1、蘇教版小學語文畢業測試卷一、書法展示 （ 3 分）行走在明媚的春光中，我們牢記“一年之計在于春”的古訓，努力學習，健康成長。（請以最漂亮的字跡把它抄寫在下面）二、讀拼音寫詞語（ 7 分）Kòng zh ì xiào l páo xi àoyy ìlíba()()()()()Zh ng f bào z àokùx ínggun l ì guxi é()()()()()mò寂（）（）生（）沫靜（）（）水三、辨一辨，選一選。（4 分）1、用心的讀一讀，選出正確的

2、一項。 （）第二課課題“暖流”與“接過媽媽遞過來的雨衣， 一股暖流流遍我的全身。 ”中的“暖流”含義相同?！懊婷嫦嘤U、虎視眈眈、一覽無余、瞠目結舌”都含有看的意思。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中的“走”是行走的意思。2、說話的重音不同，所強調的意思也不同。下面強調是時間的是（）他叫你明天去他叫你明天去他叫你明天 去他叫你 明天去3、正確理解，并把相對應的成語序號填在橫線上。欲知天下事，須讀古今書_讀書貴能疑，疑能得教益。_拳不離手，曲不離口。_學了就用處處行，光學不用等于零。 _學貴能疑學以致用博古通今熟能生巧五、按要求寫詞語。（5 分）1、與鄭和下西洋相關的成語、2、我知道我國有許多著

3、名的書法家，如_、_等。3、“從前有座山，山下有座廠，廠里做餅干”這個字謎的謎底是1積累運用溜冰場我來試一試（21 分）一、根據提示寫句子（ 8 分）1、改寫句子，并選擇填空（填序號） （2）a、作為小學生，難道不應該努力學習，回報祖國嗎？（改為陳述句）b、_王老師發現王晨三番五次地不完成作業，生氣地說：“ _?！卑鄷n上，王老師語重心長地對同學們說：“ _?！?、根據上句，完成句子。春雨落 在樹 梢上 ，給 大樹梳 理著 柔軟 的長 發；春 雨落 在 _，_；春雨落在 _，_。3、春天是植樹的好季節，請寫一句植樹造林的宣傳標語，讓更多的人加入到綠化祖國的行列。 -二、根據課內外積累填空。 （

4、13 分）1、本學期，我們跟隨課文作了一次美麗的心靈之旅：飽覽了三亞落日的美景，三亞落日真有詩意，一會兒像_，一會兒像 _，最后像一個跳水員入了水；欣賞了韌性十足的夾竹桃，季羨林把它幻想成_、_、_；聆聽了古今中外許多大師的教誨，比如法國著名作家_的忠告：才氣就是 _。古希臘的大學者 _的告誡：機不可失， _；還懂得了：“_，黃雀在后”的道理。明白了“有時彎曲不是 _，而是為了 _。”2、讀讀給老師的贈言，填上合適的古詩名句。敬愛的老師，你用名言“ _，_”教我懂得及時復習的重要；您用俗語“ _，_”教我明白了聆聽教誨的可貴；您用詩句“ _，_”教我掌握了寫好作文的方法我要用杜甫的詩句“_，_

5、”來贊美您的善施教化；我還要借用詩句“_，_”來歌頌您的無私奉獻。謝謝您，老師！3、中國古典四大名著里西游記中有“三打_”的故事，水滸傳中有“三打 _”的故事；三國演義中有“三請 _”和“三氣 _”的故事， 此外還有紅樓夢中的“三進 _”的故事。2閱讀感悟實踐營我來賽一賽（21 分）（一）海洋世紀的希望節選（6.5 分）你知道嗎？當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時， 他們發現，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。 海洋給人類提供了航行的便利； 它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發起脾

6、氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。1. 請讀一讀劃線的句子并試著仿寫。（ 1 分）老天爺發起威來，。2. 請用橫線畫出海洋 “喜” 的表現，用波浪線畫出海洋 “怒” 的表現（ 2 分）3. “望洋興嘆”出自 _ 意思是：近義詞、（2.5 分）4. “保護海洋，珍惜海洋資源”已成為人們的共識，請設計一句保護海洋的公益用語。（ 1 分）（二）每種花都有自己的位置（6 分）父親喜歡養花， 在我們家的小院里， 一年四季都有常開不敗的鮮花。 父親養花也養出了自己的哲學， 很多難養活的

7、嬌貴的花兒， 到了他手中， 都變得服服帖帖，盛開得美麗動人。一次，我特地從朋友家搬來一盆茉莉，父親非常喜歡，反反復復地欣賞，總看不夠?？墒呛髞恚赣H卻把茉莉丟在了一邊。我非常吃驚，問父親原因。父親說 每種花都有適合自己的位置 我們家的土壤不適合它 父親接著說：“柑橘在長江以南結（ ji ji é）出的果子是甜的，而在長江以北結出的果子卻是苦的； 生在南坡的樹木長得快， 但是質地疏松， 生在北坡的樹木長得慢， 但是質地堅實，是棟梁之才。可見環境對植物的影響非常大，柑橘適合生長在長江以南， 樹木適合生長在北坡， 有些植物離開自己的土壤幾乎不能存活，比如茉莉。 ”我恍然大悟，原來每種花都有

