1、精品人力資源開發與管理教學大綱課程編號： 11099115開課對象：國貿專業本科學時： 36課程類別：任意選修課學分： 2英文譯名：Human Resources Management一、課程任務和教學目的人力資源管理是經管類本科以及教育管理等專業限選的專業理論課。 培養目標是： 培養社會主義經濟建設需要的德、 智、體全面發展的， 適應我國改革開放和現代化建設中企業管理發展需要的， 從事組織管理理論研究的研究人員和從事工商管理和其它管理工作的管理人員。通過人力資源管理課程的教學，可以使學生掌握人力資源管理的基本知識、基本原理，學會用人力資源管理理論分析和解決企業實際問題的方法，同時培養學生愛崗

2、敬業的精神，為畢業后成功地走上社會參加企業經營管理實踐打下基礎。（一）人力資源開發與管理課程是管理類各專業培養計劃的主干課程之一，它的任務是使學生掌握人力資源開發與管理的基本理論和可操作的方法， 并初步具有企業人力資源管理的能力。（二）本課程是讓學生在掌握人力資源開發與管理的基本知識和技能的基礎上，真正了解企業內人力資源開發與管理如何運作。二、課程內容與基本要求課程簡介：人力資源的開發與管理不僅是管理學尤其是現代工商管理理論中的核心內容之一，而且它與20 世紀下半葉現代經濟學理論發展（比如說發展經濟學、勞動經濟學和產業組織理論、 新增長理論和新貿易理論）具有不可忽略的相互影響與作用的關系。本課

3、程教學和學習的具體要求按照“了解、掌握、重點掌握”三個層次來進行。（一）人力資源管理概述掌握人力資源的概念，人力資源管理的概念及人力資源管理的內容體系和原理，熟悉人力資源管理發展的階段，了解國內外的人力資源管理思想，特別是美國、 日本等國家的人力資源管理模式，同時了解人力資源管理的現狀及趨勢。本章知識點和教學內容：1 人力資源管理概述（ 1）人力資源的定義和特點可編輯精品（ 2）人力資源管理的定義（ 3）人力資源管理的內容體系2 人力資源管理的演變（ 1）人力資源管理的產生與發展（ 2）人力資源管理的理論基礎3 人力資源管理的原理（ 1 ）同素異構的原理（ 2 ）要素有用原理（ 3 ）能位層序

4、原理（ 4 ）互補增值原理（ 5 ）動態適應原理（ 6 ）人本原理4 國外人力資源管理思想5 現代人力資源管理的發展趨勢（二）人力資源規劃掌握影響人力資源管理的政治、 法律、經濟和文化因素， 明確人力資源規劃的重要性，掌握編制人力資源管理規劃的制定方法， 熟悉人力資源管理的法規和政策， 了解人力資源成本控制法則。本章知識點和教學內容：1 人力資源管理環境分析（ 1）政治環境分析：國家關于人力資源管理的主要政策。（ 2）法律環境分析 ：國家關于人力資源管理的主要法規。（ 3）經濟環境分析（ 4）社會文化環境分析2 人力資源規劃概念與編制程序3 規劃編制的供給和需求分析方法4 規劃的編制與決策實施

5、5 人力資源成本概述（三）工作分析掌握工作分析的概念、工作分析的內容，掌握工作描述、工作說明書的制訂方法，熟悉工作分析中的信息收集方法，了解職務設計方法。本章知識點和教學內容：1 職務分析概述2 職務分析的內容3 職務分析方法（四）員工招聘掌握人力資源招聘的定義，及其對企業發展的意義；掌握人力資源招聘與選拔的程序，掌握心理測評的概念和方法， 特別是面試和心理測試的實施辦法， 熟悉用人原則， 熟悉能力、可編輯精品性格與用人的匹配方法，了解員工招聘的渠道選擇，了解人員流動，人才管理。本章知識點和教學內容：1員工招聘概述（ 1）招聘的概念（ 2）員工招聘的意義（ 3）員工招聘程序（ 4）員工招聘渠道

