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文檔簡介

1、 數學 第七 冊單元主題備課設計年 月 日第一單元單元主題大數的認識教研組長厲曉慶主備人丁蕓教研組成員丁蕓 金華 鄭翠玲單元教材分析教材簡析本單元是在學生認識和掌握萬以內數的基礎上學習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬以內數的認識的鞏固和擴展，也是學生必須掌握的最基礎的數學知識之一。 本單元由“億以內數的認識”和“億以上述的認識”；兩個部分。討論意見知識結構圖主題圖 例1億以內數的認識 億以內數的讀法 例2 億以內數的寫法例3例6數的產生 大數的 十進制計數法認識 億以上數的認識 例1例3計算工具的認識用計算器計算教學重點多位數的讀法及用四舍五入法省略“萬”或“億”后面的尾數求近似值。

2、教學難點正確熟練地進行多位數的讀寫。學情分析大多數同學對本單元的學習有一定的基礎，對前面學過的萬以內數的認識掌握比較牢。因此在學習本單元時，只要對萬以內的數的認識進行復習，本單元的內容即可解決。單元教學目標1、認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬”及“億”以上各個計數單位名稱。2、掌握數位順序表，正確讀寫大數，用“四舍五入”法省略“萬”或“億”后面的尾數。3、掌握將大數改寫成“萬”或“億”做單位的數。單元教學重點難點教學設想 為了突破本單元的教學重點、解決難點，要充分利用學生已有的“萬”以內數的讀寫等知識，在學新知識前要對就知識進行復習回顧，并結合學習新知識進行新舊知識異同比較，從而使學生歸納出

3、多位數的讀寫方法，運用方法進行練習鞏固。單元教學重點難點教學設想1、優化教材結構，集中進行大數的教學。本單元對億以內數的認識和億以上數的認識加以整合，在兩部分中間安排十進制計數法，是對億以內數認識內容的歸類整理，并對億以上數認識的基礎上起到承上啟下的作用。2、提供豐富素材，加強數學與現實生活的聯系，同時對學生進行綜合知識滲透。3、突出數概念的教學，從數學角度把握十進制的原理，培養其數感。4、教學內容的呈現，留給學生自主探索和交流的空間。在注意圖文并茂的提供豐富素材的基礎上，注意留給學生自主探索的空間，增加了教師組織教學的思路。單元教學習題設計一、一個有5個十億5個萬和5個十組成1、這個數寫作：

4、 2、這個數讀作：3、四舍五入到“萬”位是：二、一個九位數，它個位上是最大的一位數，千位上數比個位上的數少3，最高位上是5，其余數位上都是最小的自然數，這個數寫作： 讀作： 用“四舍五入”省萬后尾數是： 三、用3個0、3、4、5、7這七個數按要求組成七位數1、最大的七位數： 2、最小的七位數：教學資源包1、有關教學內容的情景課件2、計數器、數位順序表3、有關教學內容的圖片、練習冊、伴你學等4、算盤及各種各樣的計算器教學時間安排10課時左右億以內數的認識 6課時數的產生、十進制計數法 1課時億以上數的認識 1課時計算工具的認識 1課時用計算器計算 1課時單元教學反思本單元的教學比較順利，學生學習比較成功。原因是在學習本單元前首先復習鞏固萬以內數認識的有關知識，由舊知識引進新內容，并將新舊知識進

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