1、銀行分行年管理培訓(xùn)生職業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃管理培訓(xùn)生計(jì)劃是銀行分行于 2007 年新興推出的人才培養(yǎng)計(jì)劃，作為新形勢下我分行人才戰(zhàn)略的重要組成部分，為我分行招募全國知名院校優(yōu)秀畢業(yè)生提供了廣闊的平臺(tái)，同時(shí)通過培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，開創(chuàng)人才隊(duì)伍培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)和充實(shí)我分行 B 層級(jí)綜合管理人員隊(duì)伍，為分行的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略奠定良好基礎(chǔ)。 現(xiàn)根據(jù)省分行“125 ”三年人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃要求，為扎實(shí)推進(jìn)省分行管理培訓(xùn)生培訓(xùn)工作，確保管理培訓(xùn)生培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞分行“125 ”三年人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃的部署，根據(jù)省分行人才隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求 , 通過實(shí)行管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才，培養(yǎng)具

2、有發(fā)展?jié)摿髠淙瞬牛瑸槭》中袠I(yè)務(wù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。二、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）項(xiàng)目組。 省分行成立管理培訓(xùn)生項(xiàng)目組，由省分行行長或其指定一名省分行行領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，并兼任管理培訓(xùn)生培訓(xùn)導(dǎo)師；省分行人力資源部主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長兼項(xiàng)目組協(xié)調(diào)人；相關(guān)省分行部門高級(jí)經(jīng)理、分支行行長擔(dān)任1項(xiàng)目組教練。（二）項(xiàng)目組成員職責(zé)。1、管理培訓(xùn)生導(dǎo)師（項(xiàng)目組組長）為省分行管理培訓(xùn)生項(xiàng)目實(shí)施第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)，確保項(xiàng)目實(shí)施達(dá)到職業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和要求。（ 1）主持制定并落實(shí)省分行管理培訓(xùn)生培養(yǎng)計(jì)劃；（ 2）選派優(yōu)秀管理者和業(yè)務(wù)骨干（分支行行長、部門高級(jí)經(jīng)理）擔(dān)任管理培訓(xùn)生教練；（ 3）負(fù)責(zé)控制職

3、業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量，按職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃抓好各階段項(xiàng)目的落實(shí)，及時(shí)指導(dǎo)和解決職業(yè)培養(yǎng)階段出現(xiàn)的困難和問題；（ 4）盡可能安排有壓力、挑戰(zhàn)性項(xiàng)目和任務(wù)，保證管理培訓(xùn)生有充分的學(xué)習(xí)、工作鍛煉機(jī)會(huì)；（ 5）定期與管理培訓(xùn)生溝通，了解實(shí)行情況，聽取他們的想法和建議，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)；（ 6）對(duì)管理培訓(xùn)生的表現(xiàn)、能力等方面進(jìn)行階段性評(píng)估與考核；（ 7）負(fù)責(zé)對(duì)教練帶教工作的監(jiān)督考核。2、管理培訓(xùn)生項(xiàng)目副組長兼項(xiàng)目協(xié)調(diào)人（1）在項(xiàng)目組組長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決項(xiàng)2目實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種問題，為項(xiàng)目實(shí)施的主要責(zé)任人；（ 2）制定省分行管理培訓(xùn)生職業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃日程表，并安排落實(shí)管理培訓(xùn)生的輪崗學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等工作；（

4、 3）檢查、指導(dǎo)省分行相關(guān)培訓(xùn)部門落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃的情況；（ 4）定期向省分行項(xiàng)目組長報(bào)告管理培訓(xùn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、質(zhì)量及表現(xiàn)情況；（ 5）定期組織對(duì)管理培訓(xùn)生的技能訓(xùn)練和測試；（ 6）負(fù)責(zé)安排管理培訓(xùn)生各階段轉(zhuǎn)換的具體事宜；（ 7）負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生日常管理工作。3、管理培訓(xùn)生帶教教練（ 1）輔導(dǎo)管理培訓(xùn)生根據(jù)職業(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃的要求學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)政策、專業(yè)理論知識(shí)和崗位規(guī)章制度等；（ 2）選派經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教師傅（可由本人擔(dān)任）傳授管理培訓(xùn)生在各崗位的管理和操作技能；（ 3）指導(dǎo)管理培訓(xùn)生通過總、分行要求的上崗資格考試和考核；（ 4）對(duì)管理培訓(xùn)生提交的業(yè)務(wù)方案、報(bào)告或建議等給予指導(dǎo)；（ 5）對(duì)管理培訓(xùn)生的業(yè)務(wù)能

