1、PROE SKILLS TRAINING Reported by: Yubin YangDate: Mar-24-09proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME基礎操作基礎操作基礎操作基礎操作進階操作進階操作工程圖視圖操作Top-Down建模爆炸圖草繪技巧簡化表示裝配體操作選擇技巧數據共享與傳遞測量與干涉檢查元素分類曲面/曲線操作文件管理基礎特征高級復制方法系統配置工程特征參照選擇與管理編輯特征proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME系統配置-config文件，模板等管理文件管理-另存，備份，內存管理簡化表示草繪技巧拉伸基礎

2、視圖操作與管理-視圖style，視窗快捷鍵，層操作，剖面制作，元素分類選擇技巧特征復制與幾何復制比較(復制，陣列，鏡像，移動)曲面/曲線基本操作*邊界混合與Style簡介參照應用(合并，復制幾何，斷鏈)檢測(距離，角度，直徑，體積質量)(曲率，半徑，二面角，拔模角，*著色曲率，*陰影反射)裝配技巧選擇對象特征操作對象有哪些？如何選擇？特征有哪些？如何操作？proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME系統配置草繪選擇方法視圖操作元素分類proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME頂級組件次級組件三級零件次級組件次級零件組件層次分級系

3、統配置與文件管理proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME系統配置與文件管理保存保存另存為另存為備份備份重命名重命名另存時不改目錄另存時改目錄當前操作對象當前操作對象是否改變是否改變不改變不改變改變為因備份而產生的零件或組件原文件名代表的對象消失，只剩下新文件名的文件新產生文件名新產生文件名保存之目錄保存之目錄不變僅文件名版序增加1不變新目錄新目錄不變文件名是否可文件名是否可改變改變不能改變須改新名（原文件名代表之對象仍存在）如果另存一個組件，其子組件/零件之改名情況見下面不能改變文件名改變，且原文件名代表的文件消失1.直屬于該組件之次級零件，可改或不改；2.

4、次級組件可改或不改，若不改，則次級組件之所屬三級零件或三級組件不能改名改與否皆可。但系統只保存有重新命名之組件/零件，未重命名之組件/零件不會被拷至新目錄操作對象為組操作對象為組件時，文件版件時，文件版本更新本更新將保存其所包含之所有零件與子裝配體之設變，以及本身之設變以新組件文件名，同時保存所有零件及子組件之設變，以及本身之設變文件名不變，同時保存所有零件及子裝配體之設變，以及本身之設變操作對象為零操作對象為零件時，文件版件時，文件版本更新本更新保存零件本身之設變以新零件文件名，同時保存設變文件名不變，同時保存設變僅重命名，須再執行“保存”操作，才能保存文件本身以及設變proe結構設計技能培

5、訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME單獨零件/裝配體的重命名裝配中零件的重命名裝配體中零件的重命名A.asm中含有b.prt，欲將b.prt重命名為b2.prt，就當先打開A.asm，然后再打開b.prt，重命名b.prt為b2.prt，然后返回A.asm，保存。如果僅在b.prt改為b2.prt之后保存b2.prt而未保存A.asm，則以后打開A.asm將找不到b.prt而出錯，因為此時b.prt己經被改為b2.prt，但之前A.asm因沒有保存，它只認b.prt。單獨零件的保存裝配體的保存頂級組件次級組件三級零件次級組件次級零件proe結構設計技能培訓PROE SKILL

6、S TRAINING RD-ME修改prt1-1，然后返回Top-asm.asm，保存之當保存裝配體時，其將自動檢查其所包含之子裝配體與零件，若子裝配體與零件有設變，將會被一并保存proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME系統配置與文件管理1.1.PROE的啟動目錄1.2.Config-模板的定義1.3.Config-系統顏色文件定義2.1.另存與備份2.2. 文件的內存管理當前工作目錄與當前操作對象，啟動目錄與工作目錄區別-啟動目錄為軟件啟動時的第一個工作目錄，其下面包含啟動用的config文件以及其他啟動所需要的信息文件（比如系統顏色寶島文件syscol.