6、選擇2員工招聘選拔的方法（ 1）申請表法（ 2）面試（ 3）心理測評（ 4）知識考試3 人力資源配置（五）員工培訓掌握培訓的理論基礎學習理論；掌握進行培訓目標和需要分析的方法；掌握培訓課程設計模式和培訓方法；熟悉員工培訓重要意義、原則；了解評估培訓結果的方法。本章知識點和教學內容：1 員工培訓概述（ 1）培訓的概念（ 2）學習理論（ 3）培訓的原則（ 4）培訓的程序2 培訓的內容3 培訓的方法（ 1）專家講授（ 2）案例分析（ 3）小組討論（ 4）角色扮演4 培訓效果的評估（ 1）測驗（ 2）行為觀察（ 3）系統評價法（ 4）綜合評估（六）員工績效管理掌握員工考核、績效管理的定義，掌握員工考核

7、的內容，掌握考核表設計的能力，掌握考核指標和內容、標準的設計方法，掌握考核的分類、執行與具體方法，掌握評估分析技術，讓評估真正起到激勵與改進的作用；熟悉個人評估與組織評估的具體操作方法，建立有效激勵制度、目的、原則及程序，了解考核的實施，了解考核的組織與考核結果的處理、反可編輯精品饋和效果評價， 了解評估在人力資源管理中的重要性，了解評估管理的程序，了解評估與招聘、評估與培訓、評估與個人發展、評估與組織發展的聯系，了解評估與績效管理的關系，評估與組織變革的關系。本章知識點和教學內容：1 員工考核概述（ 1）員工考核的概念（ 2）員工考核的目的（ 3）員工考核的步驟（ 4）員工考核的類型2 員工

8、考核表的設計（ 1）員工考核項目的確定（ 2）員工考核標準的設計（ 3）設計具體的考核表3 員工考核方法4 員工考核的組織管理（ 1）準備（ 2）動員（ 3）實施（七）員工報酬掌握薪酬的概念及構成，掌握薪酬管理的基本思想；掌握影響報酬高低的因素，報酬體系結構的設計，熟悉薪酬管理的基本方法，了解工資、獎勵、福利的內容。本章知識點和教學內容：1 薪酬管理概述（ 1）薪酬的定義（ 2）薪酬的功能2 薪酬制度的設計（ 1）設計的基本原則（ 2）設計的程序和方法3 工資制度的形式（ 1）崗位制（ 2）技能制（ 3）結構制（ 4）其它形式4 福利（八）職業生涯發展咨詢與管理掌握職業生涯的概念及其設計方法、

9、程序，熟悉職業選擇的理論，了解職業生涯的管理、職業生涯的適宜性。1 職業生涯及其設計方法可編輯精品（ 1）職業生涯的定義（ 2）職業生涯設計程序（ 3）個人職業生涯設計的主要方法2 職業生涯發展及其咨詢（ 1）職業生涯發展（ 2）職業生涯發展策略3 職業生涯選擇的原則、策略（ 1）職業選擇的原則（ 2）職業選擇的策略（ 3）選擇職業生涯途徑4職業生涯選擇理論簡介5職業適宜性分析方法(1) 觀察；(2) 專家咨詢；(3) 直接參加工作；(4) 調查事故和未遂事故。（九）人力資源的保障管理掌握社會保障體系的概念、構成，掌握養老保險、醫療保險的內涵和運作方式，熟悉工傷保險，了解失業保險的定義和原則。

10、1 社會保障體系（ 1）社會保障制度的含義（ 2）我國社會保障制度改革的原則2 養老保險3 醫療保險（ 1）我國醫療保險制度改革的主要任務（ 2）進行醫療保險制度改革的指導思想（ 3）建立城鎮員工基本醫療保險制度的原則4 工傷保險（ 1）工傷保險定義（ 2）工傷保險制度的實施原則5 失業保險（ 1）失業保險定義（ 2）失業保險的基本原則三、學生能力培養的要求注意培養學生樹立人本管理意識，在教學和學習過程中，即要利用正反案例充分展現、詮釋以人為中心的管理思想，并注重理論與實踐的結合。（一）掌握人力資源規劃的能力可編輯精品（二）掌握招聘選拔的能力（三）掌握考核表設計的能力（四）掌握報酬體系設計優化

