1、窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。匯報人：xxx 時間：xxx窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會

2、讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。目目 錄錄 為 什 么 要 學 數 學為 什 么 要 學 數 學 為 什 么 要 學 數 學為 什 么 要 學 數 學 怎 么 學 好 數 學怎 么 學 好 數 學 數 學 課 的 要 求數 學 課 的 要 求02030401窗

3、外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。01.為什么要學數學為什么要學數學窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽

4、光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。 小到集市買東西，大到火箭發射都離不開數學。你知道下水道的井蓋為什么做成圓的嗎？生活離不開數學生活離不開數學窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗

5、。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。 牛頓牛頓微積分的創始人之一微積分的創始人之一數學數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。可見數學的價值。數學是工數學是工具具窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的

6、，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。 讀詩使人靈秀，讀歷史使人讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人哲學使人善辯，學數學使人聰明。聰明。 培根培根折合小麥重量為2587億

7、噸以上。而2011年中國的糧食產量還不到6億噸。 數學使人聰明數學使人聰明窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。 國王規定：國王規定：如果是真話，就絞死；如果是假話，

8、就殺頭。一個囚徒說一個囚徒說:“我是將要被砍頭的！” 你能說出這是為什么嗎？你能說出這是為什么嗎？數學使人聰明數學使人聰明窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。02.

9、為什么要學數學為什么要學數學窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。 初一知初一知識點多識點多初二難初二難點最多點最多初三考初三考點最多點最多學知學知識識長智長智力力備

10、中備中考考初中數學特點初中數學特點窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。03.怎么學好數學怎么學好數學窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的

11、，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己的學習進度走在預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可以重點關注自己不太清楚的問題。老師的前面，在上課的時

12、候就可以重點關注自己不太清楚的問題。 方法方法：先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，掌本節知識的結構體系，再細讀。課前預習堅持好課前預習堅持好窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的

13、心感到明朗。聽每節課的學習要求；聽聽每節課的學習要求；聽知識點及知識形成過程；知識點及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤聽懂重點、難點剖析（尤其是習題中的疑點）；聽其是習題中的疑點）；聽勤學多思，善于大膽的提勤學多思，善于大膽的提出問題；歸納總結，舉一出問題；歸納總結，舉一反三。反三。做筆記要注意先聽后記，做筆記要注意先聽后記，把握時機。記內容提綱，把握時機。記內容提綱，記疑難問題，記思路方法，記疑難問題，記思路方法，記歸納總結，記體會感受，記歸納總結，記體會感受，記錯誤反思。記錯誤反思。課堂學習要高效課堂學習要高效聽課專注聽課專注思考思考記憶記憶窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我

14、其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。作業與當天的學習內容聯系緊密，應對自己提出高要求，力爭正確率達到100。同時力求書寫工整、規范，對作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業，不要輕易問同學、家長、老師

15、，多動腦，培養自己愛動腦的好習慣！寫作業時要鞏固當天學習內容的效果書寫簡潔明了注重獨立思考先復習再做作業有想法就寫出來 完成作業高質量完成作業高質量窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光

16、會讓我的心感到明朗。010203數學的學習是離不開練習的，要針對易出錯的或不懂得地方進行聯系堅持適當練習堅持適當練習每天作業發下來以后，首先要看自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定要將上次作業的錯誤改正過來，把此類題目弄懂堅持作業糾錯堅持作業糾錯學數學的方法在于勤思考，要有不解決誓不罷休的精神，對已經學過的只是進行及時的歸納和總結，對薄弱環節進行分析和提高堅持有意識的培養堅持有意識的培養自己良好的思維習自己良好的思維習慣慣堅持是成功之母堅持是成功之母窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，

17、節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。04.數學課的要求數學課的要求窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的

18、雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。提前準備好課本、練習本及文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節課無關的東西。01預備鈴響后，應迅速進入教室坐好，靜候老師上課。02如有遲到者，必須喊“報告”，教師允許后方可進入教室入座。03座姿端正，手放上面，不翹腳，眼睛看黑板，看老師，聽清老師和同學的講話。04在適當的時候記好課堂筆記。05不隨便說話，不交頭接耳，不做與本課無關的事情。06課堂要課堂要求求窗外的

19、雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放

20、慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。標題一標題一準備四種本子：課堂作業本、課堂筆記本、課堂隨練本、錯題本。標題二標題二準備三支筆：黑筆、紅筆、鉛筆。用黑筆寫作業，鉛筆畫圖、紅筆訂正標注。標題三標題三錯題本要及時收集作業和考試卷中的錯題和難題。標題四標題四獨立作業，不抄襲，不對答案，有困難可以請教同學和老師，弄懂后再寫到本子上。作業發下來，有錯要及時訂正，利用課