5、力和學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)；3（ 6）做好管理培訓(xùn)生培養(yǎng)期間的風(fēng)險(xiǎn)防范和安全工作。三、培養(yǎng)目標(biāo)通過兩年時(shí)間的培養(yǎng)，使管理培訓(xùn)生懂得商業(yè)銀行經(jīng)營管理的基本理念和要求， 了解市場和客戶， 掌握銀行營運(yùn)、公司和零售三大板塊核心業(yè)務(wù)的規(guī)章制度、操作流程、風(fēng)險(xiǎn)要點(diǎn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等，具備勝任基層經(jīng)營管理者的基本素質(zhì)和能力，為其長遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。四、培養(yǎng)計(jì)劃（一）培養(yǎng)模式通過全轄智力資源的集中支持，通過教育培訓(xùn)、實(shí)踐操作、分享研討、創(chuàng)新變更等項(xiàng)目的科學(xué)安排，充分挖掘管理培訓(xùn)生的智力潛能和專業(yè)特質(zhì)，夯實(shí)管理培訓(xùn)生銀行執(zhí)業(yè)的專業(yè)素質(zhì)和理論知識(shí)，達(dá)到夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)提升專業(yè)素養(yǎng)提高管理能力的培養(yǎng)重點(diǎn)，從職業(yè)道德、

6、專業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)營能力三方面塑造基層經(jīng)營管理人才。（二）培養(yǎng)步驟1、入行集中培訓(xùn)（一周）目的：了解商業(yè)銀行基本運(yùn)作模式、 主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品開發(fā)背景和適用范圍，知曉銀行的組織構(gòu)架、發(fā)展趨勢，了解國有控股公眾持股銀行從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求。4項(xiàng)目細(xì)分時(shí)間組織部門及跟崗方式培訓(xùn)目的及培訓(xùn)關(guān)鍵1、突出案例教學(xué)：通過案例分析，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，使管培生對(duì)銀行授信管理部： 組織管理培訓(xùn)生進(jìn)行業(yè)務(wù)授信業(yè)務(wù)有具體感知， 也使其明白銀行業(yè)務(wù)需要通過不斷積累才能掌授信業(yè)務(wù)2 天握的；集中培訓(xùn)。2、運(yùn)用“匯報(bào)會(huì)”教學(xué)：分成五小組，每組進(jìn)行10 分鐘 PPT匯報(bào)；老師評(píng)價(jià)；共同討論。分支行： 由業(yè)務(wù)基礎(chǔ)較好的分支行公司公司業(yè)務(wù)1

7、 天 業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行教學(xué)， 組織管理培訓(xùn)生進(jìn)行業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)。1、突出案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)；2、基層一線業(yè)務(wù)管理者經(jīng)驗(yàn)分享 , 使管培生明白要做好銀行業(yè)務(wù)需要分支行： 由業(yè)務(wù)基礎(chǔ)較好的分支行個(gè)金扎實(shí)的基礎(chǔ)、需要多種勝任能力素質(zhì)等。個(gè)金業(yè)務(wù)0.5 天 業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行教學(xué)， 組織管理培訓(xùn)生進(jìn)行業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)。國際業(yè)務(wù)部： 由省分行國際部負(fù)責(zé)人講1、突出案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)；國際業(yè)務(wù)0.5 天 解銀行國際業(yè)務(wù)產(chǎn)品、 業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢等。2、強(qiáng)調(diào)專業(yè)素質(zhì)能力的重要性，且需要長期積累1、通過省分行組織架構(gòu)脈絡(luò)講解，使管培生對(duì)省分行部門之間的內(nèi)人力資源部： 由省分行人力資源部負(fù)責(zé)在邏輯性有一定的了解， 使管培生對(duì)各中