11、的能力四、學時分配教學進度與安排：本課程計劃教學課時（包括考試時間）為（16 ×3=48 ），該課程共有9 章。序號內容1 人力資源管理概論2 人力資源規劃3 工作分析4 員工招聘與選拔5 員工培訓6 員工考核7 員工報酬8 職業生涯發展咨詢與管理9 人力資源的保障管理10 復習與討論合計48 課時，在16 周內完成課時422544553236五、考核方式考試安排：本課程在學期末進行書面考試（按百分制計算）。六、教材與參考書選用教材：1 、人力資源管理教程，張一弛，北京大學出版社，1999 年版。2 、人力資源開發與管理（(二版），胡君辰等主編，復旦大學出版社1999 年版。參考書籍

12、：1 Michael Poole & Malcolm Warner主編人力資源管理手冊（英文影印版）遼寧教育出版社 1998 年2美 愛德華 .拉齊爾著人事管理經濟學北京三聯書店北京大學出版社2000 年 1月出版3 美 伊蘭伯格 史密斯著勞動經濟學中國人民大學出版社1999 年 7月出版4美 加里 .戴斯勒（ Gary Dessler ）著人力資源管理（ Human Resource Management）(6 版中譯本，中國人民大學出版社，1999 年 6 月 (一版5 美 菲利普 .科特勒著營銷管理(9 版 )上海人民出版社,Inc.1999 年6. 美 約瑟夫 .普蒂 海茵茨

13、.韋里奇 哈羅德 .孔茨著管理學精要 （亞洲篇），機械工業出版社， 1999 年月出版可編輯精品七、說明1 先修課程：管理學、財務管理、管理心理學2 要求學生上機了解人事管理信息系統。3 平時可布置復習思考題和階段性學習小論文（800 字左右）或案例分析。課堂有提問和討論， 力圖通過案例分析和小組討論、 角色演示， 培養和提高學生對現實問題的判斷和分析能力。4 課外與課內學時比例2 ： 1人力資源開發與管理教學大綱一、課程基本信息1、課程中文名稱：人力資源開發與管理2、課程類別：專業限選課3、適用專業：應用心理學專業、公共事業管理等4、課程地位：專業主干課程5、總學時： 36 學時（其中理論1

14、8 學時，實踐 18 學時）6、總學分： 2 學分7、先修課程：預修管理心理學、管理學、心理統計學等二、課程目標全面系統地介紹現代西方人力資本理論與人力資源管理技術，確保學生全面理解和領悟發達市場經濟條件下的人力資本市場運行體系與操作技術。深入剖析中國傳統文化特質與中國市場體系運行現狀，創造性地介紹西方人力資源管理操作思路與方法。依托案例達成教學的實用性操作性目標。三、課程內容可編輯精品第一章緒論（ 3學時）教學目的要求:使學生對人力資源開發與管理的學科性質、研究對象、歷史發展有一個初步的了解。第一節人力資源管理與開發的內涵一、定義二、職能三、原則第二節人力資源管理與開發的形成與發展一、發達國

15、家二、中國第三節課程基本框架第二章公共部門人力資源管理與開發的路徑- 管理與開發的法治化（3 學時）教學目的要求:了解和掌握人力資源開發與管理法制化的基本路徑。第一節全球發展趨勢第二節我國管理與開發法治化方針的確立第三節管理與開發法治化的基本內容第三章公共部門人力資源管理與開發的境界（ 3 學時）教學目的要求:了解和領悟人力資源開發和管理過程中必須遵循的價值觀、道德標準以及它們在人力資源開發和管理中的作用。第一節職業道德可編輯精品一、職業道德的核心二、職業道德的根基第二節信仰、價值觀念一、信仰、價值觀念在管理與開發中的地位作用二、信仰、價值觀念的時代特色第四章環境對管理與開發的制約（3 學時）

16、教學目的要求:了解和理解管理環境的基本內涵，理解和掌握國際國內不同的環境對于人力資源開發與管理的重要作用。第一節具體環境第二節一般環境第三節國際環境第五章文化對管理與開發的制約（ 2 學時）教學目的要求:了解和理解不同的社會、民族文化背景下如何因地制宜推進人力資源的開發與管理。第一節組織文化的制約第二節民族文化的制約第六章人力資源規劃（3 學時）教學目的要求:了解和把握預測人力資源需求的基本原則和操作方法，以及從宏觀和微觀上規劃人力資可編輯精品源的需求和管理。第一節人力資源需求預測一、預測含義二、預測方法三、需求預測四、未來展望第二節工作分析一、傳統工作分析及其法律文件- 職位說明書二、從職位

