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文檔簡介

1、校本研修活動方案一、指導思想貫徹落實中共中央、國務院1993年印發的中國教育改革和發展綱要，以科學理論和黨的基本路線為指針，以市局教研評比要求為指導緊緊圍繞教育改革與發展，不斷提高教育質量和辦學效益，切實開展課題研究、學術交流和咨詢服務工作。促使校本教研走向科學化、規范化。為繁榮我校教育科學，深化教育改革，不斷提高教育質量做出積極的貢獻。切實提升學校品位，提升教師專業化水平。促使教師逐漸從經驗型走向科研型授課，改變以往的封閉式教學方式，走向“科研興教”之路。二、奮斗目標1、不斷發展教育科研，建設一支高素質的校本教研隊伍。2、繁榮教育科學，促進教育發展，提高教育質量。3、強化教學薄弱環節，提高課

2、堂教學效益。4、校本教研成果要具有創造性、理想性、科學性，并具有普遍推廣價值。5、80%的教師參與校本教研。三、具體實施辦法、校本教研是時代的呼喚。因此，每一位教師既要有正常的教學任務，還要有校本教研課題在身。既要做人師，又要做精師。要一手抓教學，一手抓教研。要在潛心教育教學工作的同時，做好教育改革研究工作。要做到這一點，必須加強自身的理論學習。要在學校組織的業務學習的基礎上，認真自修中小學教育科研培訓教程、教育科研能力的培養和提高、以提升自己的理論素質，為指導自己的教育教學乃至校本教研工作服務。、注重材料積累校本教研工作的成功主要源于堅持注意觀察、思考并記錄、研究研究過程中新鮮的生動的實例。

3、因此，每位教師都要養成有針對性寫課后記，定期整理積累的資料。只有堅持，才能逐步養成習慣定勢，才能使結論由于其是來自親身的實踐。這些豐富而新鮮的經驗“實例”，才能更有說服力，更深刻，更得體。、加強整體合作校本教研活動是一項“集體工程”，必須由一個集體才能完成。因此，每位教師都要緊緊圍繞全校的校本教研課題，開展學術研究。要注重解放思想，認定教育科研并非多么神秘。只要你堅持對經歷的教學實踐進行研究思考，堅持從本校的交流中以及各種報刊雜志上，不斷得以啟發。這樣，才能促使視野更開闊。促使科研成果得到認可，并講成果及時轉化為教師的教學行為，推動教育教學的發展。、確立校本教研課題本年度，結合六合學校的教學實

4、際，和局里下發的開展主題教研的指導意見的通知，制定對新課程課堂實效的思考這一校本教研課題。校本課題對新課課堂實效的思考（五）活動辦法1.教研組確立子課題根據自己對校本教研課題的理解，聯系自己的教學實際和對相關理論的了解，在各個教研組設立相關的課題。語文組：發揮學生的主體地位不能忽視語文的工具性數學組：活躍課堂氣氛要注重啟發學生的思維英語組：對話練習激發學生的學習興趣2.每位教師根據子課題完成一篇經驗論文。3.經驗印證 根據自己論文的構想，設計一節經驗展示課，以達到經驗傳播，相互促進，互相提高的目的。使我們每位教師都得到一定的發展，提高教學質量，增強課堂實效。（六）活動步驟1、確定學校的校本教研課題和教研組的子課題。2、撰寫論文3、論文評選4、優秀論文印證（驗證成果展示課）5、經驗交流6、活動總結（七

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