8、銀行業(yè)務(wù)之間的整體框架有人力資源1 天 人講解銀行分行組織架構(gòu)、員 一定的了解；工職業(yè)生涯規(guī)劃等。2、通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃，使管培生嘗試思考自己今后的定位、發(fā)展路徑、需要積累的知識(shí)及需要培養(yǎng)的能力等。2、支行跟崗實(shí)習(xí)（5個(gè)月）目的： 通過客戶營銷及服務(wù)實(shí)踐操作，了解銀行營運(yùn)、公司和零售三大核心板塊基本運(yùn)作模式，逐步塑造銀行是經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的服務(wù)性行業(yè)的思維模式。方式： 從事一線經(jīng)營單位綜合柜員、大堂經(jīng)理和客戶經(jīng)理等崗位工作。項(xiàng)目項(xiàng)目時(shí)間板塊細(xì)分組織部門及跟崗方式培訓(xùn)目的培訓(xùn)考核方式關(guān)鍵營運(yùn)板塊柜面1 個(gè)月學(xué)習(xí)獨(dú)立1 個(gè)月上柜分支行：組織管理培訓(xùn)生通過跟崗學(xué)習(xí)、實(shí)際操作， 掌握柜面對(duì)公對(duì)私業(yè)務(wù)操作。到

9、支行進(jìn)行基礎(chǔ)柜面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。具有豐富考取會(huì)計(jì)上崗資經(jīng)驗(yàn)通過銀行柜面等關(guān)鍵崗位日常業(yè)的帶格務(wù)操作，培養(yǎng)獨(dú)立處理支行營業(yè)教師網(wǎng)點(diǎn)的主要會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。傅51、了解一線網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營情況及管分支行：組織管理培訓(xùn)生在網(wǎng)點(diǎn)擔(dān)理模式；1、廳堂服務(wù)期間的網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)零售廳堂任大堂經(jīng)理， 負(fù)責(zé)維護(hù)網(wǎng)點(diǎn)廳堂服2、知曉如何了解客戶需求，有針板塊服務(wù)2 個(gè)月對(duì)性地開展客戶營銷；考評(píng)情況；務(wù)秩序，協(xié)助網(wǎng)點(diǎn)客戶服務(wù)經(jīng)理開2、個(gè)人銷售業(yè)展客戶拓展及銷售。3、了解廳堂服務(wù)中客戶投訴等突績考核發(fā)事件的處理方式；公司客戶分支行：組織管理培訓(xùn)生協(xié)助對(duì)公自行操作一筆對(duì)公新開戶、1 個(gè)月客戶經(jīng)理開展對(duì)公客戶拓展、 方案板塊維護(hù)國際業(yè)務(wù)匯款設(shè)計(jì)、項(xiàng)目

10、推進(jìn)及客戶維護(hù)工作。、對(duì)公板塊跟崗實(shí)習(xí)（個(gè)月）目的： 掌握對(duì)公板塊（含國際業(yè)務(wù)）主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、授信審批及放款、客戶關(guān)系維護(hù)、公私營銷聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)控制及管理等。方式：以對(duì)公板塊 （含國際業(yè)務(wù)） 主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品為主線，參與產(chǎn)品營銷全流程操作。項(xiàng)目時(shí)間組織部門及跟崗方式培訓(xùn)目的培訓(xùn)關(guān)鍵細(xì)分大客戶部： 負(fù)責(zé)甄選銀行公司條線應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品，并開展相應(yīng)講解培訓(xùn)；了解對(duì)公板塊（含國際業(yè)集中國際部： 負(fù)責(zé)甄選銀行國際條線應(yīng)知應(yīng)會(huì)務(wù)）主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品的背景來1 周培訓(xùn)的主要產(chǎn)品，并開展相應(yīng)講解培訓(xùn)；源、規(guī)章制度、操作流程及電銀部： 輔助開展對(duì)公營銷中涉及的電子渠道監(jiān)管要求等。產(chǎn)品的講解和培訓(xùn)。

11、大客戶部、國際部： 以產(chǎn)品學(xué)習(xí)清單為基礎(chǔ)，1、方案設(shè)計(jì)；結(jié)合分支行產(chǎn)品項(xiàng)目開展實(shí)際， 分組選派管理掌握公司、 國際條線主要業(yè)2、授信審批（貸4 個(gè)月培訓(xùn)生參與到各分支行項(xiàng)目營銷過程中。審會(huì)）；務(wù)產(chǎn)品的實(shí)際操作流程。分支行： 指導(dǎo)管理培訓(xùn)生開展項(xiàng)目營銷和實(shí)3、放款操作；實(shí)踐操。4、資料整理。操作風(fēng)險(xiǎn)部、保全部： 以風(fēng)險(xiǎn)管理、資產(chǎn)保全案例懂得風(fēng)險(xiǎn)管理要點(diǎn)及形成3 周為基礎(chǔ)，幫助管理培訓(xùn)生了解業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及風(fēng)參加風(fēng)審會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)。險(xiǎn)控制管理原則。6大客戶部、國際部、電銀部、風(fēng)險(xiǎn)部及保全部：階段以管理培訓(xùn)生跟崗期間學(xué)習(xí)的主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品幫助管理培訓(xùn)生牢固知識(shí)半天考試總結(jié)為基礎(chǔ)，編制筆試題庫；要點(diǎn)。人資部：

