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文檔簡介

1、第三節 物質的跨膜運輸學習目標：學習目標： 1.理解物質跨膜運輸的概念以及其對活細胞的意 義； 2.理解物質的被動運輸和主動運輸之間的區別和 聯系，以及對細胞完成其生命活動的重要意義。重點：重點： 物質跨膜運輸的方式（自由擴散、協助擴散、主動運輸）；難點：難點： 主動運輸。1.自由擴散 特征：特征： 1. 1.順濃度梯度運輸（高順濃度梯度運輸（高 低）低） 2. 2.不需要載體參與不需要載體參與 3. 3.不需要消耗能量不需要消耗能量2.協助擴散 特征：特征： 1. 1.順濃度梯度運輸（高順濃度梯度運輸（高 低）低） 2. 2.需要載體蛋白的參與需要載體蛋白的參與 3. 3.不需要消耗能量不需

2、要消耗能量3.主動運輸 概念：概念： 物質從低濃度一側運輸到高濃度的一側，需要物質從低濃度一側運輸到高濃度的一側，需要 載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學載體蛋白的協助，同時還需要消耗細胞內化學 反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。反應所釋放的能量，這種方式叫做主動運輸。 特征：特征： 1. 1.逆濃度梯度運輸（低逆濃度梯度運輸（低 高）高） 2. 2.需要載體蛋白的參與需要載體蛋白的參與 3. 3.需要消耗細胞代謝產生的能量需要消耗細胞代謝產生的能量高效課堂展示探究內容：探究一： 物質跨膜運輸的比較；探究二：探究三：要求： 1.人人參與，熱烈討論，大聲表達自己的思想。 2.脫稿展示，書寫認真、規范。 3.組長控制好節奏，一對一分層次討論，然后小組內集體討論。 3.沒討論好的問題，組長記錄好，準備質疑 4.小組內必須迅速落實展示，按時完成討論和展示，做到不浪費一分鐘。展示問題展示方式展示小組點評小組探究1.口頭展示第1組第2組探究2.口頭展示第3組第4組探究3.口頭展示第5組第6組胞吞和胞吞小結一、被動運輸 自由擴散 協助擴散二、主動運輸三、胞吞、胞吐。運輸方式自由擴散協助擴散主動運輸運輸方向順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度是否需要載體蛋白否是是是否消耗細胞內的能

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