17、管理向工作管理的轉變第七章人力資源的聘用（ 3 學時）教學目的要求:了解國家事業單位和國營機構的人力資源聘用的基本法律法規及其模式。第一節國家機關人力資源的聘用一、基本法律法規依據二、實踐運作模式三、與發達國家的比較四、發展與完善第二節事業單位人力資源的聘用一、基本法律法規依據二、實踐運作模式三、與發達國家比較四、發展與完善可編輯精品第三節國有企業人力資源的聘用一、基本法律法規依據二、實踐運作模式三、與發達國家的比較四、改革與發展第八章人力資源的工資福利管理（ 2學時）教學目的要求:了解和掌握人力資源的工資福利管理的相關法律法規文件，以及如何改革現有的某些不適應社會發展要求的制度。第一節國家機

18、關人力資源工資福利管理一、基本法律法規依據二、實踐運作模式三、與發達國家比較四、改革與發展第二節事業單位人力資源的工資福利管理一、基本法律法規依據二、實踐運作模式三、與發達國家比較四、改革與發展第三節國有企業人力資源的工資福利管理一、基本法律法規依據可編輯精品二、實踐運作模式三、與發達國家比較四、改革與發展第九章人力資源的保障與安全管理（2 學時）教學目的要求:要求學生了解和掌握國家機關、事業單位以及國有企業單位人力資源的保障管理的相關規定及其基本內容。第一節國家機關人力資源的保障管理一、基本法律法規依據二、保障管理的基本范疇三、保障管理的機制四、與發達國家的比較五、保障管理的進一步完善第二節

19、事業單位人力資源的保障管理一、基本法律法規依據二、保障管理的基本范疇三、保障管理的機制四、與發達國家比較五、保障管理的進一步完善第三節國有企業人力資源安全與保障管理一、基本法律法規依據二、安全與保障范疇可編輯精品三、安全與保障管理的機制四、與發達國家比較五、安全與保障管理的進一步完善第十章工會人力資源的開發與管理（ 2 學時）教學目的要求:了解和掌握我國工會機關人力資源的開發與管理現狀及改革完善。第一節國家機關的工會一、基本法律法規依據二、工會的職能與作用三、與發達國家的比較四、工會的發展與完善第二節事業單位的工會一、基本法律法規依據二、工會的職能與作用三、與發達國家的比較四、工會的發展與完善

20、第三節國有企業的工會一、基本法律法規依據二、工會的職能與作用三、與發達國家的比較四、工會的發展與完善可編輯精品第十一章人力資源的紀律管理（ 3 學時）教學目的要求:要求學生了解人力資源的紀律管理、獎懲措施的目的及具體操作規程。第一節國家機關、事業單位及國有企業人力資源的紀律管理一、基本法律法規依據二、紀律約束的主要內容三、紀律處分的種類四、與國際通行作法的比較五、紀律管理的加強與完善第二節獎勵制度與人力資源的開發一、獎勵的作用二、基本法律法規依據三、獎勵法治化的基本內容四、與國際通行作法的比較五、獎勵制度的進一步完善第十二章績效考核與職務晉升（3 學時）教學目的和要求：理解績效考核的基本內容和

21、具體的操作方法，了解績效考核與職務晉升之間的關系，學會如何利用績效考核與職務晉升來提高員工的工作熱情與成效。第一節績效考核對人力資源開發的作用可編輯精品一、實現公正評價二、提供客觀依據三、為群眾監督疏通可靠的法律渠道第二節績效考核與人力資源的開的基本內容一、基本法律法規依據二、績效考核制度的基本內容三、與國際通行作法的比較四、績效考核制度的進一步完善第十三章人力資源的能力素養評估及教育培訓（3 學時）教學目的與要求：了解和掌握在人力資源管理過程中，對人力資源的評估的具體方法，理解和掌握人力資源培訓與教育的意義及其基本的方法。第一節人力資源能力素養評估一、人力資源素養評估的內涵與基本問題二、人力