7、scl），啟動目錄在軟件啟動之后就完成其使命。我們可以將工作目錄更改到其他的目錄下面。拭除與刪除拭除與刪除proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧草繪元素分類草繪元素分類圖元繪制圖元繪制圖元編輯圖元編輯圖元標注圖元標注圖元約束圖元約束其他其他proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧草繪元素說明草繪元素草繪元素說明說明圖元圖元圖元參與建模，圖元參與建模，默認藍色實線默認藍色實線構造圖元構造圖元不參與建模，為輔助線性質，但不參與建模，為輔助線性質，但長度有限。由圖元轉換而來長度有限。由圖元轉換而來默認藍色虛線默

8、認藍色虛線尺寸尺寸強尺寸強尺寸/弱尺寸弱尺寸/鎖定尺寸鎖定尺寸/參照參照尺寸尺寸強尺寸強尺寸-黃色黃色 弱尺寸弱尺寸-灰色灰色 鎖定尺寸鎖定尺寸-黃褐色黃褐色 參照尺寸參照尺寸-尺寸有尺寸有REF后綴后綴約束約束強約束強約束/弱約束弱約束強約束強約束-黃色黃色 弱約束弱約束-灰色灰色基準圖元基準圖元點，軸點，中心線，坐標系點，軸點，中心線，坐標系參照線參照線/點點草繪參照草繪參照黃褐色有限黃褐色有限/無限線直線或曲線無限線直線或曲線proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧直線兩點直線中心線草繪中鏡像命令，對稱約束，建模中旋轉特征的旋轉軸矩形PROE

9、3.0中只能直接畫正交矩形圓圓心加半徑/同心圓同心圓方式可以直接捕捉到模型圖元之圓心（如圓柱面）橢圓圓弧三點圓弧/圓心圓弧注意在繪制第一點時的相切與否切換圓錐曲線自由度較圓弧大，可控性較樣條好投影/偏距單個/鏈/環注意偏距的方向。無法偏距當前草繪元素點/坐標系軸點拉伸命令中，在其草繪加入“軸點”，拉伸完成后，將產生過軸點位置且垂直于草繪平面之基準軸樣條點方式/擬合控制方式圖元繪制proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧圖元編輯圓角剪裁動態修剪單個刪除：單擊某一段多個刪除：鼠標

10、拖拽式相交式修剪/延伸注意鼠標單擊側為保留側打斷將單個圖元或者相交圖元打斷鼠標+鍵盤方式按住ctrl鍵，然后用鼠標拖動某圖元端點，進行延伸或縮短鏡像需要被鏡像之圖元與中心線中心線/參照線無法被鏡像切換構造線有些圖元可以用來輔助約束輪廓，但會造成一些特征的輪廓非法，此時可以將這些輔助圖元轉為構造線。廣義移動比例縮放旋轉中心的修改移動基準點的修改平移旋轉廣義復制比例縮放旋轉中心的修改移動基準點的修改平移旋轉proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧圖元標注直線長度長度尺寸點與點之間距離兩點距離尺寸，水平距離尺寸，豎直距離尺寸點與直線距離圓與非圓（弧）圖元距

11、離標注注意鼠標單擊點決定標注的類型圓（弧）之間距離標注只能標注水平/豎直距離直徑/半徑標注圓（弧），橢圓橢圓只能標長/短半軸尺寸角度標注直線之間直線與圓錐/樣條端點角度標注圓弧之圓心角周長尺寸比如弧長尺寸對稱尺寸尺寸編輯值的修改，鎖定，參照化，強/弱PS:所有的弱尺寸，在被修改之后，將變成強約束或在被框選到“修改尺寸”框中之后也會變成強約束proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧圖元約束水平/豎直點與點之間，或某一直線本身垂直直線之間，線/弧之間，線/樣條之間相切線/弧之間，線/樣條之間中點點/線之間重合點/其他任意圖元線/線弧/弧對稱點+中心線+點

12、相等線線之間-長度相等線與樣條端部之間-曲率相等弧/弧之間平行線/線之間投影/偏移用這兩個命令進行圖元繪制時，同步產生約束繪圖時的約束鎖定，禁用，切換廣義的弧，包圓弧，圓，橢圓，橢圓弧proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧其他草繪平面視圖方向控制草繪的參照基準，面，線剖面方式之參照圖元替代命令尺寸與約束沖突解決例-正多邊形繪制例-boss星形筋條繪制例-1.繪圖時盡量以全約束進行繪圖，即退出草繪之前，盡量不要有弱尺寸，弱約束2.合理體現設計意圖3. 參照選擇合理性proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪之剖面

13、線區域有時需要對某些區域進行剖面線標示（比如PCB限高區），可以在草繪中完成此功能1.1.繪制封閉輪廓，允許多個閉環1.2 退出草繪1.3 重新進入草繪1.4單擊菜單中“草繪設置”退出草繪，即可看到剖面線效果proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME元素的分類元素說明幾何元素獨立元素實體實體是封閉的，具有體積屬性。一個零件只能有一個實體(即使實體被分成兩個或者多個部分)曲線曲線或者多段曲線構成的曲線鏈面組曲面構成的獨立集合。一個零件里可能有多個面組基準包括基準軸，基準點，基準坐標系，基準面附屬元素頂點獨立元素的的頂點邊界曲線獨立元素的邊界線，可以通過復制曲線特

