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文檔簡介

1、信息技術教師個人總結本人在教育教學上,愛崗敬業,嚴謹治教,熱愛學生,努力做到把學生教好,讓學生成功成才。信息技術課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務, 盡到一個優秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題,現總結如下:一、思想方面本人能認真學習黨的路線, 、方針和政策,時刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師,身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論, 積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用

2、到工作實踐中。二、教學方面、備課開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,平時做到周前備課。 備課時認真鉆研教材教法,認真學習相關理論。力求吃透教材,找準重點、難點,克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課,備課分三個方面:備教材:鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息,對教材系統、重點和難點內容,做到心中有數。 備學生: 經常了解學生的態度, 知識基礎,學習方法,增強教學的針對性。備教法:選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體, 提倡使用現代教學手段。 備課教案全部采用電子精選文庫教案,同時為了上好每一節課,通過上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路

3、。、上課上好課的前提是做好課前準備, 不打無準備之仗, 尤其本學科主要課程都要上機完成, 每節課都要認真做好上機準備, 檢查機器狀態,有無“不可用機器” 。上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現教材的科學性和思想性,努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能” 、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內容的科學性和思想性,精講精練,不出現知識性錯誤。運用多種教學方法,注重講思路、講規律、講方法、學法,力求生動活潑,充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息,培養學生良好的信息

4、素養。注意課堂管理,上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作, 同時又注意因材施教,在學生完成上機任務時,到各臺計算機前巡視,注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思,不斷總結經驗,向課堂45 分鐘要質量。3、對全校教師進行信息技術培訓工作結合上級檢查要求,本學期我校繼續培訓EXCLE 電子表格,我能積極投入到這項工作中, 認真準備相關材料, 力爭在最短的時間里讓參加學習的廣大教師能有最大的收獲。另外參加學校教研活動的各位教師在制作課件時需要技術支持的時候,我也盡全力幫助他們解決-2精選文庫問題,同時也激發了廣大教師應用信息技術的興趣,提高了他們課堂應用的能力。4、完成上級文件的

5、接收工作按照學校的要求我繼續負責接收上級文件工作, 每天打開電腦的第一件事就是登普蘭店市教育信息網,查看是否有新的文件和通知,保證在第一時間下載并及時送到領導手中, 保證上級的各項政策的暢通,以便我校領導準確決策。 可以說這學期從來沒有因為我個人工作的原因影響到文件的傳達。5、微機室安全工作和維護校園網路方面微機室電路比較多, 用電量也比較大, 我時時提醒自己把安全放到首位,保證用電安全。另外定時檢查報警器,確保在下班后微機的安全。及時維護學校的計算機軟硬件及局域網。 幾乎每次上課都有學生機器啟動不了,都得插拔內存條;我還得維護其他教研組的電腦,工作量不小,加班加點,但我從沒怨言,認真完成每項

6、工作。6、協助領導迎接上級檢查本年度的檢查工作特別多, 不管是我們本學科的信息技術檢查還是其它的一些檢查,只要領導安排任務,我都能認真完成。三、個人教學業務水平學習方面:信息技術知識更新很快, 新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師, 只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地-3精選文庫講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端, 跟上不斷發展的時代步伐。我積極參加市、區組織的培訓,虛心學習各種理論知識,以提高自己的教學業務水平。 并主動地向其它有經驗的老師學習,以便在工作中能以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。四、本人今后的努力方向:、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養。、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育, 使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。、利用各種教學方法,提高學生注意力。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。 教育教學工作,是一項常

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