1、一堂有趣的語文課一堂有趣的語文課今天下午第二節課是語文課,老師笑吟吟地走進教室對我們說"同學們,今天我們分小組學習,由同學們自己當老師."這時,全班同學都高興得跳了起來,我們這組的同學在講臺的右邊學了起來.第一個上臺組織我們學習的是周鑫.他微笑著用熟練的普通話對我們說:"同學們,今天我給大家講講這課的新詞,你們誰知道鎮守的意思?"同學們聽了,紛紛舉起了小手,可是,沒有一個同學答對了.于是,周鑫轉過身子,拿了一支粉筆在黑板上把鎮守的意思工整地寫了下來.我們看了拿起筆唰唰唰的把它抄在書上,就這樣,我們連續學了好幾個詞語.接著,

2、吳丹陽上臺給我們講生字.她專心致志地寫著字,每個字都是那么漂亮,那么工整.寫完了,她又耐心地給我們講這個字可以組什么詞,要怎樣才能把這個字寫得既工整又大方,我們一邊看,一邊聽,一邊做筆記.不一會,就是鐘佩玲教我們朗讀了,她聚精會神地讀了起來,那聲音非常洪亮,也非常有感情,我們聽著聽著,就情不自禁的跟著大聲地讀起來. 突然,美妙的音樂鈴聲響起來,該下課了,但是我永遠也忘不了這堂有趣的語文課!一堂有趣的語文課今天下午第二節課是語文課,老師笑吟吟地走進教室對我們說"同學們,今天我們分小組學習,由同學們自己當老師."這時,全班同學都高興得跳了起來,我們這組的同學在講

3、臺的右邊學了起來.第一個上臺組織我們學習的是周鑫.他微笑著用熟練的普通話對我們說:"同學們,今天我給大家講講這課的新詞,你們誰知道鎮守的意思?"同學們聽了,紛紛舉起了小手,可是,沒有一個同學答對了.于是,周鑫轉過身子,拿了一支粉筆在黑板上把鎮守的意思工整地寫了下來.我們看了拿起筆唰唰唰的把它抄在書上,就這樣,我們連續學了好幾個詞語.接著,吳丹陽上臺給我們講生字.她專心致志地寫著字,每個字都是那么漂亮,那么工整.寫完了,她又耐心地給我們講這個字可以組什么詞,要怎樣才能把這個字寫得既工整又大方,我們一邊看,一邊聽,一邊做筆記.不一會,就是鐘佩玲教我們朗讀了,她聚

4、精會神地讀了起來,那聲音非常洪亮,也非常有感情,我們聽著聽著,就情不自禁的跟著大聲地讀起來. 突然,美妙的音樂鈴聲響起來,該下課了,但是我永遠也忘不了這堂有趣的語文課!一堂有趣的語文課今天下午第二節課是語文課,老師笑吟吟地走進教室對我們說"同學們,今天我們分小組學習,由同學們自己當老師."這時,全班同學都高興得跳了起來,我們這組的同學在講臺的右邊學了起來.第一個上臺組織我們學習的是周鑫.他微笑著用熟練的普通話對我們說:"同學們,今天我給大家講講這課的新詞,你們誰知道鎮守的意思?"同學們聽了,紛紛舉起了小手,可是,沒有一個同學答對了.于是,周鑫轉過身子,拿了一支粉筆在黑板上把鎮守的意思工整地寫了下來.我們看了拿起筆唰唰唰的把它抄在書上,就這樣,我們連續學了好幾個詞語.接著,吳丹陽上臺給我們講生字.她專心致志地寫著字,每個字都是那么漂亮,那么工整.寫完了,她又耐心地給我們講這個字可以組什么詞,要怎樣才能把這個字寫得既工整又大方,我們一邊看,一邊聽,一邊做筆記.不一會,就是鐘佩玲教我們朗讀了,她聚精會神地讀了起來,那聲音非常洪亮,也非常有感情,