1、英語教學經驗總結工作總結我們都知道階段是小學生跨入英語王國的第一步，他們可能會感到新奇，英語可能會超過、等其他科目，。為此，要探求正確的，因勢利導，激發學生的求知欲，正確引導，不能使孩子們失去英語的興趣,要盡可能的開展愉快教學，有屬于自己的方法和技巧。俗話說,興趣是最好的。一節課，學生愛不愛上，關鍵看它能否激起學生的學習興趣。在教學過程中，老師應該安排一些興趣。如: 唱歌、游戲、繞口令等，運用這些靈活的教學方法，讓學生在樂中 學又在學中樂。在我們的日常中，總是結伴而行的。那么教師就 應該在教育中運用好-成珈三部曲法，調動學生的情緒，讓他們在 很high的氣氛既學到了知識又娛樂了心情。用簡潔、明

2、快、風趣的言語創造輕松愉快的課堂。課堂上，教師精力充沛，情緒飽滿，講課時面帶，對學生熱情而有耐心。學生答對時, 老師記得常說 good.yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful 如果學生說錯了，老師要說 try again.donj t worry.學生覺得很難表達而想時，教師會鼓勵說try your best.所以學生回答問題時就無后顧之憂，課堂發言會積極踴躍。多鼓勵學生。成年人在和生活中需要的鼓勵，上司的，更何況是未 成年的小學生，教師對學生的表揚能提高學生學習的積極性，在學生 的心里發展過程中將會逐步轉化為學習的動力，產生意想不

3、到的學習 效果，()o鼓勵和表揚的方式有很多，對單個回答問題好的學生, 我會說very good , it is right 或者是全體學生為某個學生答對 了問題而集體鼓掌或齊聲說right , great等。通過靈活多變的教學方法來保持學生的情緒。靈活多樣的教學方法 能夠刺激學生，使之處于興奮狀態，也能保持良好的學習情緒。例如, 在學習cat,dog,dragon等單詞時，我讓學生在讀完單詞后，做一 個有關動物的動作，在讀完cat后，我自己會做一個哺的動作，學 生看了，情緒高漲，全都開始模仿，也很快記住了 cat這個單詞，學 習dog這個單詞時，我也利用這一種方法，做了一個 汪汪的動作, 學

4、生聽了樂不可支，學起來很高興，記起來也輕松多了；還有，在講 授頭部各器官時，我讓學生動起手來，做起了 touch your eyes,touch your nose的游戲，在游戲中孩子們很快掌握了各個器 官的英文單詞，并能很快的脫口而出這些單詞。模擬語言情境，再現真實生活。小學英語新課程理念之一就是體現 真實動態原則，形成用英語參加綜合運用活動的興趣。傳統教育只注 重照本宣科，學了十幾年英語，面對用英語進行生產卻顯得茫然無 助八這種怪圈現象就是忽視了學以致用這一學習目的，以至于造 就了眾多的高分低能的人才。知識來源于生活，只有將知識融入到生活中，才不會死，讀死書。 生活是五彩繽紛的，取材于生活

5、的課堂活動更富有鮮活氣息。如：打 電話、買東西、看、過、上班、上學、爬山、逛超市等等。學生在 任務活動中學習，從而如何在實際生活中去運用，培養了學生綜合運 用語言的能力。平時，我鼓動學生收看cctv10希望英語 節目。聽不懂沒關系, 重要的讓他們培養對英語的興趣，從心底里發岀一種渴望學習英語的 意念。現在，我的學生一提到跟英語相關的內容就興致盎然，有的孩 子放學以后就連即使聽不懂的cctv9也喜歡看，第二天還把聽懂 的學習英語單詞和猜到的意思興致勃勃告訴我，學習英語已巍然成 風。這些教學靈感和心得的獲得很多都來可愛的孩子們,在這兒說一聲謝謝！。英語教學是一個常學常新的課題。每一次上課，都會有新 的問題，新的收獲，新的心得，這些都會督促我們去找出問題的關鍵 所在，不