1、20XX 年小學“五五”普法工作匯報材料【內容導航】第 1 1 頁：第 2 2 頁：第 3 3 頁：20XX20XX 年小學“五 五”普法依法治校匯報材料第4 4 頁：小學 20XX20XX 年“五五”普法匯報材料第 5 5 頁：小學 20XX20XX 年“五五”普法匯報材料“五五”普法工作是繼“四五”普法工作后繼續貫徹實 施依法治國戰略，繼續提高公民學法、知法、守法、用法的 一項重要舉措，它標志著我國法制建設事業又進入一個新的 發展階段。“五五”普法工作開展以來，我校黨支部、校委 會對此項工作高度重視，精心規劃、合理安排、做了大量工 作，依法治校、依法執教工作取得了優異成績，廣大師生遵 紀守

2、法的意識得到了增強，依法行事的責任感得到了提高，學校各項工作都納入了依法管理的軌道。現就我校近年來的 普法工作匯報如下：一、加強領導，總體規劃我校是“三五”、“四五”普法先進單位，在“四五” 普法工作任務完成后，我們根據上級主管部門的部署，于 20XX20XX 年成立了由黨支部掛帥、校委會、年級組長、班主任、 政治教師組成的“五五”普法工作領導小組，負責全校“五 五”普法工作的實施，聘請鄉派出所所長為法制副校長。領 導小組成員分工明確，各負其責。學校由一名副校長、負責 抓“五五”普法工作的具體落實。學校后勤、治保股做好學 校的安全防范工作。在學校普法領導小組的正確領導下，學 校“五五”普法工作

3、扎實、有效地開展。每年有安排、有總 結，各項普法活動有效開展。 近年來， 學校師生無一違紀、違法事件發生， 發案率為 0 0。黃、賭、毒等現象在學校無存 身之地，有利地推動了學校教育教學工作的順利開展，使依 法治校、精神文明建設成效顯著。二、加強法律學習和宣傳工作，增強師生學法、知法、 守法、用法的意識1 1、征訂教材合理安排強化學習在加強“五五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上， 為了滿足教師的法律學習需求，學校先后為教師購買了“五五普法”常用法律知識學習讀本、“五五”普法青少年 常用法律知識學習讀本，做到了教師人手一本，還購訂了普法宣傳手冊等材料，方便了教師的法律學習，充實了 法律知識的宣

4、傳內容。學校采用多種形式進行法律學習，學 習中特別突出了法制理論和專業法規的學習。一方面利用每 周一的例會、黨支部會和年級組會議，集中選學一些相關的 法律知識。另一方面鼓勵教師以自學為主，做好法律學習筆 記，學校定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、公務 員評優、晉級之中。通過每學期檢查、驗收，促進了每位教 師學法的自覺性，每學年每位教師的法律學習筆記達30003000字之多。通過學習強化了教師的法律觀念，提高了教師依法 執教的自覺性，徹底杜絕了體罰和變相體罰學生的現象，師 生之間建立了相互信任的新型師生關系。2 2、多渠道宣傳拓寬法律宣傳學習的寬度和廣度在強化學法的前提下， 加強了法律知識

5、的宣傳。 學校的 宣傳櫥窗，每期都有法律知識的宣傳和違法、禁毒圖片展。 法治宣傳欄內，定期都有新的法律知識宣傳，各班的黑板報 定期有法律知識的內容。政教處、年級組定期檢查，作為班 級考核、評優的主要條件。校團委還開展了“校園之聲”廣 播宣傳節目，利用課間操、課余時間向全校師生進行校園新 聞廣播和法律知識宣傳。各類活動的開展，促進了學生文明 習慣的養成，提高了全校師生遵紀守法的自覺性和主動性。3 3、學考結合夯實學習內容每學年在積極參加上級司法部門組織的法律知識考試 外，學校還自己出卷，對全校師生進行法律知識的測試。對 教師的學法、用法、法律考核成績依次填入干部學法用法 登記卡內。每學年都要對全

6、體教師的學法、守法情況進行 總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后 單位根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做 為教師學法、守法的考核材料，存入檔內。4 4、以案講法提升普法工作深度在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時， 我們每學期都要請上級司法部門和法制副校長來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，收到了良好的法律 教育效果。近年來，先后進行法律專題講座多次。另外，針 對禮和民族地區學生及家長對上學認識的不足情況，多次組 織廣大師生走向街頭、集市，向廣大群眾宣傳相關的法律知 識，如教師法、教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、義務教育法、憲法及相

7、關法律、 民商事法律制度、 經濟法律制度、刑事法律制度 等，教師還利用家訪、家長會向廣大家長進行相關法律知識 的宣傳教育，使廣大家長認識到普及九年義務教育也是每個 家長應盡的責任，使部分想讓孩子輟學經商、念經的家長打 消了念頭，支持并督促孩子積極上學，完成九年義務教育， 為學校提高教育教學質量、完成九年義務教育羸得了社會的 支持。三、突出“五個”結合，全方位對教師進行法律教育 在“五五”普法工作中，我們突出“五個”結合，即將“五五”普法工作同學校德育工作相結合、 同創建安全文明 校園相結合、同學校精神文明建設相結合、同學校常規管理 工作相結合，同教育教學相結合，不擺花架子，使“五五” 普法工作融入到學校的各項教育教學整體工作中。學校始終 突出德育工作的重要地位，進一步完善學校、社會、家庭三 結合的德育網絡，在制定德育工作計劃、安全文明校園建設 和精神文明建設計劃中，都滲透著法律教育的內容。確定了“五育并舉”，以愛國主義教育為主線、 以培養社會主義“四 有”新人，加強精神文明建設和法制建設為內容的學校育人 新體系。強化守法誠信教育，注重教育方法和效果。擴大法 制教育的內涵，拓寬法制教育渠道。堅持每周升國旗制度， 分年級進行主題德育教育，一年級以養成教育為主；二年級 以規范守法教育為主；三年