8、適合自己的位置。人何嘗不是這樣呢？找準屬于自己的位置，不要妄自菲?。?báo b ó），也不好高騖遠，才能健康成長。1.用“”標出文中括號里正確的讀音。（1 分）2.給第三節缺少標點的句子加上標點。 （ 2）3.下面四個句子中有一個句子的意思與其他三句不同，在其后的括號里打“”。（ 1 分）（ 1）人何嘗不是這樣呢？（）（ 2）人也是這樣。 （）（ 3）人不是這樣的。 （）（ 4）難道人不是這樣嗎？（）4.選擇正確答案，將序號填在下面的橫線上。（2 分）A、過渡作用B、總起全文、總結全文D、點明中心E、造成懸念，引起下文文章第2自然段和最后一個自然段在結構上的作用分別是_、

9、_。3（三）敬畏生命（ 8.5 分）那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那洲的一個湖邊，我起先是不經意地坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意，只當是風起所帶來大的?？墒?，漸漸地，我發現情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。其實，小學的時候就知道有一類種子是靠風力靠纖維播送的，但也只是知道一條測驗題的答案而已。 那幾天真的看到了， 滿心所感到的是一種折

10、服，一種無以名之的敬畏。我幾乎是第一雜次遇見生命- 雖然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西， 我不能不被生命豪華的，奢侈的，不計成本的投資所感動。也許在不分日夜的飄散之余，只有一棵種子足以成樹，但是造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。我仍然在沉思之際想起那一片柔和的湖水，不 知湖畔那群種子中有哪一棵種子成了小樹？但是，我知道有一棵已經成長。那棵種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷了里蔚然成風，教會她，怎樣敬畏生命。敬畏生命1.仔細讀讀短文，找出下列詞語的近義詞。（1.5 分）驚異（）震驚（）佩服（）2.聯系上下文理解詞語（ 2 分）（1） 奢侈：（2） 渾然不覺：3.填

11、空。（1 分）“生命豪華的，奢侈的，不計成本的投資”在文中具體指4.文中一定有許多句子撥動了你的心弦，用橫線畫出一句來，別忘了把自己的感悟寫在下面的橫線上與大家共享。 （2 分）5.仿照下面的例子用兩個比喻句談談你對生命的理解。（ 2 分）例句：生命是陽光，只有照亮世界，才能顯示他的價值。4參考答案與評分標準字詞總動員一、答略。評分標準：行款正確1 分，書寫規范入體2 分二、湛藍、過濾、玫瑰、田壟、飄逸、恬靜、風箏評分標準：一詞 1 分，詞中有一字錯即不得分。三、 1、2 、 3 、（評分標準：1、2 題每空 1 分，第 3 題每空 0.5 分）四、瀉、泄、卸（組詞略）（評分標準：每空0.5

12、分）五、 1、示例：式樣樣式情感感情2、石猴、美猴王、齊天大圣、孫行者、斗戰勝佛等（寫對其中兩個即可）3、略（符合文本意思即可）評分標準：每空 0.5 分，有錯別字則該空不得分。積累運用溜冰場一、 1、作為小學生，應該努力學習，回報祖國。a 、b2、春種一粒粟，秋收萬顆子。2、 3、 4 答略評分標準：每個句子 1 分，第 1 小題選擇 0.5 分 1 分，第 4、5 題每分句 1 分，照例句修辭表達通順即可。二、孩子（頑皮的孩子）、燈籠（光焰柔和的大紅燈籠） 、地圖、水中的荇藻（荇藻）、墨竹、福樓拜 堅持寫作的結果 蘇格拉底 時不再來 螳螂捕蟬 屈服和毀滅 生存和更好的發展2、示例：學而時習

13、之，不亦說乎；良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行；問蠟炬成灰淚始干（其他符合語境的也可）3、白骨精、諸葛亮、周瑜、大觀園評分標準：每空 0.5 分，若有錯漏則該空不得分。閱讀感悟實踐營（一）海洋世紀的希望節選1.答略 評分標準：格式相同，表達通順。1 份2. 海洋 “喜” 的表現：海洋給人類提供了航行的便利； 它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。海洋 “怒”的表現：海洋發起脾氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮，給人類帶來可怕的災難。評分標準：喜、怒每畫出一句 1 分。 3. 莊子 秋水 對所做的事因力不能勝或條件不足而無可奈何。無可奈何、力不從心、無計可施 等。 評分標準：出處、近義詞每空 0.5 分，釋義 1 分，其中近義詞、釋義意思到即可。 4. 示例：海洋興亡，匹夫有責。評分標準：語義相符，表達通順。1 分5（二）每種花都有自己的位置1.ji b ó 評分標準：一個讀音0.5 分2.（：“，?！保┰u分標準：每種