1、1 了不起的狐貍爸爸讀書交流 【內容簡介】“狡猾奸詐”是狐貍的代名詞，在我們的印象中狐 貍不是偷雞摸狗， 就是說謊騙人。 但是當你讀了 了不起的狐貍爸爸 這本書時，就會對這只狐貍刮目相看的。他是了不起的狐貍爸爸，充 滿智慧，堅強自信。博吉斯、邦斯、比恩是你所見到的最小氣、最卑 鄙的飼養場主。 因為狐貍先生經常到他們的飼養場拿他們的東西， 所 以他們一心想除掉狐貍先生。 狐貍先生和三個飼養場主的較量就這樣 開始了。狐貍先生一家和三個飼養場主相比絕對處于弱勢， 就在危急 萬分的時候， 狐貍爸爸急中生智， 他們把地道一直挖到三個飼養場主 的飼養場，找到了食物， 于是狐貍先生邀請受他連累的小動物來參加

2、 宴會。狐貍先生和的他朋友們還一起創造了地下村莊， 從此過上了快 樂的生活。 【教學目標】 1 1、交流閱讀感受，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合，讓學 生在閱讀中享受到讀書的樂趣。 2 2、感受作品的人物魅力，培養學生初步品析文章的能力。 3 3、激發學生讀課外書的興趣。 【教學重點】交流閱讀感受。 【教學難點】感受作品人物魅力。 【教學準備】課件、小組得分榜、目錄條、學生分組，冠軍獎品 【課前交流】： 孩子們，你們好！今天這節課我們以小組為單位，每次發言最精 彩的小組可以為本組加 1010 分。得分最高的小組為本節課冠軍小組， 獲得冠軍獎。 2 【教學流程】： 一、 激趣導入，了解書名（3

3、 3 分鐘） 1 1、 板書“了不起”。你覺得什么樣的人是了不起的人？ 2 2、 今天我們就來交流交流，大家一起共讀的一本書了不起的 狐貍爸爸。板書書名。 二、 簡述故事，回顧內容（1515 分鐘） 1 1、 你一共讀了幾遍，請用手表示給我看。 2 2、 這本書向我們描述了一個怎樣的故事呢？誰能根據提示給我 們介紹。 故事講了（ ）非常痛恨狐貍爸爸偷他們的東西，一心想把狐貍消滅。他們采用了 用槍（ ）、用鐵鍬（）、用挖掘機（ ）、用（）圍攻。最后三個農場主守在 洞口，想把狐貍一家活活餓死在洞里。沒想到 狐貍先生領著 4 個孩子挖地道到了 （ ）,并讓他的孩子帶回三只雞。之后，狐貍爸爸又碰到了獾

4、，并與獾一同挖地道 到（、，還挖到了（ ）,取了很多的東西，回去開了個（ ）。而此時三個飼養場 場主（ ）。 3 3、 看書不僅僅要看書里的內容，還可以通過書的封面、封底、 簡介和目錄進一步了解故事內容。下面我們一起來玩個游戲 “目錄 大挪移。” （以小組為單位把事先打印好的八條目錄發給 6 6 個小組，小組合 作按順序貼在紙條上，游戲規則不能看書，看哪組又快有對。、 恭喜第 _ 小組獲勝，請組長給你們組加上 1010 分。看來我們對 故事已經很熟悉了。這么厚的一本書，里面讓你難忘的地方一定很多， 讓我們再次走進這本書。 4 4、哪個孩子愿意起來把你認為最精彩的片段讀給大家聽，讓大 家一起回3