12、 編印筆試試卷，組織考試。4、零售板塊跟崗實(shí)習(xí)（2個(gè)月）目的： 掌握對(duì)私客戶資產(chǎn)和負(fù)債業(yè)務(wù)營銷全流程操作。方式： 參與個(gè)人客戶營銷活動(dòng)策劃，個(gè)人消費(fèi)類貸款營銷、方案制定、審查審批及放款等。項(xiàng)目時(shí)間組織部門細(xì)分個(gè)金部： 負(fù)責(zé)甄選銀行個(gè)金條線應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品，并開展相應(yīng)講解培訓(xùn)；集中零貸部： 負(fù)責(zé)甄選銀行零貸條線應(yīng)知應(yīng)會(huì)1 周的主要產(chǎn)品，并開展相應(yīng)講解培訓(xùn)；培訓(xùn)電銀部： 輔助開展個(gè)金營銷中涉及的電子渠道產(chǎn)品的講解和培訓(xùn)。個(gè)金個(gè)金部： 組織管理培訓(xùn)生參與客戶營銷方案設(shè)業(yè)務(wù)1 個(gè)月計(jì)、項(xiàng)目或指標(biāo)推進(jìn)工作。零貸部： 挑選消費(fèi)類貸款比較集中的分支行，組織管理培訓(xùn)生協(xié)助分支行開展消費(fèi)類貸款3 周營銷及

13、貸款審批放款工作中。零貸分支行 ：指導(dǎo)管理培訓(xùn)生開展項(xiàng)目營銷和實(shí)業(yè)務(wù)操。零貸部： 組織管理培訓(xùn)生參與到分行消費(fèi)類貸1 周款審查和審批工作中。個(gè)金部、 零貸部及電銀部：以管理培訓(xùn)生跟崗階段半天期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，編制筆試題庫；總結(jié)人資部： 編印筆試試卷，組織考試。培訓(xùn)目的培訓(xùn)關(guān)鍵了解對(duì)私板塊主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品的背景來源、規(guī)章制度、操作流程及監(jiān)管要求等。1、協(xié)助參與客戶營銷方案或宏觀把握全行個(gè)金業(yè)務(wù)發(fā)活動(dòng)策劃；展情況，嘗試個(gè)金管理和策2、協(xié)助參與個(gè)劃工作。金重點(diǎn)指標(biāo)推進(jìn)工作。1、協(xié)助參與一筆消費(fèi)類貸款營銷、方案設(shè)計(jì)、送審及放款掌握消費(fèi)類貸款審查審批全流程操作；流程，掌握關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。2、協(xié)助參與一筆消費(fèi)

14、類貸款的審查審批工作（含貸審會(huì)）。幫助管理培訓(xùn)生牢固知識(shí)考試要點(diǎn)。5、掛職鍛煉（ 11 個(gè)月）目的： 在充分尊重管理培訓(xùn)生個(gè)人意愿基礎(chǔ)上，結(jié)合跟7崗實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)及個(gè)人性格特征，實(shí)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，幫助其在實(shí)戰(zhàn)中夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升綜合能力。方式： 在分支行或前中臺(tái)業(yè)務(wù)部門，從事客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等崗位工作，并結(jié)合其所在單位及從事崗位，并給予一定的課題研究任務(wù)。項(xiàng)目時(shí)間組織部門培訓(xùn)目的培訓(xùn)關(guān)鍵細(xì)分人資部： 1、對(duì)管理培訓(xùn)生掛職鍛煉崗位進(jìn)行分配，關(guān)注其掛職鍛煉期間的綜合表現(xiàn)及考核掛職12 個(gè)月情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2、結(jié)合其掛夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)， 提升綜合管業(yè)績考核鍛煉職單位及崗位，組織其開展課題研

