好挑撥離間釜底抽薪保全鄭國 處處言秦，處處為鄭處處言秦，處處為鄭明里為秦，暗則為鄭明里為秦，暗則為鄭 三寸巧舌三寸巧舌 力挽狂瀾紓國難，力挽狂瀾紓國難， 一番善辯一番善辯 情蕩衷腸罷干戈。情蕩衷腸罷干戈。燭之武的形象燭之武的形象燭之武志士志士勇士勇士辯士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰，生死未

10、卜；兩軍交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；出使秦師，成敗難料；勇入秦營，知難而上。勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯不卑不亢，機智善辯 (1)析以利害（就地理位置說）：即使秦晉滅鄭成功，秦國也必須越過晉國，才能到達鄭國，這樣對秦國不利，只對晉國有好處。如果晉國國力壯大了，相對的秦國也就吃虧了。 (2)動以所欲（就舍鄭之利說）：如果秦放棄攻打鄭國，鄭國得以保存，秦國的使節往東去時，鄭國可以作他們的東道主，供給他們所需要的物資 (3)挑起宿怨（就歷史教訓說）：晉國曾答應給秦國焦、瑕兩地，但結果背約。 (4)警以后患（就晉之野心說）：晉國有擴張領土的野心，一旦它的國力壯大，一定會削弱秦國 4、

11、秦軍退，如果你是晉侯，你會聽從子犯意見攻打鄭國嗎？ 不會，因為秦軍留駐鄭國意味著一旦攻打會把盟軍變成敵軍，鄭國在前，秦國在后，晉國會兩面受敵。打秦國就有負秦穆公的資助和情意（晉文公是秦穆公輔助上臺，而且是秦穆公的女婿），況且秦軍撤走，晉軍也會軍心渙散，能否一舉下鄭也是疑問，而沒有同盟的諸侯拿下其他的諸侯之后是否會成為眾矢之的，更加要琢磨。因此急攻并不是上策，既然威脅的目的已經達到，不見得非要用武力解決問題。燭之武的形象燭之武的形象燭之武志士志士勇士勇士辯士辯士以國家利益為重，深明大義的愛國志士以國家利益為重，深明大義的愛國志士兩軍交戰，生死未卜；兩軍交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；出使秦師

12、，成敗難料；勇入秦營，知難而上。勇入秦營，知難而上。不卑不亢，機智善辯不卑不亢，機智善辯拓展提升拓展提升通過本課的學習，談談燭之武出色的勸諫藝術對于古人和現代人的處事有什么意義。、對于古人、對于古人 中國有句古話：中國有句古話：“伴君如伴虎伴君如伴虎。”批批“龍鱗龍鱗”，逆，逆“圣聽圣聽”，需要大勇與大智。，需要大勇與大智。作為君王，則應虛心采納，方可成就霸業。作為君王，則應虛心采納，方可成就霸業。 1 1、鄒忌與齊威王、鄒忌與齊威王 （正面正面） 齊王接受皺忌的進諫，聽取群臣吏民的齊王接受皺忌的進諫，聽取群臣吏民的意見，于是有意見，于是有“此所謂戰勝于朝廷此所謂戰勝于朝廷”的美的美談。談。

13、2 2、觸龍與趙太后、觸龍與趙太后（正面正面） 抓住趙太后愛子、憐子之心，觸龍拿人抓住趙太后愛子、憐子之心，觸龍拿人心比自心，以己子做誘引，動之以情，申心比自心，以己子做誘引，動之以情，申明大義，進而解開太后心結。明大義，進而解開太后心結。 3 3、魏征與唐太宗、魏征與唐太宗（正面正面） 唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君。唐唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君。唐太宗太宗“夫以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知夫以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失。今魏徵歿，朕失一鑒興替；以人為鑒，可以明得失。今魏徵歿，朕失一鑒矣！矣！” 4 4、管仲與齊桓公（、管仲與齊

14、桓公（正面正面） 齊桓公豁達大度，聽了鮑叔牙的話，不但不治管齊桓公豁達大度，聽了鮑叔牙的話，不但不治管仲的罪，還立刻任命他為相，讓他管理國政。后來齊仲的罪，還立刻任命他為相，讓他管理國政。后來齊國就越來越富強了。國就越來越富強了。 5 5、比干與紂王。（、比干與紂王。（反面反面） 紂王拒諫飾非、耽于酒色、暴斂重刑，甚至將比紂王拒諫飾非、耽于酒色、暴斂重刑，甚至將比剖腹挖心。最終是民怨四起。剖腹挖心。最終是民怨四起。 6 6、召公與厲王（、召公與厲王（反面反面） 周厲王周厲王“防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”，“止謗止謗”使得使得老百姓老百姓“道路以目道路以目”。三年之后，被。三年之后，被“流于彘流于彘”。二、對于現代人二、對于現代人 1 1、注重對方感受，委婉勸說，、注重對方感受，委婉勸說，文明交流。文明交流。 2 2、聽取別人意見，完善自我，、聽取別人意見，完善自我，少走彎路。少走彎路。 3 3、宰相肚里能稱船。有則改、宰相肚里能稱船。有則改之，無則加勉。之，無則加勉。 一、課內練習 1.下列成語中，“濟”的意思與“朝濟而夕設版焉”的“濟”相同的一項是（B） A.緩不濟急B.同舟共濟C.假公濟私D.無濟無事 2、下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是：（C） A.焉用亡鄭以陪鄰/以其無禮于晉B.君知其難也/吾其還也 C.若舍鄭以為東道主/若使燭之武見秦君D.唯