1、ps 實訓報告心得體會網頁制作與美工實訓報告課程名稱：網頁制作與美工實訓班級：營銷 S10-4S10-4指導老師：涂嶺湖南工業職業技術學院20XX20XX 年 1212 月photoshopphotoshop 實訓報告一、實訓目的通過實訓，使我們進一步掌握圖形圖像處理的基本方法 和基本技能；熟練使用photoshopphotoshop 軟件，并能用它來完成圖形圖像的設計、制作和處理。培養我們能按要求設計和制作 一般性的商標和網頁設計，并能對即成的圖像做進一步處 理，創造出一定水平和價值的作品，使我們的實踐動手能力 和創新能力得到提高，同時為今后的圖形圖像比賽奠定好基 礎。實訓內容與安排我們的

2、PhotoshopPhotoshop 實訓時間為本學期的第1818 周。我們的實訓一共有 5 5 個項目：pptppt 設計、logologo 設計、展板設計、 專業網頁設計和個人藝術照片設計。老師讓我們自由分組。 我雖然上課時認真聽老師講解，但沒有記筆記的習慣，導致 有很多學過的東西運用不上，最后，雷柱、李娟、楊月霞和 我組成了一組，我們綜合各自的優勢對本次的實訓任務進行 了分工。楊月霞負責 logologo 設計、雷柱負責個人藝術照設計、 我負責展板設計、pptppt 設計和網頁設計由我們一起完成。星期一的晚上我們在課堂上一起進行實訓，因為教室里 無法聯網，所以我們不能進行網絡上的資料搜集

3、，于是我們 都是各自介紹了自己對項目的整體設計。星期三的3 3、4 4 節課我們準時來到了實訓樓，為各自的項目都做資料的收集。 我們之間相互幫助，很快，我們就只要做最后的設計了。星 期四從中午1212 點開始，我們一直坐到下午5 5 點，費了好多心思，終于把所有的實訓項目完成了，看著我們自己辛勤工 作的成果，心里真的很開心。三、實訓心得這幾天來，涂老師沒有像以前上課那樣有詳細的講解和 細心的提示，只能靠我們自己對 PhotoShopPhotoShop 學習的基礎來自 己完成制作。這次實訓不僅僅是對我們的考察，也是一個自 我總結，查漏補缺的難得的機會。經過這五天的學習，鞏固 和強化了我們的基本知

4、識和基本技能，尤其是 PhotoshopPhotoshop 的 基本知識和操作技能。PhotoshopPhotoshop 作品要做的好就必須有一個好的創意。我覺 得學習photoshopphotoshop 不是在于把所有的工具都要深入去了解，只 要把自己常用的會用就可以了，因為只有有創意，才可以做 出一副好的作品來。色彩應用是圖形圖像處理和制作的一個 重要環節，色彩應用搭配的好能讓人產生一種舒適的感覺， 作品的美感也由此而生。相反如色彩應用搭配不當，則會讓 人產生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的 應用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習。 留心觀察才會知道什么地方用什么

5、色彩能達到最好效果。因 此我們在設計的過程中非常重視色彩的搭配。可色彩應用搭 配不可能一下子學好，而是一個比較慢長的過程。所以在實訓的過程中，我們也遇到了很多的困難。但我們在實習的過程中也很開心，當遇到問題時，我們 都會相互幫助，當有困難時，大家一起解決，那種破解困難 后的成功的喜悅無法用言語來形容。其實，不管最后的結果 會怎樣，我們都是成功的，因為我相信過程比結果更重要， 在實習的過程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒有白白 浪費時間，我們都是成功的。三、實訓總結另外，我也明白了，無論做什么事，我們都得做一個有 心人，有信心，有耐心，有恒心；同時，我們也要培養獨立 分析問題，解決問題的基本能

6、力。最后給本次實訓提一些小建議：希望老師對我們的作品 進行點評，讓我們知道自己的作品好在哪里，哪里還有不足，這樣才能不斷的進步。PhotoshopPhotoshop 教學總結為加強學生的實踐動手能力，為貫徹落實教學計劃的要 求，培養學生的專業實踐技能，計算機系0505 級計算機圖形圖像專業的學生于 20XX20XX 年 1 1 月 6 6 日至 1 1 月 1212 日在校實驗實 訓中心進行了為期一周的項目實訓。此次實習由計算機系組 織，由曾德愚老師具體安排，通過具體實例的創作，培養學 生熟練的計算機操作技能，掌握PhotoshopPhotoshop 的基本操作及運用。通過此次實訓，同學們對

7、photoshopphotoshop cs2cs2 有一個基本的 了解，初步熟悉廣告設計和網頁動畫制作的設計理念和開發 技巧。一、充分準備，使學生明確實訓的目的與要求本次實訓的目的是要求學生通過熟練運用PhotoshopPhotoshop 環境，了解和掌握 PhotoshopPhotoshop 基本理論和基本常識；熟練掌握PhotoshopPhotoshop 的使用技巧；熟練使用 PhotoshopPhotoshop 操作界面和功 能；掌握 PhotoshopPhotoshop 軟件使用環境下的創意設計；培養學生 的審美水平和創意設計能力；能獨立完成、自主創意一幅作品；了解 Photoshop

8、Photoshop 其它相關新版本的的應用常識本次實訓的要求是：學生按照實訓要求根據教師提供的 操作步驟獨立完成練習，并總結自己在操作過程中遇到的問 題與解決方法，學會舉一反三。教師應合理使用教學軟件輔 導教學，幫助學生解決操作中的問題， 并注意適時引導學生， 注重培養學生的學習主動性和創造性，及時總結共性問題幫 助學生加深對知識的理解和掌握。二、 精心組織，認真做好項目實訓對教師方面，本次實訓要求教師每節實訓課必須到場。教師必須清點學生到場情況并做好出勤記錄，在有學生缺席的情況下調整好角色分配。同時要求教師必須把實訓內容具 體分配到課時，并提供相關內容供學生下載。教師通過登陸 教師后臺管理系