14、征，轉化為獨立曲線曲面實體或者面組的某一個面特征元素草繪廣義上講，草繪也是特征的一種特征比如拉伸，旋轉等特征特征組幾個在特征樹上連續的特征的集合選擇元素時，可以在1.繪圖區繪圖區，2.層層，或者3.特征樹特征樹中選擇。欲選擇幾何元素進行操作，則一般只能在繪圖區或者層中選擇；欲選擇特征元素進行操作，則可以在繪圖區，層，特征樹中選擇。在特征樹中選擇特征最方便proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME元素的分類幾何元素都是通過特征元素產生比如通過一個實體拉伸，產生一個實體長方體，則該長方體的實體幾何，六個面十二條棱等都為拉伸特征產生。但實體拉伸特征并不等同于這六個面

15、或十二條棱。同理，通過曲面拉伸特征，拉伸一個長方形形成一個面組，該面組有四個面，八條開放邊界，四條內部邊界，曲面拉伸特征并不等同于這個面組，也不等同于這四個面。也就是說，必須區分特征本身和特征形成的幾何元素，這是不同的兩種對象。前者是特征元素，后殼是幾何元素。在有些特征里，對面組操作和對面組所從屬之特征操作，是不同的概念，結果也可能不一樣。有些特征元素和幾何元素是一體的，比如基準面，基準軸，基準坐標系。當在繪圖區選中這些幾何元素時，等同于在特征樹中選中對應的特征元素。但大多數的特征元素和幾何元素并不是一體，比如拉伸特征，旋轉特征等等。proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINI

16、NG RD-ME元素的分類注意區分的對象是什么!是曲面？還是形成該曲面的特征？還是面組？是曲線？還是形成該曲線的特征？拉伸2-曲面草繪1-曲線拉伸1-實體注意在選中曲面，面組，曲線時，特征樹中的特征并沒有被反藍加亮顯示ELEMENT.PRTproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇方法1一次拾取單個對象預選加亮+系統提示繪圖區/光標附近/系統信息欄2特征樹選擇法在特征樹中選擇相應的對象，最簡便（比如基準面）3逐步選擇法默認狀態，在繪圖區單擊時，系統優先選中的是特征。再次單擊，才會選中因該特征所產生的幾何元素4右鍵查詢法右鍵單擊切換法右鍵單長擊對話框列表選擇

17、法適用于多個圖元有重疊部分，較難區分。5選擇過濾器6一次性拾取多個對象目的鏈/目的面組選擇法拉伸/圓角/拔模等之類的特征形成的特殊曲面/曲線之集合7多個曲面之選擇法1.鍵盤+鼠標配合方式2.對話框操作方式多次單擊選擇法環曲面法/種子邊界法/實體曲面法*單個曲面的排除8多條曲線之選擇法1.鍵盤+鼠標配合方式2.對話框操作方式多次單擊選擇法相切鏈/部分環/完整環*鏈的首尾剪裁與延長9“參照”特征須多次選擇到某操作對象的集合，可以事先將這些集合對象進行打包做成“參照”特征，以后要選擇這些對象集合時，只選擇該“參照”特征即可。適合需要多次選中的對象集合，而且這些對象集合較復雜。10“層”選擇法有些幾何

18、對象在特征樹不顯示，繪圖區也不好選，但包含在某個層里面，則可以到“層”中進行選擇proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇方法選擇過濾器零件或者裝配狀態草繪狀態層操作狀態選擇過濾器proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME1.預選加亮鼠標放到對象位置，系統將對象。不單擊，先等待約2秒，系統在鼠標附近提示此時單擊則何種對象將被選中。默認狀態下，鼠標在對象上第一次單擊，選中的都是特征(預選狀態下，系統提示都以F開頭，F7表示系統的第7個特征)，鼠標第二次單擊，將選中該特征的某個幾何屬性，比如某個曲面，邊界曲線。欲選擇某頂點，則

19、先選中該頂點所在的曲面或者邊界曲線選擇的時候，注意1.系統的提示 2.加亮的對象這樣選擇對象時才不易出錯 選擇方法單擊鼠標稍微移開，再移回來，再次單擊特征樹中，拉伸特征被選中特征樹中，拉伸特征不再被選中。同時曲面被選中預選加亮的元素的輪廓會變成青色注意系統的提示proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME2.逐步選擇1.選中特征為選中偏距曲面的邊2.預選加亮目標曲線，系統提示”邊：F11(偏距_1)”說明加亮的是偏距 1特征的邊(而不是其他特征的邊 )3.單擊之即選中目標曲線選擇方法proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇

