寫生課《春天的柳樹》教學反思_第1頁
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文檔簡介

1、.精品文檔 .寫生課春天的柳樹教學反思春天是美麗的季節，是萬物復蘇的季節，也是柳樹婀娜 多姿的季節。利用這美好的季節資源，我開展了一節寫生柳 樹的美術課。寫生課是孩子第一次接觸，以前的美術課都是在教室里 安安靜靜的畫畫，這一次帶著孩子們到室外，去感受在室外 繪畫的新奇與美妙。在上課之前，我準備了各種各樣的柳樹 的圖片，先讓孩子在教室里欣賞和觀察柳樹的圖片，觀察柳 樹的特征。我先從柳樹的樹干開始觀察，讓孩子自己發現其 中的特點，樹干的粗細， 樹干的顏色，樹干有幾個分枝等等， 然后再觀察柳條和柳葉，在觀察的時候我引導孩子仔細觀察， 幫助孩子理解， “柳條什么顏色”？“綠色” “這綠綠的柳條 看起來

2、像什么呢？” “像頭發，像絲帶” ，這樣讓孩子在自己 的觀察中慢慢理解柳樹的特征，而且我讓是孩子自己總結特 征，這樣會在他們腦中留下深刻的印象。在講解柳樹的葉子 的時候我直接把柳樹的枝條放在孩子面前，讓孩子仔細的觀 察柳葉是什么形狀的，并找了個別小朋友上來示范柳葉的畫 法，我發現讓孩子示范畫畫， 并且讓孩子教孩子效果特別好， 在下面看的孩子會很認真，因為他們也想上去當小老師教其 他的人，這樣他們就很輕松的學會了畫法，這未嘗不是一種 孩子學習的好方法。在教室簡單講完之后我就帶領孩子拿著.精品文檔 .畫紙和彩筆到室外，找到一個觀察柳樹的絕佳位置，讓孩子 們都趴在地上，邊觀察柳樹邊畫畫，看到是什么樣

3、子的就畫 什么樣子。這時候問題也來了，我發現孩子們都沒有觀察柳樹，而 是直接拿筆就開始畫起來了，在畫的過程中也很少有孩子抬 頭去觀察柳樹，只是一味的在畫。我發現在寫生之前我講的 太多了，在孩子的腦中已經形成了固定的形象，他們的腦中 留下的是我講的柳樹，是他們看的圖片柳樹，而不是他們眼 前的柳樹。因為怕孩子沒有接觸過寫生課，不知道怎么去觀 察柳樹，不知道怎么去邊觀察邊畫，所以就講的多了一點， 但這恰好也成為了一各弊端，沒有讓幼兒更深刻的感受寫生 的意義。這節雖然是一節寫生課，但我覺得我們的寫生只是做到 了在外面畫畫，而沒有做到寫生的真正意義。我知道這節課 有很多的缺點，但這是一次很好的嘗試，讓孩子體會到了不 一樣的美術課，給孩子留下了深刻的印象，也讓孩子更加喜 愛美術課。這樣的寫生課，我覺得應該多組織，讓孩子真正 體會畫畫的意義和美妙，同時也能拓展孩子的眼界，提高孩 子發現美、表現美的能力。同時自己也應該多鉆研這樣的課 型，怎樣才能上好寫生課，怎樣能讓孩子真正感受寫生的魅 力，怎樣能給孩子和自己帶來不一樣的感受

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