22、資源能力素養評估方法與基本狀況第二節人力資源培訓一、人力資源培訓的理論基礎與概述二、人力資源培訓的實踐運作三、人力資源培訓的改革與完善第三節人力資源教育一、人力資源教育的理論基礎與概述可編輯精品二、人力資源教育的實踐運作三、人力資源教育的改革與完善四、教學方法講授法、實驗法、討論法、參觀考察等。五、課程考核考查六、 教材及參考書教材：鄭紹謙等編，人力資源開發與管理，復旦大學版，1998 年參考書：1、趙曙明編，國際企業人力資源管理，南京大學出版，2000 年2、人力資源開發， 2000 年 1-12 期3、美）邁克爾·比爾·管理人力資本，華夏出版社，1998 年4、西奧多&

23、#183;W ·舒爾茨，行政管理 :人力資源開發與管理教學大綱來源 : ( 本文瀏覽次數 :1447)【摘要】【關鍵字】可編輯精品課程編號： 258327開課單位 :政法學院課程類別 : 專業教育適應專業 : 行政管理總學時數 : 36 學時學分:2 學分選用教材 : 張一弛人力資源管理教程出版單位及時間 : 北京大學出版1999 年版。一、教學目的、任務人力資源開發與管理是從人的角度來研究管理問題的學科。在管理學領域，它已發展成為一門相當重要的二級學科。隨著世界經濟的進步和管理水平的提高，人們越來越認識到人的因素在提高管理水平、改進組織績效中的重要性，人力資源管理便在人事管理的基礎

24、上發展起來并得到了廣大學者和實際工作人員的重視。本課程的目的是圍繞人力資源戰略、規劃、工作分析、招聘、績效考評、薪酬管理、培訓等核心問題， 系統地學習人力資源開發與管理的思想、技術與方法， 使學生能了解當今最新的管理觀念和發展趨勢，掌握人力資源管理的基本理論、核心理念、常用方法， 從而有效地指導將來的工作，并能在激烈的企業競爭和人才競爭中增強自己的素質和能力二、教學改革設想：本課采用教師講授、案例討論、專題講座相結合的形式。在教學中，積極推行親驗式教學法。通過案例研討，幫助學生創建學習型小組（5-8 人），培養學生在共同目標下獨立思考，團隊合作，分享知識的學習習慣。三、成績考核方法：閉卷考試或

25、一篇不少于5000 字的專題研究論文。平時的出勤率，隨堂討論，個人心得報告及各組的presentation應占適當比例。可編輯精品四、講授大綱及課時分配第一章人力資源管理概述（ 4 時）本章的教學目的與要求1、人力資源的含義、特點及在經濟管理中的作用；2、人力資源管理的整個發展經歷及其演變過程，以及現代人力資源管理的特征和發展趨勢；3、現代人力資源管理與傳統人事管理的差異；4、企業人力資源管理的內容、工作承擔者及其具備的基本素質；5、人力資源管理的重要意義以及中國人力資源開發與管理的改革歷程、特點、現狀與未來。本章的教學重點與難點：人力資源的含義、特點及在經濟管理中的作用第一節人力資源管理的基

26、本概念一、人力資源的基本概念人力資源的概念人力資源的構成人力資源的分類二、人力資源的特征人力資源具有能動性人力資源具有兩重性可編輯精品人力資源具有時效性人力資源開發具有持續性人力資源具有智力性人力資源具有再生性人力資源具有時代性人力資源具有社會性第二節人力資源管理的發展歷程一、人力資源管理產生的歷史基礎工業革命科學管理運動早期工業心理學人際關系運動行為科學二、人力資源管理的發展歷程人事管理的起源（19 世紀后期 20 世紀初期）人事管理階段（20 世紀初期50 年代）現代人力資源管理階段（20 世紀 50 年代至今）三、傳統的人事瓜你向全面的人力資源管理演進全面人力資源管理與傳統人事管理的區別

