1、中班美術教案及教學反思小雞小鴨在一起活動目標：1、區別小雞和小鴨的明顯不同，表現小雞、小鴨在一起的情景。2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色，把握作畫的步驟和毛筆的使用方法。活動準備：1、小雞和小鴨的圖像卡各一。2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫棒，小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。活動過程：一、進入情景1、春天來了，雞媽媽下了一個雞蛋，鴨媽媽下了一個鴨蛋。你們看哪個是雞蛋，哪個是鴨蛋?它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶還沒出來呢，讓我去散散步吧。”雞媽媽蹲在蛋上一動不動。第二天過去了，鴨媽媽說：“我的寶寶怎么還沒出來呢

2、，讓我去河邊喝口水吧。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動不動，寸步不離。3、日子一天天過去了。有一天，雞媽媽聽到了“篤、篤、篤”的聲音，原來是雞寶寶出殼了。這下，鴨媽媽著急了：“哎呀，我的寶寶怎么還不肯出來呀?”4、雞媽媽說：“還是讓我來幫助你吧。”又過了幾天，終于傳來“篤、篤、篤”的聲音，小鴨寶寶也出殼了。二、觀察比較1、小雞小鴨的不同小雞看到小鴨說：“你好!小鴨，你長得真大，比我大多了，不過，你還得叫我哥哥，因為我比你早出生兩天。”“說的沒錯，雞哥哥。”你們看，小雞和小鴨除了個頭不一樣，還有什么地方不一樣?(重點觀察比較小雞和小鴨的嘴、脖子、腳抓的不同，找找不同的地方有幾個)2、小雞小鴨學唱歌。小雞

3、說：“今天真高興，我們一起唱歌吧。”小雞唱歌唧唧，小鴨唱歌嘎嘎，小雞說小鴨：“0你唱的不對，應該唱唧唧。”可是小鴨還是嘎嘎的唱，于是，它們一起去問媽媽，他們的媽媽說：“小雞唧唧真好聽，小鴨嘎嘎也不差。”接著，小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”，雞媽媽和鴨媽媽聽了笑哈哈。3、小鴨找小雞(1)又是一個好天氣。誰先出門去?(出示小鴨圖像，重點引導幼兒觀察小鴨的脖子是長長的，并填畫扁嘴巴和腳蹼。)(2)今天小鴨準備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服，那可以穿什么顏色的衣服呢?(出示顏料盒，讓幼兒選擇。) (3)給小鴨的身體先涂上顏色吧。(示范涂身體)(4)請個別幼兒上來涂一些小地方，教師注意指導幼兒

4、蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水，哎呀，下雨了，小雞最怕下雨了，趕快到邊上跺三下。”(5)小鴨邊走邊想：今天我和小雞玩什么呢?三、操作表現1、今天，我們帶小雞和小鴨一起出去玩，好嗎?2、學習表現小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫棒勾勒外形，再用黑色油畫棒畫眼睛。)3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色，注意控制小毛筆蘸色后的水分。4、用其他顏色的水粉顏料填畫背景。四、交流體驗1、大草地上來了那么多小雞、小鴨，它們在在干什么?(觀察發現作品小雞和小鴨在干什么。)2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞，另一部分幼兒扮作小鴨，一起唱小雞、小鴨游戲歌：小鴨小雞，走在一起。小鴨嘎嘎嘎，小雞唧唧嘰，嘎嘎嘎，唧唧嘰(注：此處可變化節奏，)活動延伸：1、用小樂器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲，例如小鈴表示小雞，圓舞板表示小鴨等。2、想象還有哪些動物寶寶也會從蛋殼里鉆出來，學著畫畫它們的摸樣，用小樂器邀請它們一起來唱歌。活動反思：都說中班幼兒好動，容易興奮，做事無條理。如果此時吧基礎打扎實了，幼兒以后的發展會很順利。由