1、會計學1孟子二章生于憂患死于安樂孟子二章生于憂患死于安樂 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 時時期期 家學派的代表人物。后人將家學派的代表人物。后人將他和他和 并稱為并稱為 。孟子主。孟子主張張“ ”，以統一天下。，以統一天下。 軻軻 子輿子輿 戰國戰國 儒儒 孔子孔子 孔孟孔孟 仁政仁政 記錄孟子及其弟子的思想觀點和政治活動記錄孟子及其弟子的思想觀點和政治活動 七七 孟子和他的弟子萬章孟子和他的弟子萬章 四書四書 孟子孟子是一部是一部 的書，現存的書，現存 篇，是篇，是 等合著成的，等合著成的，南宋朱熹將南宋朱熹將孟子孟子列為列為“ ”之一。之一。第1頁/共27頁給下列紅字注音：舜舜發于發于畎

2、畎畝之中畝之中(shn)(qun)傅傅說說舉于版筑之間舉于版筑之間(yu)膠膠鬲鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中 ()法家法家拂拂士士()曾曾益其所不能益其所不能百里百里奚奚舉于市舉于市(zng)(x)第2頁/共27頁第3頁/共27頁 舜舜/發于發于/畎畝之中，傅說畎畝之中，傅說/舉于舉于/版筑之間，版筑之間，膠鬲膠鬲/舉于舉于/魚鹽之中，管夷吾魚鹽之中，管夷吾/舉于舉于/士，孫叔敖士，孫叔敖/舉于舉于/海，百里奚海，百里奚/舉于舉于/市。市。 故故/天將降大任天將降大任/于是人也，必先于是人也，必先/苦苦/其心志，其心志，勞勞/其筋骨，其筋骨，餓餓/其體膚，其體膚，空乏空乏/其身，行其身，行拂拂/

3、亂亂/其其所為，所以所為，所以/動動心心忍忍性，性，曾曾益益/其所不能。其所不能。 人人/恒過，恒過， 然后然后/能改；困能改；困/于心，衡于心，衡/于于慮，而后作；征慮，而后作；征/于色，發于色，發/于聲，而后喻。入于聲，而后喻。入/則無法家拂士，出則無法家拂士，出/則無敵國外患者，國則無敵國外患者，國/恒亡。恒亡。 然后然后/知知/生于憂患，而死于安樂也。生于憂患，而死于安樂也。”讀準字音 讀出節奏 聲音洪亮第4頁/共27頁留留保留原有的專有名詞保留原有的專有名詞刪刪刪除一些語氣詞刪除一些語氣詞換換將單音節實詞替換為雙音節詞語將單音節實詞替換為雙音節詞語補補添加出容易省略的主語、介詞或賓語

4、添加出容易省略的主語、介詞或賓語調調倒換原句顛倒的語序倒換原句顛倒的語序第5頁/共27頁 孟子曰: 舜發于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市. 介詞,從起,指被任用田間,田地被舉用,被選拔 搗土用的杵壟溝田壟指從獄官手里被釋放并被重用 士,獄官 舜從田野中發跡舜從田野中發跡,傅說從筑墻的泥水匠中高升傅說從筑墻的泥水匠中高升,膠鬲自魚鹽販中被舉用膠鬲自魚鹽販中被舉用,管夷吾從獄官的手里獲釋管夷吾從獄官的手里獲釋被錄用為相被錄用為相,孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷,百里百里奚從市井之間而登上了相位奚從市井之間而登上了相位.第

5、6頁/共27頁所以上天將要下達責任,擔子重大介詞,給代詞,這,這樣形容詞用作動詞,使.痛苦代詞,代”是人”指內心使動用法,使.饑餓偏義復合詞,詞義在”體”,”膚”則起湊足音節的作用資財缺乏,這里是使他受到貧困之苦名詞作狀語,用行動違背,阻礙錯亂用以,用來驚,使.動堅忍,堅定,使堅定通”增”,使動用法與”曾”同義助詞,與”不能”組成名詞性短語,指代”不能”的對象第7頁/共27頁所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。第8頁/共27頁人人恒恒過過,然后能然后能改改;