27、第三節人力資源管理的職能、內容與作用可編輯精品一、人力資源管理的職能二、人力資源管理的活動內容人力資源戰略與規劃工作分析與設計員工的招聘與錄用員工的培訓與開發績效管理薪酬管理人力資源保護國際人力資源管理人力資源研究三、人力資源管理活動的承擔者人力資源管理專業人員的職責人力資源管理專業人員應具備的職責直線經理的人力資源管理職責四、人力資源管理職能的變化第四節中國企業人力資源管理的歷史、現狀、特點及展望一、中國企業人力資源管理沿革與現狀探索和試點階段（20 世紀 80 年代初期到中期）突破與擴展階段（20 世紀 80 年代中期到末期）可編輯精品深化與提高階段（20 世紀 90 年代以來）二、中國企

28、業人力資源管理特點三、中國人力資源管理的展望 案例 福臨汽車配件有限公司問題： 1 、公司處理人事職能恰當嗎？2、若你是喬總，會怎樣決定？3、福臨公司實行的是傳統的人事管理還是現代人力資源管理？第二章人力資源管理理論（5 課時）本章的教學目的與要求1、人力資本理論產生的理論源流及其理論的新發展2、人力資源理論的基本內容3、西方國家的人力資源管理理論4、中國古代的人力資源管理理論5、馬克思主義關于人性的理論6、現代人力資源管理的基本理論本章的教學重點與難點：現代人力資源的基本理論第一節人力資本理論產生的思想源流一、經濟增長理論的發展與人力資本理論的出現人力資本理論產生的歷史背景經濟增長理論的困惑

29、與人力資本理論的產生可編輯精品二、教育經濟學中的人力資本理論教育經濟學中人力資本理論產生的歷史原因教育經濟學中人力資本理論的產生三、企業管理理論中的人力資源管理思想源流科學管理中的企業人力資源管理思想行為學派的人力資源管理思想其他管理理論中的人力資源開發理論思想第二節人力資本理論及其作用一、人力資本理論及其發展舒爾茨的人力資本理論貝克爾的人力資本理論人力資本理論的新發展二、人力資本理論的應用和前景三、人力資本投資的作用人力資本投資可提高勞動生產率和資本生產率人力資本投資推動一國經濟在全球范圍的發展人力資本已成為國際競爭的關鍵資源第三節西方國家人力資源管理理論一、 X 理論的人性假設經濟人可編輯

30、精品二、行為科學理論的人性假設社會人三、 Y 理論的人性假設自我實現人假設四、超 Y 理論的人性假設復雜人五、Z理論第四節中國人力資源管理理論一、中國古代的人力資源管理理論 “性相近，習相遠”的人性說 “性本善”人性說 “性偽之分”的人性說 “見素抱樸”的人性說素樸自然的人性說 “安利惡害”的自然人性說二、馬克思與恩格斯的人性觀關于人的一般屬性的認識關于人的本質屬性的認識關于人的主體性的認識第五節現代人力資源管理基本原理一、要素有用原理二、同素異構原理三、系統優化原理可編輯精品四、能級對應原理五、互補增值原理六、激勵強化原理七、反饋控制原理八、彈性冗余原理九、競爭協作原理十、信息催化原理十一、

31、主觀能動原理十二、動態優勢原理 案例 超過期限的面包問題： 1 、根據案例，分析面包公司堅持超過3 天的面包不賣給顧客的做法，體現了我國古代那種人性觀？2 、管理者應如何吸收與利用古代人的管理思想？第三章人力資源戰略與規劃（ 4 課時）本章的教學目的與要求1、戰略性人力資源管理的含義、特征和意義。2、人力資源管理戰略的制定程序與實施方法。3、人力資源戰略與企業經營戰略和發展戰略的匹配過程。4、人力資源規劃的作用，人力規劃的基本過程。5、人力資源需求和供給預測及其預測方法。6 建立人力資源管理信息系統。可編輯精品本章的教學重點與難點：企業戰略管理與人力資源管理第一節企業戰略管理與人力資源管理一、

32、戰略管理與人力資源管理什么是企業戰略戰略管理過程戰略性人力資源管理二、人力資源管理與戰略管理的關系人力資源管理對戰略管理的影響人力資源管理在戰略管理中的作用第二節人力資源戰略制定與實施一、人力資源戰略管理的重要性有利于企業適應外部經營環境的變化有利于分析企業內部的優勢和不足幫助企業成功地實施戰略對人力資源管理工作具有指導作用二、人力資源戰略的制定人力資源戰略的決策人力資源戰略決策的特征和依據人力資源戰略制定的程序人力資源戰略制定的過程可編輯精品三、人力資源戰略的制定方法目標分解法目標匯總法第三節人力資源戰略的選擇一、企業基本戰略與人力資源戰略企業基本戰略人力資源戰略與基本經營戰略匹配原理二、企