20、方法對拉伸特征而言，其目的邊可以是拉伸輪廓形成的曲線鏈，也可以是拉伸形成的對拉伸特征而言，其目的曲面為拉伸特征2拉伸之草繪在或選中拉伸2預選加亮預選加亮某一棱邊后，右擊之(而不是直接右擊或直接左擊)在彈出的對話框中選中所需要的曲線/曲面proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME鍵盤+鼠標方式，Ctrl鍵，shift鍵選擇多個：按住Ctrl+多次單擊-操作例選擇環曲面：單擊種子面-按住Shift，同時單擊種子面的某一邊界-操作例選擇種子和邊界曲面：單擊種子面-按住Shift，同時單擊某一邊界曲面。如果邊界曲面有多個，則按住Shift不放，逐一單擊各邊界曲面-操作

21、例對話框操作方式速度快，操作稍復雜，易錯，自由度小速度慢，操作有條理，自由度大。一次可選擇的曲面較多單個曲面/環曲面/種子與邊界曲面同時選擇多個環曲面/多個種子與邊界曲面-操作例選擇方法“實體曲面”選擇：選中任一曲面-右擊-實體曲面種子與邊界方式環曲面方式proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME對話框操作方式例對話框的方式，可以一次選擇多個曲面，甚至可以一次同時選擇多個種子邊界曲面，排除曲面，環曲面，單曲面，自由度很大proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇方法“參照”特征，是用來建立一個選擇集的特征。假如我們在建模過

22、程當中經常要用到某個選擇集合，我們可以將這個集合以特征的方式固定下來，以免后續進行重復的選擇操作，從而節省時間假如這個選擇集的建立要花費很多時間，那么用“參照”來固定這個選擇集，是比較有效的。如果“參照”中收集的是曲面集合，那么系統中將出現“目的曲面”對應的，如果收集的是曲線集合，那么系統中將出現“目的鏈”“參照”特征默認不可用，需先選中某個曲面或者曲線對象后，命令方能被激活。欲將鐵盤上標紅之結構整體右移2mm，如何最有效進行修改？（假如原圖以merge方式建立）見視頻操作過程結構復制-PCB橋式結構移位-參照.aviproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME

23、proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇方法鍵盤+鼠標方式，Ctrl鍵，shift鍵選擇多個：按住Ctrl+多次單擊-操作例選擇相切鏈：選擇第一條曲線，按住 shift不放，選擇相切鏈上其他曲線，則所有相切曲線都被選中-操作例選擇完整環：選擇第一條曲線，按住 shift不放，單擊完整環所在曲面-操作例對話框操作方式速度慢，操作有條理，自由度大。一次可選擇的曲線較多a)標準方式b)基于規則-1.相切2.部分環3.完整環“選項”-1.延伸2.添加與移除proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME選擇方法繪圖區很多基準被顯示，難

24、以在繪圖區選擇參照時同時，該基準參照來自外部（復制幾何，合并特征等），則該基準參照在特征樹中并不獨立顯示，無法通過特征樹選中此時可以用層的方式選擇。當然，需要給這些基準參照預先取一個有意義的名字，此法才更有效。proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME特征/幾何的顯示/隱藏切換視圖定向剖面制作爆炸圖制作裝配體零件顯示狀態視圖管理proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理曲線，面組，基準特征都可以在特征樹特征樹或者繪圖環境繪圖環境中直接右擊-隱藏實體無法以此種方式隱藏(見“層操作”)零件的特征編輯狀態下，可能無法對特征樹

25、或者其他幾何元素進行顯/隱操作，此時可以通過“暫停”按鈕，然后對特征樹的特征進行顯/隱；或者通過“層”方式進行操作特征樹繪圖區Ctrl+A：激活當前窗口Ctrl+D：恢復到默認視圖隱藏/顯示proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理隱藏/顯示幾何元素的隱藏我們只能控制獨立元素的顯示/隱藏。對于從屬元素，比如某一個頂點，其顯示/隱藏狀態，決定于其上級幾何元素。以上除實體幾何外，皆可在特征樹中進行顯示/隱藏切換實體幾何必須用層的方式進行顯示/隱藏切換元素元素顯示顯示/隱藏控制手段隱藏控制手段特征樹基準顯示開關層實體幾何XX面組X曲線X基準幾何特征X草繪Xp

