1、人美版二年級上冊美術教學方案 xx人美版二年級上冊美術教學方案 要想學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，這就要求我們做好教學方案。下面是為大家的xx人美版二年級上冊美術教學方案,供大家閱讀! 本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課

2、程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的根底上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的開展。 一、 學生現狀分析： 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差異。 每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差異產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學

3、生對美術課的興趣。 二、 教學目標： (一) 低年級段 1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。 3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。 4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。 5、讓學生能夠嘗試進行比擬喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。 (二)中高年級段 1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、

4、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。 3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。 4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。 5、創造出更多的時機讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。 (三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、

5、解決疑難。 三、 教學措施： 1、區別年級差異，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氣氛，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。 3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的開展，同時

6、實現教師與新課程的共同成長。 5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創造美好生活的愿意與能力。 6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。 四、 課時安排： 低年級美術 2課時/周至期中上到第10課 中高年級美術 1課時/周 至期中上到第8課 美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地開展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創新

7、精神的合格人才，特制定本期教學方案如下： 1、注意培養和開展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。 3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 教學重點難點： 教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。 教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養 一、教材分析 本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。

8、二、學生情況分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有局部同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。 三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作為重點。本學期教材安排的素描根底：物體的結構比例和透視根底。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比擬難于理解。這是本期學習的一個難點。 四、教學模式 結合美術學

9、科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。 20xx春季新的學期又開始了，本學期我擔任一至六年級6個班的美術教學工作，為更好的完本錢學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作方案如下： 一、指導思想 1.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。 2.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一

10、步了解美術的根本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。 二、學生現狀分析 每個年級有1個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差異。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。 三、教學目的要求 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環

11、境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，開展美術實踐能力，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 四、教學措施 1.應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2.多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以開展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。 4.教師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。 總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生