33、業發展戰略與人力資源戰略企業的發展戰略人力資源戰略與企業的發展戰略匹配原理第三節人力資源規劃的過程與方法一、人力資源規劃的定義與作用人力資源規劃的定義人力資源規劃的作用二、人力資源規劃的地位三、人力資源規劃的基本過程人力資源預測制定人力資源政策人力資源規劃的制定可編輯精品人力資源規劃的執行與評價四、人力資源預測方法人力資源需求預測人力資源供給預測第四節人力資源規劃的組織與實施一、人力資源管理系統二、人力資源管理信息系統人力資源信息系統建立步驟人力資源信息系統建立的原則人力資源信息系統的作用人力資源信息系統的構成 案例 一個高科技公司的人才戰略問題： 1 、你對大龍公司的人才戰略有何看法？2、如

34、何理解大龍公司關于人才與公司契合的觀點？第四章工作分析與工作設計（ 4 課時）本章的教學目的與要求1、工作分析在人力資源管理中的重要作用。2、分析不同的人力資源管理活動選擇不同的工作分析的方法或技術。3、根據工作需要完成的任務，分析工作所需要承擔者具備的素質、技能等。可編輯精品4、各種工作設計的方法及其不同方法的選擇。本章的教學重點與難點：工作分析在人力資源管理中的運用第一節工作分析的概念和作用一、工作分析的基本術語二、工作分析的作用第二節工作分析的內容和步驟一、工作分析的內容工作描述工作規范二、工作分析的步驟準備階段調查階段分析階段完成階段三、工作說明書的編寫第三節工作分析的方法一、職能工作

35、分析法二、工作分析問卷法可編輯精品管理職位描述問卷法職位分析問卷法任務清單問卷法生理素質分析法三、工作面談法四、方法分析法五、關鍵事件法六、觀察法七、工作實踐法八、實驗法九、工作日志法第四節工作設計一、工作設計的含義二、工作設計的形式工作輪換工作豐富化工作擴大法以員工為中心的工作再設計三、工作設計的方法激勵型工作設計可編輯精品機械型工作設計生物型工作設計知覺運動型工作設計 案例 一項做得很好的工作問題： 1 、該鋼管公司工作分析的顯著特點是什么？2 、試述工業工程師與人力資源經理助理在工作分析中可能存在的關系。第五章員工的招聘與錄用（ 5 課時）本章的教學目的與要求1、描述可以被組織用來增加空

36、缺職位吸引力的各種招募政策。2、列舉各種不同的求職者的來源，分析這些不同來源的相對優缺點。3、說明招募者在招募過程中所扮演的角色，招募者所面臨的約束以及可能出現的機會。本章的教學重點與難點：招募渠道與方法的選擇第一節人員招聘與錄用概述一、招聘與錄用的意義招聘與錄用是企業獲取人力資源的重要手段招聘與錄用是整個企業人力資源管理工作的基礎招聘與錄用是人力資源托子的重要形式招聘與錄用能夠提高企業的聲譽二、招聘與錄用的基礎工作可編輯精品招聘與錄用工作基礎之一：人力資源規劃招聘與錄用工作基礎之二：工作分析三、招聘與錄用的影響因素影響招聘工作的外部因素企業的職位的要求應聘者個人資格和偏好四、招聘與錄用的執行者招聘與錄用者的個人素質招聘與錄用者的心理偏差五、招聘的原則第二節人員招聘與錄用策略一、確定招聘的時間與地點招聘時間的確定招聘地點的確定二、確定招聘信息的發布渠道廣播與電視廣告報紙廣告行業或專業雜志廣告網絡廣告可編輯精品三、招聘渠道與方法的選擇內部招聘與外部招聘渠道不同招聘渠道的延伸四、招聘的宣傳策略發布招聘廣告公布招聘政策公布招聘流程和結果五、招聘的長期策略和短期策略