6、困困于于心心,衡衡于于慮慮,而后而后作作;征征于于色色,發發于聲于聲,而后而后喻喻.入入則則無無法家法家拂拂士士,出出則無敵國則無敵國外患外患者者,國恒亡國恒亡.然然后后知生知生于于憂患憂患,而而死于安樂也死于安樂也.常名詞用作動詞,犯過失改正窘迫,受窘內心內心通”橫”,梗塞,指不順思慮奮起,有所作為顯露臉色表現被了解在里面,指國內假設連詞,如果能堅持法度的大臣通”弼”輔佐在外面,指國外外來的災難,多指外部入侵語氣組詞,表停頓相當”這樣以后”介詞,由于,表原因連詞,表并列關系第9頁/共27頁一個人，常常出錯，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發；別人憤怒表現在臉色上，怨恨吐發在言語中，

7、然后你就會知道。一個國家，如果在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會被消滅。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。第10頁/共27頁(一)、使動詞第11頁/共27頁（使（使痛苦痛苦”）（動：使（動：使驚動；驚動； 忍忍 ：使：使堅韌起來。）堅韌起來。）（使（使顛倒錯亂。）顛倒錯亂。）（使（使受到貧困。）受到貧困。）（使（使饑餓饑餓”。）。）（使（使勞累勞累”。）。）第12頁/共27頁（“衡”通“橫”，梗塞，指不順）（“拂拂”通通“弼弼”，輔佐），輔佐）（“曾曾”通通“增增”，增加），增加）第13頁/共27頁古：

8、被任用。古：被任用。 今：送出，交付。今：送出，交付。古：被舉用。古：被舉用。今：舉起。今：舉起。獄官。獄官。今：士兵。今：士兵。第14頁/共27頁古：用來（通過那樣的途徑來）。古：用來（通過那樣的途徑來）。今：表示因果關系的連詞。今：表示因果關系的連詞。古：征驗，表現。古：征驗，表現。今：出征。今：出征。古：明白，了解。古：明白，了解。今：比喻。今：比喻。第15頁/共27頁第16頁/共27頁列列 舉舉 六六 位位 名名 人人 事事 例例然后然后說明人才必先經過一番磨練說明人才必先經過一番磨練從正面論證個從正面論證個人身處逆境須人身處逆境須努力奮發努力奮發從反面論從反面論證國家無證國家無憂患易

9、滅憂患易滅亡亡首先首先接著接著最后最后（中心論點）（中心論點）第17頁/共27頁生于憂患生于憂患 死于安樂死于安樂舉例論證舜舜傅說傅說膠鬲膠鬲管夷吾管夷吾孫叔敖孫叔敖百里奚百里奚經過艱苦磨練成就一番大業道理論證客觀客觀苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身主觀主觀困于心衡于慮而后作治國治國無法家拂土無敵國外患國恒亡第18頁/共27頁第19頁/共27頁人的一生不可能總是一帆風順，挫折與磨難有時人的一生不可能總是一帆風順，挫折與磨難有時會不期而至。所以生活在會不期而至。所以生活在“順境順境”中的我們要擁中的我們要擁有有“居安思危居安思危”的意識，在平時的學習和生活中的意識，在平時的學習和生活中不斷地磨煉自己，讓自己的性格變得堅韌起來，不斷地磨煉自己，讓自己的性格變得堅韌起來，自立自強，勤奮進取，使自己成為全面發展的新自立自強，勤奮進取，使自己成為全面發展的新時代中學生。時代中學生。 第20頁/共27頁名人名言名人名言第21頁/共27頁第22頁/共27頁理解詞義理解詞義發：發： 舉：舉： 畎畝：畎畝：任：任： 所為：所為： 所以：所以：恒：恒： 過：過： 衡：衡：入：入： 出：出： 敵：敵：喻：喻： 士：士： 作：作：法家：法家： 拂士：拂士： 曾：曾：被任用被選拔田間責任 擔子所行用來方法常常犯錯誤通橫 不順在國內