1、語 文 試 卷親愛的同學(xué)們：歡迎你來到二十八中教育集團(tuán)學(xué)習(xí)！三年拼搏，始于今日！現(xiàn)在，請(qǐng)你抖擻精神，彰顯底蘊(yùn)，展示自我！祝你成功！班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分 語文知識(shí)積累與運(yùn)用（50分）1.知道這些名句嗎？填出來。（13分） ，山色空蒙雨亦奇。（飲湖上初晴后雨蘇軾）醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 。（涼州詞 王翰） ， 客舍青青柳色新。（送元二使安西 王維）(4) _ ，思而不學(xué)則殆。（論語）(5)洛陽(yáng)親友如相問， 。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）(6) ，忽作玻璃碎地聲。（稚子弄冰楊萬里）(7)一水護(hù)田將綠繞， 。（書湖陰先生壁王安石）(8) ，映日荷花別樣紅。（曉出凈慈寺送林子方楊萬里）(9)人生自古誰無死，

2、。（過零丁洋文天祥）(10) ，志在千里。（龜雖壽曹操）（11）山重水復(fù)疑無路， 。（游山西村陸游）（12）沉舟側(cè)畔千帆過， 。（酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫）（13）九州生氣恃風(fēng)雷， 。（己亥雜詩(shī)龔自珍）2. 看到錯(cuò)字了嗎？改出來。（10分）（1）一愁莫展 （2）蒼海桑田 （3）鞠躬盡粹 （4）金璧輝煌 （5）懸梁刺骨 （6）山青水秀 （7）甘敗下風(fēng) （8）穿流不息 （9）不徑而走 （10）汗流夾背12345678910 3.知道這些成語嗎？補(bǔ)出來。（6分）（1）得道多助，_。 （2）寧為玉碎，_。（3）風(fēng)聲鶴唳，_。 （4）富貴不淫，_。（5）國(guó)家興亡，_。 （6）黎明即起，_。4.哪項(xiàng)讀

3、音有錯(cuò)誤？選出來。（2分）A.發(fā)酵（jiào）  言簡(jiǎn)意賅（gi）   拈（nin）花惹草  剛正不阿（）B.混（hn）淆  綽綽（chuò）有余  瞠（chng）目結(jié)舌  咄咄（duó）逼人C.戲謔（xuè） 耳濡（rú）目染   風(fēng)馳電掣（chè）  草菅（jin）人命D.羸（léi）弱  荷（hè）槍實(shí)彈   引吭高歌（háng）  荒謬（miù）絕倫5.哪句沒有語病？指

4、出來。（2分）A風(fēng)風(fēng)雨雨，他每天都在山里敲呀，鑿呀，他用手錘敲醒了太陽(yáng)，他又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來張口，衣來身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。C學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。D為了防止這次財(cái)務(wù)大檢查不走過場(chǎng)，部長(zhǎng)要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在財(cái)務(wù)檢查中首先要嚴(yán)格檢查自己，做出表率。6.哪個(gè)成語用錯(cuò)了？選出來。（2分）A在這么好的天氣里去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情享受天倫之樂。B哈利波特以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象引人入勝。c.巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。D.我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要

5、學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。7哪個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確？找出來。（2分）A茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。 B有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中 (因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。 C我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢? D“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!” 將4-7題的答案，寫在下面題號(hào)后的方格中。4題5題6題7題8

6、.這些名人知道嗎？寫出來。（6分）（1）“樂不思蜀”的主人公是 。（2）“背水一戰(zhàn)”的主人公是 _ 。（3）“指鹿為馬”是 的故事。 （4）“不為五斗米折腰”的主人公是 。（5）“揭桿而起” 的主人公是 。（6）“破釜沉舟” 的主人公是 。（7）水滸傳中，“雪夜上梁山”的人是 ，“倒拔垂楊柳”的是 。9.這些名著看過嗎？亮出來。（7分）（1）（a）聰明人！在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里。（b）小孩子！你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。上面這幾首詩(shī)的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家 ，她最有名

7、的兩部詩(shī)集是 和 。 、童真和 是這些詩(shī)歌的主題。（2）童年是前蘇聯(lián)作家 自傳體三部曲中的第一部，主要描寫了 _ 的童年，對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是 _ 。第二部分 閱讀（25分）一、 閱讀下面文言短文，并回答問題。（10分）馬價(jià)十倍人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬,欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。 -選自戰(zhàn)國(guó)策 燕策二【注釋】比：連續(xù)、接連 莫：沒有還：通假字，通“旋”圍繞，繞圈子。賈：通“價(jià)”，價(jià)錢，這里指報(bào)酬。10.解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（4分）（1）比三旦立市（

8、） （2）人莫與言（ ）（3）去而顧之 （ ） （4）伯樂乃還而視之（ ）11.翻譯下面句子。（4分）（1）愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。 （2）一旦而馬價(jià)十倍。 12.從“馬價(jià)十倍”這個(gè)故事中你獲得什么啟示？（2分）_ 二、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成小題。 做一個(gè)在路邊鼓掌的人（15分）女兒的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23號(hào)。久而久之，便有了“23號(hào)”這個(gè)雅號(hào)。我們覺得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)四歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆

9、。十二歲的女兒正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的要當(dāng)幼兒園老師。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬。回家后，他嘆著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？”其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子像一只疲憊的小鳥，從一個(gè)班趕到另一個(gè)班。沒多久，孩子就病倒了。我和丈夫，悄無聲息地放棄了轟轟烈

10、烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩

11、子贊嘆不已。到了下車時(shí)，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。得知女兒的成績(jī)?nèi)允侵械取２贿^，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：“你這個(gè)女兒，雖說成績(jī)一般， 可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。”我開玩笑地對(duì)女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。” 隨

12、后她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。那一刻，我心里，竟是驀地一暖13.結(jié)合上下文，品味文中的兩個(gè)劃線句，指出其表達(dá)效果。（4分） _ _ _ _ 14.文中插敘了為女兒的成長(zhǎng)“其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了女兒正常的作息時(shí)間。”這樣寫有什么作用？（4分） _ _ 15.文章中的“女兒”是一個(gè)怎樣的人？（4分） _ 16.拿破侖曾說“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，而文中“我”的女兒卻“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌的人。”讀完全文，你贊成哪種觀點(diǎn)？結(jié)合本文說說你的理解。（3分） _第三部分 寫作（25分）17.作文。踏進(jìn)初中的門檻，意味著你成長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。成長(zhǎng)是美麗的，它一路走著