5、 味。 5 5、 還有很多同學都想讀， 真好。 那咱們選一個章節來分角色朗 讀， 好嗎？你最想讀哪個章節？ 三、角色分析，了解人物（ 5 5 分鐘） 1 1、孩子們，我們讀書不僅僅要了解故事，還要熟悉故事中的人 物。下面我們再來做個游戲猜猜他是誰， 看看你對這些人物了解 多少。 2 2、【游戲規則】哪個組的人最先全部舉手，哪個組回答。 （老師來讀，邀請現場老師幫忙看看哪個組的人最先全部舉手） 博吉斯：身上散發出爛雞皮的惡臭味。胖得出奇，一日三餐要吃 三只蓋著厚厚一層水果布丁的水煮雞。 他養了好幾千只雞。 養雞場的 場主。 邦斯：他經常肚子疼，性情暴躁。他帶著一身鵝肝的臭氣。他是 個大腹便便的小

6、矮個， 站在世界上任何一個游泳池里的淺水一端， 他 的下巴都會在水面以下。 他喜歡吃炸面圈和鵝肝。 他養了好幾千只鴨 子和鵝。鴨鵝飼養場的場主。 比恩：瘦得像一支鉛筆。根本不吃什么東西，而是引用大量的烈 性蘋果酒。 上上下下都被一股蘋果酒的氣味團團包圍著。 會用中指優 雅地挖鼻孔。從來也沒洗過澡，耳朵孔被各種各樣像耳屎、污垢以及 口香糖和死蒼蠅之類的臟東西堵塞了。火雞飼養場和蘋果園的主人。 狐貍太太：說的最多的一句話是“他是一個了不起的狐貍。 ”她 會在狐貍先生要出門時提醒他小心。 每一次狐貍先生完成任務她都會 深情地夸贊。預備了一個盛大的晚宴。 小狐貍：天真地以為狐貍的尾巴掉了還會再長出來。

7、害怕狗。乖 巧能干。當博吉斯拿著一只熱氣騰騰的雞誘惑時， 想悄悄留上去搶過 來。三天三夜沒4 吃沒喝，仍然沒有垮下來，仍然能和狐貍先生并肩作 戰，一起挖洞。 獾：一張又尖又長、黑色的毛茸茸的臉。性情溫和。挖洞高手， 由他出手相助， 地道以極為驚人的速度向前延伸著。 逃亡的時候遇見 了狐貍先生。起先不理解狐貍先生的 “偷竊 ”行為，后來卻對他贊嘆不 已。 狐貍先生： 了不起。他遇到困難從不退縮， 總是積極想辦法解決。 在困境中不忘關愛家人、鼓勵家人。家中的頂梁柱。聰明機智，有很 強的家庭責任感。關心妻子，保護孩子。慷慨大方，助人為樂。 四、走進人物，深入主題（ 15 15 分鐘） 1 1、書里的

8、這些人物，你最喜歡誰？最討厭誰？為什么？ 2 2、最喜歡誰？狐貍爸爸 3 3、用三個字來夸一夸：了不起 4 4、你從哪里最能感受到狐貍爸爸的了不起？一組一組輪著說， 一次說一個答案，不能重復舉例子。說一個答案記十分。 【相機板書】 充滿 智慧 鎮定 臨危不亂 有責任性 善良 慷慨 5 5、書本中你最討厭誰？三個農場主 6 6、為什么？ 陰險、狡詐、冷酷、兇狠 小氣5 過渡：如果你是農場主你會怎樣做？狐貍爸爸到底該不該偷三個 農場主的東西？下面進入辯論賽。 7 7、辯論賽 正方： 支持狐貍 反方：支持三個農場主 過渡：剛才大家的辯論非常精彩，不管反方怎么說，讀過這本書 的人都會喜歡上狐貍，正因為這本書改變了我們對狐貍的看法。 五、總結拓展，展望共讀。（2 2 分鐘） 1 1、 了不起的狐貍爸爸 真是精彩， 我們一會兒為狐貍爸爸擔心， 一會兒又為狐貍爸爸的妙招而拍手稱快。緊張、刺激、又不失幽默， 這就是羅爾德達爾的風格。所以我們要說：“了不起的狐貍爸爸，了 不起的羅爾德 達爾。”相信你一定會喜歡他的其他作品。 2 2、 最后