26、roe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理隱藏/顯示基準面的強制顯示在關閉基準面顯示開關的同時，可以設置某基準面在強制顯示狀態。操作如下：右擊某基準面特征-屬性-在彈出窗口中選擇中間的按鈕proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理Ctrl+A：激活當前窗口Ctrl+D：恢復到默認視圖視圖定向proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理-簡單的層操作系統默認自動建立一些層，如：隱藏項目隱藏項目：特征樹被隱藏的項目自動添加到此層。所有基準面所有基準面/基準坐標系基準坐標系/基準

27、點基準點/基準軸基準軸所有曲線所有曲線/曲面曲面當往零件中增加以上所列特征時，這些特征會被自動增加到層里面。比如左圖，建立曲面“復制1”，則該曲面自動 添加到”6_ALL_SURFS”層中。隱藏某層隱藏所有層我們可以利用層進行方便視圖操作，比如一次性隱藏所有曲面或面組。也可以隱藏所有層。我們可以自己創建一個層，層里加入一些元素，比如實體，或者面組。這樣我們可以方便地控制這些元素的顯示/隱藏狀態。-視頻例視頻例修改了一個零件的層狀態之后(比如反復隱藏/顯示)，保存零件后退出PROE，再打開該零件，會發現層仍然是更改之前的狀態。在層操作區，右擊右擊-保存狀態保存狀態-保存零件保存零件即可。proe

28、結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME剖面可以用來查看零件間相互位置關系，查看零件的肉厚等。視圖管理-剖面制作在裝配體中建立剖面時注意，無法選擇非裝配體本身的平面作為剖切基準(比如，無法選擇某零件的Front面作為剖切基準)粗略定位剖切操作例精確定位剖切操作例階梯剖偏距方式-操作例利用平面方式利用拉伸方式創建剖面利用現有平面作為剖切基準利用現有平面構建新的平面作為剖切基準單擊現有平面單擊現有平面后再輸入偏距值或者單擊某一點選擇草繪之平面后進行草繪，即可創建剖面proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME1.利用現有平面2.無現有平面

29、對于“產生平面”方式，可以在“基準平面”菜單下，采用若干種組合之方式進行基準構建，從而建立剖面。系統自動在特征樹中增加基準面特征。比如，可以選擇穿過某圓錐曲面，再平行于某基準面之方式參見視頻操作視圖管理-剖面制作“穿過”方式，只要選中旋轉曲面，即可穿過旋轉體之軸。不限于圓柱/圓錐面。當建立一個基準面的條件滿足之后，紅框內的選項變成不可選比如，選擇“穿過”三個點，則建立一個面的條件即滿足proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME視圖管理-視圖類型顯示類型：著色/線框/隱藏線可見/隱藏線不可見裝配體中可以定義某個零件的顯示狀態。-視頻例視頻例視圖管理器可以較為方便

30、地管理各個零件的顯示狀態視頻例視頻例。選中某零件為看清后殼內部的結構(同時又需要與后殼比照)，則選中后殼-視圖-顯示造型-線框，即可既看到內部結構，又參照后殼proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME拉伸特征基礎內置草繪參考外部草繪拉伸的草繪可以在建立時定義，也可參照己有的草繪。這時外部參照草繪會與拉伸的草繪關聯，如果直接修改拉伸的草繪，會斷開這種關聯關系proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME基礎特征學習proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME拉伸特征基礎指定拉伸數值指定對稱拉伸數值拉伸

31、一直碰到實體實體為止拉伸到的幾何為止拉伸一直到實體實體最大極限位置為止拉伸為實體拉伸為曲面反向拉伸實體除料/曲面剪裁加厚草繪拉伸NOTES：指定的幾何，可以是任意的點，線，曲面，面組proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME拉伸到面組B拉伸到B1的某個頂點拉伸特征基礎A為實體，B為由曲面B1/B2組成的面組。特征拉伸3的草繪在Front面上。以下為各種拉伸終止條件下的結果拉伸到曲面B2盲孔對稱拉伸到下一個穿透拉伸時可以雙側拉伸。默認只進行單側拉伸。另一側同樣可以定義以下的拉伸終止條件NOTES：注意選擇過濾器中選擇”面組”EXTRUDE.PRTproe結構設計

32、技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME拉伸特征基礎草繪形狀對稱加厚單側加厚1單側加厚2加厚側切換加厚值NOTES：草繪可以是非封閉proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME圓角在不方便選擇棱邊圓角時，可直接對曲面進行圓角與普通圓角相比，完整圓角不需要輸入圓角值，且兩圓角邊之間的曲面會消失Round-chamfer.PRTproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD

33、-ME圓角體會此例中完整圓角之好處思考：此處完整圓角之效果可否用普通圓角達到？鈑金件打180度卷邊體會此例中完整圓角之好處思考：如果鈑金件厚度改變，是否需要再人工圓角數值？另外，思考目的邊目的邊的選擇方法proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME圓角此區右擊-“添加半徑”，即可建立變半徑圓角，點“成為常數”，可恢復為普通定值圓角。“半徑”欄填入半徑數值，“位置”欄用于定位各點的位置通過對一條棱邊的不同點，賦予不同圓角半徑值，建立變化半徑圓角效果以上操作亦可在繪圖區直接操作完成proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME圓角在塑膠

34、產品中，有時候需要進行局部減膠，但肉厚又不能變化得太劇烈，就可以用大半徑圓角方式達到膠肉漸變。以較大家半徑圓角此邊以較大家半徑圓角此邊proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME曲面基礎：復制曲面是很多曲面特征操作的基礎，應當注意學習。操作對象：實體曲面或者面組操作方法：選中面組-復制-粘貼(或ctrl+C-ctrl+V)選擇方法：參照”選擇方法”章節復制曲面分為3種方式：1.默認復制原樣2.“排除曲面并填充孔”方式復制，2.1 可以將內部孔填充， 若有多個孔，則按ctrl鍵多選2.2 可以僅復制單曲面的某一部分3.復制內部邊界COPY-SAMPLE.PRT1.

35、復制原樣2.1孔填充proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME如果某單實體曲面由多部分組成（比如拉伸時有兩個輪廓，則拉伸的端面將被視為同一曲面），復制時只想復制其中一部分，則可用排除曲面方式COPY-SAMPLE.PRT2.2 排除曲面proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME思考：在copy-sample.prt中，如何一次復制得到如右示標紅曲面？COPY-SAMPLE.PRT3.復制內部邊界某曲面上有一閉合之封閉曲線（或曲線鏈），則可以只復制該曲面上由封閉曲線圍繞而成的那一部分proe結構設計技能培訓PROE SKILLS

36、 TRAINING RD-ME得到面組后，可以進行面組間(或面組與基準面)可以得到新面組得到新面組得到相交線可以通過二維草繪的方式，得到填充曲面。可以通過某些曲面(實體上的或面組上的)曲面基礎proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME“移除”曲面-可以將實體或者面組的某些曲面移除，系統會延伸延伸剩余曲面，自動填補空白。編輯-移除-選擇移除曲面-操作例曲面基礎移除某boss去肉移除某孔加肉移除某Boss結構，既加肉去肉移除倒角/圓角KEY.PRTproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME曲面基礎綜合實例實體特征方法繪制鈑金凸包-

37、TUBAO.PRT實例非平面孔之卷邊繪制-JUANBIAN.PRTproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME曲面/曲線基礎proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME?proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME法a法bproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRA

38、INING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME復制方法廣義復制包括：以復制的對象分，則可分為：復制對象為特征：復制對象為曲面零件鏡像零件鏡像：將整個零件鏡像特征復制，會將源特征的所有參數都一并復制。源與目的的形狀長得并不一定一樣。幾何復制，僅復制幾何形狀，源與目的曲面”長相”一致。實體拉伸2，拉伸到下一個實體拉伸2之鏡像，拉伸到下一個特征復制實體拉伸2，拉伸到下一個幾何復制proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME復制方法推薦使用的是，獨立復制，即目的特征（或特征組）與源無關系，只是目的特征建立過程與源類似，

39、甚至大部分參照一致，只是個別的參照/參數不一樣，致結果不一樣如果有目的與源的參照并不完全一致，則需需要確認目的特征的參照是否齊全，是否需要要確認目的特征的參照是否齊全，是否需要新建立新建立選中特征（或組）-復制-選擇性粘貼，不從屬，勾選“高級參照配置”-重新為每個參照進行指定如果有些尺寸將與源不一樣，可以先建立特征（可能會失敗），再修改如果同時勾選從屬副本，則源特征的一些草繪，尺寸等，皆與源一致，不可修改，若修改草繪，則該草繪將與源斷開聯系。注意以此方式，則源不可增減參照。而非從屬之復制，源可增減參照。也即某草繪作為源的一部分，有其他草繪參也即某草繪作為源的一部分，有其他草繪參照該源草繪，該草

