1、足球腳外側運球教學設計天津市北辰區秋怡中學董慶軍一、教材分析本節課所要學習的內容是足球腳外側運球， 腳外側運球是足球的基本技術中的單個技術， 足球是中小學生最喜愛的球類活動之一， 對于中學階段學生學習和掌握單個的基本技術是十分重要的。 發展學生的團結協作的能力，同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平，增強學生的社會適應能力，養成堅持鍛煉的好習慣。二、學情分析本節課的授課對象是水平四、 七年級學生， 雖然大部分學生都接觸過足球，但所掌握的程度不一樣。學生善于表現自我，參與意識較強，能夠堅持鍛煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學中教師采用合理的教學方法與手段，正確引導學生學會學習、學會生活、學

2、會認識他人。從而能夠增強學生的自信力與自尊心的養成， 從運動中獲得成功的體驗，進而激發學生的學習興趣，達到鍛煉身體的目的。三、教學目標：1、通過本課練習，使80%-90%學生掌握腳外側運球的技術動作。2、激發學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。3、發展學生身體靈敏性，提高學生腿部力量。4、通過本課鍛煉學生的組織協調能力，培養學生集體榮譽感，積極進取的意志品質。四、教學方法：根據人體動作技能形成的規律，結合學生的實際情況， 遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用：1、啟發式教學法：通過語言、動作激發學生的學習興趣，啟發學生積極思考，創新能力。2、講解示范法；通過精練適度的語言講

3、解，使學生獲得正確的動作概念；以優美的示范，利于學生模仿正確技術。3、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。4、循序漸進法：在教學過程中，做到由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。五、重點、難點 :重點：觸球部位及推球力量的控制難點：腳下動作靈活迅速六、教學過程：1. 在集合整隊、師生問好等教學常規之后，教師用簡明扼要的語言，宣布本次課的內容足球腳內側運球， 使學生明確了學習目標和任務。2. 為了使學生身體機能從安靜狀態逐漸過度到工作狀態，在準備活動的開始之前學生進行隊列的練習， 因為隊列練習是一項非常正式而莊重的練習， 能夠將學

4、生從課間狀態迅速轉為課上狀態， 有助于課上練習時達到精神高度集中的狀態。 隊列練習時學生走成 8 組，每組不能多于 5 人，人數少可以增加學生的練習次數， 然后是行進間的準備活動，這節課所設計的活動動作，都是足球項目的特色動作，如果聽課人是體育工作者，即使看不到足球，看到這樣的準備活動，瞬間就能看出這堂課的主要內容是足球！準備活動之后，是質素練習：各種姿勢的起跑，足球是一項身體對抗性很強的運動， 在比賽當中會出現高強度的身體對抗，設置這項練習是為了模擬足球比賽中出現倒地現象后的應急處理，除此之外還可以發展學生的瞬間爆發力。在此環節也采用了啟發式教學法，讓學生自己想象，還能夠采用什么樣的起跑方式

5、，開拓學生思維。3. 在進行腳外側運球開始之前， 我采用了講解示范法， 先給學生講解了，哪里是腳內側，如何才能用腳內側進行運球，教師進行親身示范。然后每人一球進行練習。練習期間，我采用了糾正錯誤法，出現普遍問題，我會及時吹哨叫停，進行面向全體的糾錯，出現個別問題時，我會采用個別指導進行指導糾正。 在大部分同學都能夠掌握動作之后，我采用了循序漸進法，對練習增加了難度，腳內側繞桶的練習，在練習期間，繼續采用以上兩種教學方法，對學生進行全面以及個別的指導糾正。 本環節最后學生進行范圍內的腳內側帶球， 我也集中講解了比賽中， 腳內側帶球是一種護球動作， 在帶球期間教師進行假意破壞，檢驗學生對腳內側帶球

6、的運用效果。在練習之后我還設計了游戲項目： 螞蟻運糧。在這個游戲中能夠充分體現出學生們的集體榮譽感與責任感， 勝利是高興的， 也是大家的，失敗是沮喪的，也是大家的。不管是勝利還是失敗，在游戲中，能夠聽到的都是相互鼓勵， 相互加油的聲音，對此環節感到比較滿意。4. 為了使學生從運動狀態逐漸恢復到安靜狀態， 我帶領學生做放松，放松期間與學生進行相互的評價，最后進行本課的小結。六教學特色本節課的教學中充分發揮教師的主導作用，尊重學生的主體地位，堅持以學生發展為中心，激發學生的學習欲望，調動學生參與運動的積極性，為此本課從準備部分開始，利用音樂貫穿整個課堂， 在節奏感超強的音樂中，學生的積極性充分被調

7、動起來，并結合多種教法多種學法，讓學生能夠主動求知，增強了學習的興趣。秋怡中學體育課課時計劃年級：七年級2 班學生 ：43備課老師：董慶軍本課教材一足球：腳外側運球課的類型新授二游戲：螞蟻運糧教 5、通過本課練習，使 80%-90%學生掌握腳外側運球的技術動作。學 6、激發學生對足球運動的興趣，引導學生積極練習。目7、發展學生身體靈敏性，提高學生腿部力量。標8、通過本課鍛煉學生的組織協調能力， 培養學生集體榮譽感， 積極進取的意志品質。教學重點重點：觸球部位以及推球力量的控制教學難點難點 : 一步一觸球時組織、教法、學法與要求課的間教學內容順序分教師指導學生活動配一、課堂常規組織：四列橫隊1、

8、體委整隊2、報告人數教法：開3、師生問好教師講解練習要求始4、檢查服裝隨教師口令進行隊列部55、安排見習生練習分6、宣布本課內容3.教師巡視指導二、隊列練習三面轉法齊步走 -立定學法：1學生認真聽講2學生認真練習隊列。3.教師指導下進行練習。要求：走時挺胸抬頭， 目視前方。一、準備活動組織：分成八組行進間準備活動擴胸教法：學法：振臂1、教師講解練習動作1、學生結組迅速準體轉2、提出訓練要求2、認真聽講備8踢腿3、指導行進操3、認真做行進操部內跨4、提出起跑姿勢要求4、積極參加素質練習分外跨5、引導學生創設思維5、開動頭腦思索起跑姿勢防守型后退（還能做什么姿勢起跑交叉步動作）二、素質練習6、小結

9、本環節訓練要求：練習積極認真各種姿勢起跑動作協調有力時課的間順序分配主體部30分結束部2分教學內容一、足球：腳外側帶球1.腳外側帶球2.腳外側帶球繞桶3.腳外側帶球腳內側繞桶（左右腳均衡練習）二、游戲：螞蟻運糧放松整理下課儀式組織、教法、學法與要求教師指導學生活動組織：男、女生各 4 組教法：學法：1教師講解示范動作學生認真聽講2教師講解練習要求在教師指導下練3.指導學生練習3.學生認真聽講看示范并評價4.找學生示范并評價1.以組的形式練習5.在規定范圍內進行帶2.對同伴進行評價球練習，教師進行破壞要求：觸球部位準確6.小結本環節推球力量適中組織：男生、女生各4 組教法：學法：1教師講解游戲方法1學生聽講認真2教師提示游戲規則2分組找位置迅速3分組進行游戲3游戲時遵守規則4教