15、究。理能力。綜合管理掛職單位： 在管理培訓(xùn)生掛職鍛煉期間，給予指導(dǎo)和幫助，并對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)定。課題人資部： 根據(jù)管理培訓(xùn)生課題開展情況，組織管理培訓(xùn)生進(jìn)行課題匯報(bào)和研討；培養(yǎng)管理培訓(xùn)生善于思考研討不定期課題研究成果相關(guān)部門：對(duì)管理培訓(xùn)生課題研究成果予以點(diǎn)和創(chuàng)新能力。會(huì)評(píng)和指導(dǎo)。座談不定期人資部：及時(shí)掌握管理培訓(xùn)生思想動(dòng)態(tài)及掛職會(huì)鍛煉情況。6、回爐提升（ 0.5 個(gè)月）運(yùn)用案例分享、討論研究等方式，對(duì)23 個(gè)月的培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)和提升，并對(duì)管理培訓(xùn)生進(jìn)行定崗分配。項(xiàng)目時(shí)間組織部門培訓(xùn)目的培訓(xùn)關(guān)鍵細(xì)分人資部： 組織管理培訓(xùn)生以個(gè)人或小組形式，總結(jié)對(duì) 23 個(gè)月學(xué)習(xí)過程中對(duì)某一產(chǎn)品、工作流程使管理培

16、訓(xùn)生回顧和思考23 個(gè)月的所學(xué)所得， 并提升1 周創(chuàng)新改進(jìn)意見進(jìn)行分享；創(chuàng)新方案分享業(yè)務(wù)部門： 對(duì)管理培訓(xùn)生創(chuàng)新成果，進(jìn)行指導(dǎo)其創(chuàng)新整合能力。和點(diǎn)評(píng)。8人資部、培訓(xùn)中心：以授課、研討等方式，幫管理助管理培訓(xùn)生對(duì)前期學(xué)習(xí)總結(jié)基礎(chǔ)上，提升其打造管理培訓(xùn)生宏觀管理能力1 周團(tuán)隊(duì)管理、 領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新變更等方面的意識(shí)和的思維和能力。素養(yǎng)能力。四、培養(yǎng)管理（一）定期考試制度在跟崗實(shí)習(xí)階段習(xí)結(jié)束后，由人力資源部會(huì)同相關(guān)業(yè)務(wù)部門，通過筆試、案例實(shí)操等方式，對(duì)管理培訓(xùn)生本階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核?？荚嚦煽兣c管理培訓(xùn)生當(dāng)年的績效考核等第相掛鉤。對(duì)于考試成績不及格的，將給予 1次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，連續(xù)兩次不及格的退出管理培訓(xùn)

17、生隊(duì)伍。（二）建立導(dǎo)師和教練制度管理培訓(xùn)生的導(dǎo)師，根據(jù)培訓(xùn)綱要和培訓(xùn)要求，傳授經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施階段性培訓(xùn)指導(dǎo)、考核和反饋，安排關(guān)鍵崗位實(shí)習(xí)，給予挑戰(zhàn)性的工作鍛煉。各板塊涉及的業(yè)務(wù)部門高級(jí)經(jīng)理或分支行負(fù)責(zé)人為帶教教練，及時(shí)給管理培訓(xùn)生進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)、知識(shí)和技能的指導(dǎo)和幫助，提高管理培訓(xùn)生的專業(yè)素養(yǎng)和基本素質(zhì)。人力資源部高級(jí)經(jīng)理負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理培訓(xùn)生四個(gè)階段的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)工作，組織制定、檢查和落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃日程，定期匯報(bào)情況，安排集中培訓(xùn)、住宿，并為管理培訓(xùn)生職業(yè)發(fā)展提供支持和咨詢。9（三）建立考核反饋制度1、各階段跟崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，輪崗帶教教練對(duì)管理培訓(xùn)生各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容作出書面評(píng)價(jià)，并進(jìn)行評(píng)分。考核評(píng)級(jí)分為10-9分卓越（ A ）、 9-8 分優(yōu)秀（ B）、 8-6分良好（ C）、6 分以下待改進(jìn)（ D ）四個(gè)等級(jí)。考核結(jié)果及時(shí)報(bào)送省分行人力資源部，進(jìn)行匯總及反饋。2、建立帶教師傅考評(píng)機(jī)制，各階段跟崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，管理培訓(xùn)生對(duì)其帶教師傅予以考核評(píng)分?？己嗽u(píng)級(jí)分為10-9分卓越（ A）、 9-8 分優(yōu)秀（ B）、 8-6 分良好（ C ）、 6 分以下待改進(jìn)（ D ）四個(gè)等級(jí)?？己私Y(jié)果為“待改進(jìn)”的帶教師傅，將不再參與管理培訓(xùn)生項(xiàng)