40、繪不允許增減參照。這一照該源草繪，該草繪不允許增減參照。這一限制不僅在移動限制不僅在移動-復制中，在陣列，鏡像中皆復制中，在陣列，鏡像中皆存在存在proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME復制過程中，要注意操作的對象是什么，是特征，還是幾何。有時候不注意時，經常選錯對象，后續操作出錯，無法繼續建模。對于較為復雜的結構復制，推薦用幾何復制的方式，而不是將特征變成組再復制(警告!極易出錯!)對于簡單的特征組合(比如只有一兩個特征)，再采用特征復制。復制方法1.以邊界種子方式，復制曲面得到面組Right3.實體化右側己有一處結構，須鏡像到左邊對稱處2.以Right平

41、面為基準，鏡像該面組proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME綜合應用實例復制方法？如何以較快的方法，將此結構水平移動20mm1.以邊界種子曲面方式，原位復制結構曲面為面組2.復制-移動面組20mm3.移除原有結構之曲面(或拉伸切除后再補肉也可)4.以“替代面組”方式進行實體化原位復制面組移位/鏡像面組視需要，消除原結構(拉伸切除，移除曲面等)實體化(選擇合適的方式，增料/減料/替代面組)視需要，對得到的面組進行加工(延伸，剪裁，合并，偏距等)2K9-22-PREMUUM-MAINFRANE.PRTproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAININ

42、G RD-ME6969122有四組卡鉤需要加肉，其中三組的距離是一樣的(69mm)，最后一組距離不一樣(122mm)做法：1.加肉第一組卡鉤的第一個卡鉤2.陣列加肉特征，將第一組卡鉤完全加肉3.復制-選擇性粘貼step2之陣列特征，移動距離為69+69+1224.陣列step2之陣列特征，距離69，數目31.先加肉此卡鉤，注意拉伸終止條件選擇“盲孔”2.陣列加肉特征3.將陣列復制-移動4.將陣列再陣列綜合應用實例不等間距復制復制方法proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照參照管理合并復制幾何參照管理器父項信息：了解當前特征的建立，受到哪些特征的影響(這些

43、特征如果更改，將影響到當前特征，甚至出錯)子項信息：了解若更改當前特征，則有哪些特征會受到影響父特征子特征proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照-合并特征將一個零件A合并到另一個零件B。合并的信息包括A的所有幾何信息(比如A自帶的基準坐標系，基準面，所有曲線曲面，實體等)選項選項：可以選擇該特征是要與合并零件A關聯或不關聯。默認為從屬。從屬從屬：A變，則B中合并的幾何特征亦跟著變。不從屬不從屬：A變，B中該合并特征不跟著變。建議之操作：合并后，去掉從屬，待有必要進行更新時，再重新關聯，重生零件B。一般皆以“缺省”定位1.合理利用現有的圖檔(比如利于ID

44、與ME的分工)2.只合并幾何信息，去除冗余信息(文件大大縮小)3.可以隨時選擇與父零件關聯或者斷開。proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照-復制幾何復制幾何復制幾何將零件A的某些幾何信息復制到零件B。A/B可以獨立存在，也可以是某個裝配體的零件。1.利用現有幾何信息作為繪圖設計參照2.只復制有用的幾何信息3.可以隨時選擇與父零件關聯或者斷開“復制幾何”特征，是TOP-DOWN設計的重要手段裝配體中建立復制幾何裝配體中建立復制幾何激活目標零件菜單命令：插入-共享數據-復制幾何詳細步驟參見視頻文件零件環境中建立復制幾何之步驟大概一致NOTES:1.一個復制

45、幾何特征，只能從同一零件復制幾何元素。要從多個零件復制幾何元素，就必須建立多個復制幾何特征。2.復制幾何時有時往往需要復制某一零件的實體的所有曲面，或某些曲面集合，請參見“選擇方法”章節proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照選擇最好不要從其他零件復制曲面作為建模的參照-除非你能百分之百保證父級零件永遠不會出錯。直接從父零件復制曲面，使得子零件與父零件無法斷開關聯。父零件一旦更改，子零件將會自動重生，極易出錯，同時浪費系統資源(父零件更改，不管這個更改有無影響到復制曲面，子零件都將作無謂的重生)BAD!GOOD!GOOD!proe結構設計技能培訓PROE

46、 SKILLS TRAINING RD-ME參照選擇1.做任何特征在選取參照時，優先考慮絕對參照，如系統自帶的坐標系，基準面。2.經常以某個幾何元素(比如前框的公模面A)為參照時，則先以A為基準建立基準面B，命名B為一個易識別的名字(如P_Core)。這樣在繪圖或設變時都能方便選取。3.參照盡量不要選取那些在建模/設變過程中易消失的元素，比如圓角/倒角形成面/邊/點。4.多利用目的鏈/目的曲面5.依據設計意圖，正確選擇參照。6.盡可能地選擇少參照原則3繪制如圖30的草繪，以邊1/2/3為參照都不好，因為難保以后修改圖檔時，這三條邊不會消失以A/B為參照較好。面A面B邊1邊2邊3面C倒角面Ypr