9、統對學生的實訓過程進行跟蹤指導、審核管 理、進行批改，并給出考核成績；對學生方面，本次實訓實 訓考評分合格與不合格兩個檔次。不合格的可要求重做，重做的次數不影響考評成績。對復制的同學，一經發現，要求 從頭做起, ,由老師指定內容，完成相關的內容，否則為不 合格。三、 本次實訓的效果與經驗通過此次實訓，廣大同學夯實了基礎，鍛煉了能力，綜 合素質得到較大提高。同時實訓也為推動我系專業建設提供 了豐富的經驗。1 1、本次實訓促進了我系人才培養計劃的完善和課程設 置的調整。近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續增設與 調整了一系列課程，深受到同學們的歡迎。3 3、本次實訓促進了學生自身的發展。實訓項目使

10、學生 熟悉了photoshopphotoshop cs2cs2，培養了他們的環境適應能力及發現 問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的 發展打下了良好的基礎。四、存在的問題實訓過程中發現存在下列問題：機房部分微機運行狀態 不太好，一些經常死機，一些同學辛辛苦苦做好的內容由于 沒有及時存盤，由于死機又得重新做，學生中有一些怨言， 建議學校及時更換一些、淘汰一些過時的微機，加大對微機的維護。總之，我系的專業實訓經過幾年的開展，積累了較豐富 的經驗， 從系領導到任課教師對此都十分重視， 實訓組織工 作周密細致，日常管理及時而有效，對存在問題能迅速解決 實踐證明，專業實訓適應高職學生的特

11、點，符合高職教學規 律與學生心理預期。專業實訓作為計算機各專業教學體系的 一個環節，無論對學生成才還是對教學開展，都有極大的促 進作用。計算機20XX20XX 年 1 1 月 2020 日 掌握修改圖像尺寸的方法掌握改變圖像色彩的方法3.3. 掌握修補圖像的方法4.4. 掌握繪制各種選區的方法5.5. 掌握合成圖像的方法6.6. 學會將處理好的圖像保存為各種類型文件的方法二、實驗內容及要求打開“剪裁”文件夾中的“照相機 jpgjpg ”圖像，將圖像的大小改為為 640*480640*480 ,并裁切掉圖像中的文字，將剪裁 好的圖像以存儲為 jpegjpeg 格式，大小控制在 100kb100k

12、b 以內，文 件名均為“剪裁”。打開“色彩模式”中的“淑女 .jpeg.jpeg ”圖像，然后將圖 片處理成雙色調效果，然后保存圖像，格式為“JPEGJPEG ,文件命名為“雙色調效果”。將“修補”文件夾中的“女孩”圖片修復，最后調整顏 色。修補后的圖片另存為“女孩修復.jpg.jpg ”大小控制在 100kb100kb 以內。對“托起地球”文件夾中的“手掌”和“地球”圖片進 行合成，合成效果參看“效果”圖片，最后將處理好的圖片 另存為“托起地球.jpg.jpg ” , ,文件控制在 100kb100kb 之內實驗過程和具體步驟第二周圖像的處理 1 1第一題調整圖像大小1.1.打開”裁剪”一“

13、照相機 jpgjpg ”圖片，單擊”圖像”“圖像大小”，在彈出的窗口中，在像素大小下面方框中填 寫寬度：480480 高度:640:640 單擊”好” 如下圖2.2.裁切掉圖像中的文字單擊左端工具箱中的”裁剪工具”，單擊圖像空白處，拖動鼠標圈住相機，按回車. .如圖3.3.圖像的存儲單擊”文件”一“另存為”，在彈出的對話框中，文件名 寫：“裁剪”，格式選“ JPEGJPEG，單擊“保存”，在彈出的 對話框中，調整滑塊的位置。知道下面的大小框中的數字在50kb50kb 左右。單擊“好”。第二題灰度即雙色調的設置1.1.單擊“文件” “打開”選擇路徑， 選擇“淑女.jpeg.jpeg ”，打開圖片

14、，單擊“圖像”一“模式”一“灰度”扔掉顏色信息，即完成灰度設置。執行”圖像”一“模式”一雙色調”， 將第二種墨顏色改為偏綠，即出現參考效果。2.2.圖像的儲存單擊“文件”一“存儲為”， 文件命名“雙色調”格式 選JPEJPEG G選擇適當路徑，單擊保存，在彈出的對話框中調整 滑塊，使圖像的大小在 50kb50kb 左右，單擊“好”。第三題顏色的替換1.1.單擊“文件” “打開”選擇路徑，選擇“原照相機”, 打開圖片，單擊“圖像”一“調整”一“替換顏色”彈出” 替換顏色“對話框，打擊圖片上要替換圖像的區域，然后在“替換顏色”對話框中設置“顏色容差”“色相” “飽和 度”等，圖片上所選位置隨時變化，直到效果如下圖，單擊“好”，即完成了顏色的替換。第三周圖像處理 2 2第一題圖像的修復1.1. 打開“圖像素材”一“老人.pg.pg”如圖2.2. 調整色彩平衡執行“圖像”一“調整”一“色彩平衡”命令，彈出“色 彩平衡”對話框，調整三個色彩畫塊的位置，單擊“好”， 使圖像的色彩區趨于平衡。3.3. 修補臉上斑點和皺紋 放大右半邊臉的圖像，選擇修復畫筆工具，將畫筆直徑設置為101