47、oe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照選擇原則4/5拉伸3在拉伸1形成的基體上形成一個五邊形的坑，圓角3以目的邊方式，選取拉伸3形成的5條棱邊為參照。如果將拉伸3的輪廓由五邊形變為四邊形，則圓角3的參照自動變成4條棱。如果之前圓角3不是以目的邊方式選取而是以Ctrl多次單擊選取，則更新拉伸3的輪廓(五邊形變成四邊形)之后，系統報錯，因為有一條棱邊消失了，系統找不到參照。操作例操作例/視頻例視頻例目的邊應用實例proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME參照選擇proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING

48、RD-ME綜合實例proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME簡化表示允許用戶自定義每個零件/裝配體的載入內存形式。載入形式有1.全部(包括特征，幾何形狀)-對應為，亦為系統默認載入方式2.僅幾何形狀-對應為幾何表示幾何表示其他如圖形表示，符號表示略。幾何表示-僅載入幾何形狀，裝配體的特征樹中沒有特征。繪圖區可以看到零件形狀主表示-零件的特征一并載入1.只載入有用的零件到內存里，而且可以選擇只載入幾何形狀，不載入特征，加快系統運行速度。導圖，制作爆炸圖時速度非常快2.干涉檢查時，只將檢查的零件載入(比如檢查前框與Lens，則不需要載入后殼底座支架)3.設計時，隨

49、時載入有用的零件，不顯示暫時無設計時，隨時載入有用的零件，不顯示暫時無用之零件，起到視圖控制之作用。用之零件，起到視圖控制之作用。4.proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME簡化表示如何建立簡化表示方法1.打開裝配體時，選擇該裝配體是要以主表示或以幾何表示打開-裝配體所有零件皆以同一種方式載入(要么全為主表示，要么全為幾何表示)方法2.或在上一步中，不選擇系統給出的任一種方式。鉤選 “創建新簡化表示”，進入簡化表示建立頁面，自定義。方法3.或己打開某裝配體，自定義-proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME載入形式與父級裝配

50、體同簡化表示proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME簡化表示proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME檢測拔模檢測拔模檢測proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME裝配技巧多次放置同一元件之各方法多次放置同一元件之各方法1.選擇元件-復制-粘貼2.選擇元件-復制-選擇性粘貼3.選擇元件-編輯-重復方法1/2都一次只能放一個元件，方法3可以一次較多個元件先選擇欲變更之組件參照-點“添加”-依提示選擇替換之參照若需要再放置，則可重新選擇需替換之參照proe結構設計技能培訓PROE SKILLS

51、TRAINING RD-ME圖檔自檢肉厚檢查拔模角/倒扣檢查干涉檢查proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME草繪技巧“替代”命令參照選擇右鍵命令選擇尺寸標注與規范proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME數據傳遞復制幾何：proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME文件管理零件A由零件B merge形成，而B又由C merge形成Backup A到某個新文件夾temp-folder之下，零件B和零件C不一定會被一起備份到temp-folder下面除非它們在備份時，有載入到內存之中。因為有些零件

52、對整機裝配體有影響（比如最原始的ID文件），但在整機裝配體中并未包含該文件，也即當打開整機裝配體的時候，并沒有將該零件載入內存。則在備份整機裝配體的時候，該零件就無法一起備份到新文件夾中。所以，欲對工作目錄下的整機所有零件進行清理舊版文件，不可以備份到新文件夾下面之方式。而應以軟件輔助方式進行清理。實驗：1.單獨打開A，并備份到某文件夾下，發現該文件夾下并無B與C2.打開A B C三個零件，同時只備份A到某文件夾下，發現ABC三個零件一起被備份到該文件夾下。從另一方面來講，假如整機裝配體中己經包含該目錄下所有零件，則可以用備份方式進行清理。proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRA

53、INING RD-ME文件管理重命名裝配體proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-ME1、系統己存在一個分析牲，如命名為S的面積測量特征。2、建立一個新的分析特征，選擇”關系”，點”下一頁”，進入關系式編輯器3、aaas=AREA:FID_S*2Aaas為隨便之命名，AREA為測量面積之局部參數，（如果是曲線長度：LENGTH距離：DISTANCE）:FID_S:為欲引用的己存在的測量特征的名字引用分析的某個參數之格式為:FID_分析特征如何引用現有的分析數據proe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINING RD-MEproe結構設計技能培訓PROE SKILLS TRAINI